Lei de Kirchhoff Descomplicada: Aprenda de Forma Fácil

[@lucianadesouzalucena620]

Olá, consegui resolver o i2 mas pq para o i1 não consegui chegar no valor certo?

[@prof_luizdepaula]

Olá Luciana, muito obrigado pelo comentário. Eu vou deixar algumas dicas para te ajudar: Dica 1 - Após encontrar i2 você pode substituir esse valor na equações. Assim, você poderá resolver diretamente o sistema pelo método de substituição. Dica 2 - Há um vídeo no canal em que eu ensino uma simplificação das lei de Kirchoff e que funciona muito bem para circuitos de 2 malhas. Segue o link: kzbin.info/www/bejne/Zp-td3xqrNx3ac0 De qualquer maneira, vou deixar aqui o link da resolução completa e fixar seu comentário para todo mundo. encurtador.com.br/jowD0

[@aqferreira]

o meu deu -2A para I2 é isso mesmo?

[@guilherme-costa-inova-a-i]

@@aqferreiraÉ normal. Isso ocorre, porque o sentido da corrente adotado no início ( através do método do chute - Passo 2) estava equivocado e na realidade ela deveria estar representada no sentido oposto.

[@nickvannli]

MOÇO VOCÊ TEM UM LUGAR GARANTIDO NO CÉU, ESSE VÍDEO SIMPLIFICOU TUDO PRA MIM, VC É DEMAIS😭😭

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@miltonderezende7906]

Caro mestre. 90% dos professores ensinam a lei das malha de modo errado. Eles dizem que quando o potencial sobe é menos e quando o potencial desce é mais. E mais ou menos como chover para cima. Você está ensinado de modo correto como aprendi na UNIFEI. ,Parabéns.

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado Milton!

[@fisicalight.profjh]

Olá Milton, tudo bem? Não é que está errado Milton. Essa é uma dúvida muito comum entre os alunos. Quando utilizamos LKT (Lei de Kirchhoff das Tensões) podemos somar as quedas e aumentos de potencial, ou, então, somar ddps (diferenças de potencial) ao longo do percurso fechado. De qualquer forma a soma sempre dará zero ao completarmos o percurso. Vamos pegar um resistor, por exemplo: ao passar por um resistor, no sentido da corrente, existe uma queda de potencial dada por V = -Ri (pois é um dispositivo elétrico consumidor), porém, ao passarmos pelo mesmo resistor no sentido da corrente elétrica existe uma ddp (diferença de potencial) dada por U = +Ri. Ao passar por uma fonte de tensão (um gerador) de força eletromotriz E entrando pelo negativo, existe um aumento de potencial dado por V = +E e existe uma diferença de potencial dada por U = -E. Então quando o potencial sobe o valor algébrico desse aumento de potencial é positivo, porém, o valor algébrico da diferença de potencial é negativo. Resumindo, você pode utilizar a Lei de Kirchhoff das Tensões ao percorrer uma malha (ou qualquer percurso fechado) utilizando a SOMA DE TODAS AS QUEDAS E AUMENTOS DE POTENCIAL ou, então, utilizando a SOMA DE TODAS AS DIFERENÇAS DE PONTENCIAL que a soma sempre dará igual a zero (é como se você multiplicasse a expressão toda por menos um). As duas formas estão corretas, pois a literatura da Física admite essas duas situações. Depende, então, de como o professor ENUNCIA e UTILIZA a segunda lei de Kirchhoff. A SOMA DE TODAS AS QUEDAS E AUMENTOS DE POTENCIAL AO LONGO DE UM PERCURSO FECHADO É IGUAL A ZERO. A SOMA DE TODAS AS DIFERENÇAS DE POTENCIAL (DDPs) AO LONGO DE UM PERCURSO FECHADO É IGUAL A ZERO. Espero ter ajudado de alguma forma. Um grande abraço.

[@miltonderezende7906]

@@fisicalight.profjh Caro mestre. Sempre usei o caminho mais pratico e menos a acadêmico. Tudo o que o Sr falou está bem conhecido. Entretanto ,quando referimos á uma pilha, nos dizemos pilha de 1,5 volt e não pilha de -1,5volr É claro que a ddp é -1,5 volt mais o usual na pratica elétrica e de engenharia é referirmos a elevação de potencial Assim dizemos gerador de 220 Volt ou bateria de acumuladores de 12 volt. Se assim é porque fazer as redes leis com ddp que fica meio distante do usual? Este é meu modo de pensar . Pode ser que esteja errado.

[@flaviabarreto8896]

Eu estudo eletrotécnica, no emu curso temos que saber sobre isso, temos 2 professores, um diz oque você citou e outro diz o que o professor citou, a questão é, nao tem certo e errado, é tudo questão de referência

[@fisicalight.profjh]

@@flaviabarreto8896 isso mesmo Flávia. A questão é que podemos somar quedas e aumentos de potencial dando somatória final igual a zero ou somar ddps (diferenças de potencial) que também dará somatória igual a zero. O importante aqui é entender que se trata de um princípio de conservação de energia.

[@analeppos1288]

Estou fazendo 6 período de engenharia civil e infelizmente o professor de elétrica ficou três meses explicando um método bem mais difícil que este que você explicou, sensacional sua explicação, ganhou uma inscrita 👏👏👏👏👏

[@prof_luizdepaula]

Estou recebendo muitas reclamações dos alunos sobre os professores dessa área... você não é a primeira. Eu não dou essa disciplina... mas estou pensando em criar vídeo aulas sobre esse tema, acho que vai ajudar, pois existem muitas técnicas diferentes. Inclusive, se você quiser vou deixar um link para um método ainda mais fácil para circuitos de 2 malhas kzbin.info/www/bejne/Zp-td3xqrNx3ac0

[@lourizetiultramarirosa5241]

Parabéns! A didática aplicada foi sensacional, aliada a sua serenidade nos prende até o final do vídeo. Obrigado por esse momento.

[@prof_luizdepaula]

Obrigado pelos elogios Lourizeti! Fico lisonjeado!

[@manoelaroveran9753]

Tenho muita dificuldade com matemática, e essa forma passo a passo é o único jeito de eu entender o básico, estou há uma semana tentando aprender a fazer esse cálculo 😅, e sua maneira de ensinar me ajudou demaaaaaisss

[@prof_luizdepaula]

Fico feliz em ajudar!

[@lucaarrelaro6100]

Me ajudou muito a entender a matéria para a minha prova, muito obrigado

[@prof_luizdepaula]

Que bom! Fico feliz em ajudar!

[@adaoaparecidoroseno2322]

muito obrigado . aprendi

[@prof_luizdepaula]

Que bom! Fico feliz em ajudar!

[@raquelcosta50]

Muito boa a sua explicação, melhor do que muitas que eu já vê!

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!

[@diversidades8098]

Ótima aula!! ajudou demais!!

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!

[@jocimarvieiradearaujo7788]

Já assisti a mais de 10H de vídeo aulas e não estava conseguindo ter segurança de resolver essas questões, então em uma última tentativa antes de desistir da matéria, assisti a esse vídeo de 20 min, que resolveu problemas que antes deixava tudo confuso. Parabéns e muito obrigado professor.

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário. Fico feliz em ajudar.

[@allanantony9172]

Que vídeo simplesmente incrível, Conseguiu me dar um norte em meio a falta de direção para resolver esses problemas. Obrigado professor !!

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário! Fico feliz em ajudar

[@DewilsonMalassa]

Meu Deus nunca tive uma aula de circuito tão clara!! 😱

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado! Fico feliz em ajudar.

[@MatheusBarbalho-dm4mj]

Muito bacana professor, não tinha visto ainda uma resolução assim usando matrizes. Gostei muito!

[@prof_luizdepaula]

Ajuda muito né! Os alunos costumam errar menos as contas usando elas.

[@ricardoalexandrefelicio1891]

Excelente explicação professor , parabéns , finalmente entendi , tirou minhas dúvidas, obrigado

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!

[@jairodanieleleuterio7656]

Obrigado pela sua dedicação até mesmo àqueles que não merecem.

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço o comentário!

[@user-jb9bg9zp6k]

Professor, parabéns, eu assisti esse youtube inteiro e só consegui aprender com sua aula

[@prof_luizdepaula]

Que bom! Fico feliz em ajudar. Tem outro vídeo aqui no canal que simplifica ainda mais esse método quando há duas malhas, caso você queira kzbin.info/www/bejne/Zp-td3xqrNx3ac0 , os alunos costumam gostar bastante.

[@blesssmoke9601]

A aula de circuito mais clara 🎉 Muito obrigado professor! Ajudou muito

[@prof_luizdepaula]

Fico feliz em ajudar!

[@MariaRita-wo8ko]

MUITO OBRIGADA PELA AULA, PROFESSOR!!! Ajudou demaissss 👏🏾

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@nom4gic]

ajudou demais professor, explicou de uma forma simples de entender, valeu ❤

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço o comentário!

[@Victor_Araujok99]

ajudou muito , sempre tive dificuldade em analise do sentido das corretes , peguei um bizu legal agora , muito obrigado

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@gidevaldosantos7319]

Boa noite! Não lembro se já havia visto o método Cramer, mas é ótimo. E parabéns professor Luiz Alberto pela sua facilidade de ensino!

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!

[@marcelocezario209]

Professor , bom dia obrigado, muito boa estou terminando um exercicio o o seu método foi o facil que aprendi 😊

[@prof_luizdepaula]

Que bom! Fico feliz em ajudar! Agora é só questão de prática.

[@michelbacchin3810]

Estava apanhando, mas agora foi!!! Valeu professor parabéns.☺☺☺☺

[@prof_luizdepaula]

Que bom! Fico feliz em ajudar!

[@glaucioglademir2932]

Excelente aula , como é bom relembrar esses exercícios.

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado pelo comentário Glaucio.

[@falconbrvlogs572]

Excelente aula. Esse sabe explicar de uma forma que qualquer um entende. Parabéns

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado. Valeu pelo comentário! :)

[@MatheusAnastacio-uq3tg]

Muito bom, é umas das partes mais confusas da eletrodinâmica mas esse vídeo finalmente me fez compreender com clareza, ótima metodologia.

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado pelo comentário!

[@mgm7743]

Muito obrigado! Vou ter exame de biofísica este vídeo me ajudou muito! Continue com o ótimo trabalho!

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@pikachu36900]

Método bastante didático, parabéns!

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado

[@macfaria]

Muito obrigado pela ajuda professor. Valeu pelo vídeo. Parabéns

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@2kelton]

Sempre tenho dificuldades em aplicar o metodo dos sistemas. Travo nessa parte!! Vou tentar o uso das matrizes agora!! brigadao mestre!

[@prof_luizdepaula]

O método de escalonamento do sistema exige bastante álgebra, é normal cometer errinhos bobos. Eu troquei pelo método de Cramer (matrizes) para os alunos errarem menos.

[@matheusalves9580]

Excelente explicação. Jeito correto de fazer. Fui aprender na ufrj

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!

[@marcosadriano4897]

Resolução muito boa professor parabéns. Porém por análise Nodal é mais rápido professor. Chama o ponto b de VB. Logo a corrente i3= VB-(-7)/ 4+1. Fica só uma equação para incógnita.

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado! Pode usar análise nodal sem problemas, mas acho que fugiria muito do método de Kirchhoff. Mas pode usar, sem problemas!

[@hpgcs4748]

Muito bom! Me ajudou muito a estudar para a prova! Vlw, mais um inscrito!

[@prof_luizdepaula]

Fico feliz em ajudar.

[@PauloMerencio]

Gostei muito da explicação , eu poderia na malha da direita também sair do nó B no sentido horário?

[@hugobustamante5884]

Muy didáctico la presentación de los pasos a seguir. Un abrazo desde Uruguay, y seguiré su trabajo.

[@prof_luizdepaula]

Gracias Hugo! Hay otro vídeo con una simplificación de este método que puede resultar útil kzbin.info/www/bejne/Zp-td3xqrNx3ac0 .

[@xzacksx]

otima aula

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!

[@lah7488]

Arrasou!

[@prof_luizdepaula]

Obrigado!!!

[@AndressaCristina-lh1lz]

Sensacional , está de parabéns Didática incrível 👏

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!!! :)

[@heltonribeiro6668]

Parabéns sua aula é show

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado

[@user-jl4lv8cn8l]

meu professor explica de um geito complicado, com esse método eu entendi sem dificuldade. OBRIGADO!!!

[@prof_luizdepaula]

Que bom que ajudei. Tem outro vídeo no canal com uma simplificação ainda maior da lei de Kirchoff que é bem útil quando há somente duas malhas. kzbin.info/www/bejne/Zp-td3xqrNx3ac0 Talvez te ajude tmb.

[@user-jl4lv8cn8l]

@@prof_luizdepaula muito obrigado

[@igors8601]

Agora só falta se dedicar um pouco mais no português kkkk

[@madananbana0496]

Foi super

[@prof_luizdepaula]

Obrigado!

[@agnaldodossantos8907]

Finalmente consegui aprender k valeu

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@fabiocarreiro021]

professor, na hora de repetir as colunas (15:30), como era I3, repetimos as duas primeiras (I1 e I2). Se fosse para achar I2, na hora de repetir as colunas para aplicar a multiplicação, as colunas repetidas seriam de I1 e I3

[@prof_luizdepaula]

Perfeito! Exatamente isso.

[@euripedescesario]

Parabéns professor, muito objetivo e sem rodeios, valeu !!!

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@ivan-luiz]

Excelente!

[@prof_luizdepaula]

Obrigado Ivan!

[@lucianaelisa9501]

Melhor resolução de todos os tempos! :)

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!

[@ProbaVasconcellos]

Muito bom chefão

[@prof_luizdepaula]

Obrigado!

[@edgarrodrigues9436]

Tava tudo tão bom, até quando colocaste o método de cramer... Porque não optaste em ensinar mesmo um caminho tradicional de matemática? Gostaria também de aprende-lo... Contudo, meus parabéns conseguiu passar o conhecimento!

[@prof_luizdepaula]

Bom dia! Eu costumava resolver como você disse. No entanto, percebi que os alunos erravam muito em álgebra então testei Cramer. Empiricamente, notei que eles erravam menos. Foi por isso a escolha.

[@dionisnicoleti5861]

Até 10:40 estava entendendo . Depois virou nó na minha cabeça 🗣️

[@prof_luizdepaula]

Olá Dione! A parte algébrica é um pouco chata mesmo. Pensando nisso eu vou publicar, em breve, um vídeo com uma simplificação matemática para deixar a lei de Kirchhoff mais fácil, pelo menos em alguns casos.

[@elipacheco7159]

Maravilha de aula. Parabéns!!!!!!!😊

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@user-vh5sv2uc5j]

Ótima didática, parabéns!

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!

[@Ronaldorodriguess-ox7ik]

Boa noite amigo fiz a soma da corrente i2 e deu um valor de 2.0322 tá certo eu fiz o ensino fundamental por isso tenho grande dificuldade pra resolver esses problemas mas tou tentando desde já por sua atenção

[@prof_luizdepaula]

Boa noite... eu deixe a resolução completa num link nos comentários, talvez te ajude. Abrs

[@Mr_Catt_555]

Aula massa❤️🔥

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado!

[@davidbarbosa8565]

MUITO BOM :)

[@prof_luizdepaula]

Obrigado!

[@gugatavares1825]

grande video!

[@prof_luizdepaula]

Obrigado pelo comentário!

[@felizardobernardo4430]

Muito obrigado professor!!👌

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário Felizardo!

[@vitaoramos9276]

professor sabendo os valores de i1, i2 e i3 quais cálculos eu devo fazer para chegar na corrente elétrica que passa pelo resistor de 4 ohm? ou vai ser simplesmente o valor de i3? de já digo que a vídeo aula foi muito boa e aprendi muito

[@prof_luizdepaula]

@vitaoramos9276 você deve olhar a corrente elétrica (representada por uma "setinha") que passa por esse resistor. Se forem duas ou mais setas, então terá que somar os valores (positivos ou negativos). Se for uma seta só, então essa é a corrente. No caso desse exercício, a corrente que passa pelo resistor de 4 ohms é a i3 (nada mais), então ela é a resposta. Espero ter ajudado.

[@jairodanieleleuterio7656]

Estou começando agora, mas um dia eu aprendo 😂

[@prof_luizdepaula]

Vai aprender sim! Tudo começa com um primeiro passo!

[@marcosbessa7731]

2-As leis de Kirchhoff são duas: a lei das correntes e a lei das tensões, A lei de Kirchhoff das correntes (LKC) afirma que a soma algébrica das correntes em qualquer nó de um circuito é sempre nula. A lei de Kirchhoff das tensões (LKT) diz que a soma algébrica das tensões em qualquer caminho fechado (laço ou malha) de um circuito é sempre nula. Com base nesse assunto, calcule as correntes de malha 11 e 12 no

[@marcosbessa7731]

Professor estou com uma dúvida de um exercício, quem um circuito onde Va=10v, R1=220 Ohn, R2=1k Ohm, R=220 Ohm, VB=15v Quando desenvolver essa malha o número 1 sera 1000 ou 1 você poderia me ajudar nesta questão

[@claramardegam3782]

MUITO OBRIGADA

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço

[@vitorkulman1222]

uma coisa que fiquei pensando, vc iniciou a resolução pelo sistema de cramer pela posição onde ficava o i3 ?? ou sempre é no meio. pois isso mudaria tudo para nós caso seja uma questao que peça i1 ou o2 etc, pois nao adianta decorar que é no meio sendo que varia. outra coisa, poderia passar uns exercicios sobre o assunto dps fazer um video respondendo. ...

[@prof_luizdepaula]

Bom dia. O método funciona independente do ponto onde você começar e do sentido que percorrer o circuito. A equação pode mudar, mas o resultado será igual. Estou produzindo uma série só sobre circuitos elétricos para postar no canal, mas vai levar um tempinho.

[@VitorOliveira-ou5sk]

Excelente aula!

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado pelo comentário.

[@fernandaasfur9603]

muitooo bomm!! Obrigada!!

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@lorenzoscarabelli2485]

Professor oque fazer se o determinante da matriz der 0? Estou tentando resolver um exercicio e o determinante deu 0

[@prof_luizdepaula]

Se a matriz que você se refere for a principal, ou seja, a que está na parte de baixo da fração, então o sistema é indeterminado. Mas isso não faria sentido fisicamente. Então.... imagino que a matriz que você se refere é a de cima da fração. Esse caso apenas indica que a corrente é nula, pois 0 dividido por qualquer coisa é 0. Espero que tenha sido claro, qualquer coisa só escrever.

[@user-ci3uv9mo9b]

Muito boa explicação!

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado Arthur!

[@pedrorodrigues4770]

ótimo vídeo 👏👏

[@prof_luizdepaula]

Muito obrigado Pedro!

[@MsMauroluis]

Boa tarde amigo. Estou enrascado com uma atividade e achei o método relativamente fácil, mas meu sistema gerou 4 malhas e 4 incógnitas. Tenho como resolver por cramer? Se puder me dar uma luz, eu agradeço. Desde já obrigado. Um abraço do tamanho do Rio Grande!

[@prof_luizdepaula]

Boa tarde... funciona sim! É exatamente o mesmo procedimento para qualquer tamanho da matriz (2x2, 3x3, 4x4....). A única diferença é o cálculo do determinante que será mais difícil quanto maior o tamanho da matriz. Sugiro que você aplique o Teorema de Laplace para esses casos. Eu não tenho esse vídeo no canal ainda, mas um google irá ajudar. Espero ter ajudado.

[@Clara-pt4zy]

muito obrigada, professora. Finalmente consegui entender essa budega 🙏🙏🙏🙏🙏

[@prof_luizdepaula]

Que bom! Fico feliz em ajudar.

[@_onRusso66]

Professor, excelente aula! Me restou uma dúvida: Caso as malhas apresentem resistências em kiloohm (kΩ), existe uma grande possibilidade do resultado da corrente ser em miliamperes, correto? Como eu faço para saber exatamente, utilizando ainda o método de Cramer, em qual múltiplo ou submúltiplo do ampere utilizar?

[@prof_luizdepaula]

Você deve tomar muito cuidado com as unidades. Se você manter todas em kΩ a resposta estará em A, pois as unidades irão se cancelar durante a divisão. Se você misturar as unidades aí terá problemas. Meu conselho é o seguinte: transforme todos os valores em ohms para substituir na matriz, assim vai ter certeza que o resultado estará em A.

[@gustzinxlez4382]

eu posso fazer esse método deixando, i1= i2+i3? ou tem q ser tudo negativo?

[@prof_luizdepaula]

O negativo só apareceu pq jogamos tudo para o lado esquerdo da equação. Esse procedimento facilita a montagem da matriz, pois você irá precisar dos coeficientes.

[@philmts128]

Professor, quais livros e materiais você usa/usou pra estudar análise circuitos? Tô estudando isso pra faculdade, mas tá osso. Me recomendaram o livro do autor Sadiku e outro do Boylestad, mas tô com uma certa dificuldade em exercícios mais complexos.

[@prof_luizdepaula]

Eu acabo usando o Boylestad também! Eu preciso preparar uma sequência de aulas desse assunto para colocar aqui no canal.... o pessoal vem pedindo bastante. Por mais que o livro ensine a técnica, tem vários macetes que só são adquiridos com treino.

[@greicekelysouzaalves234]

Amei a aula, explicar muito bem.😊Mas uma dúvida, é se eu quiser encontrar o corrente total do circuito, o que faço ?

[@prof_luizdepaula]

Obrigado Greice. Nesse circuito nós temos 3 correntes elétricas, uma em cada ramo do circuito (ramo é o caminho entre dois nós). Precisaria entender o que você chama de corrente total.

[@greicekelysouzaalves234]

@@prof_luizdepaula Por exemplo a corrente do nó “B”

[@prof_luizdepaula]

@@greicekelysouzaalves234 a corrente total no nó será sempre nula, pois toda a corrente que entra no nó, saí do nó. Em breve eu vou lançar um vídeo com outro método de resolução, talvez fique mais claro lá.

[@davidmelo9791]

matemática é linda❤❤❤

[@prof_luizdepaula]

Concordo plenamente!

[@m.aureliolima7367]

Bom dia. Se o sentido adotado está errado, o único problema é o sinal negativo?, mas e o valor com sinal errado irá afetar o resto do resultados?.

[@prof_luizdepaula]

Bom dia! Se você encontrar algum resultado negativo (Exemplo -2 A) significa apenas que sua corrente está no sentido contrário. Se você for substituir esse valor em outra equação não mude nada, mantenha o sinal negativo. Em resumo: faça a conta sem preocupar com negativos e positivos, siga a matemática normal. Obtidos os resultados aí você justifica que o negativo mostra que o sentido a corrente é oposto do que você chutou.

[@natanbeppler8419]

Muito bom, valeu

[@prof_luizdepaula]

Eu que agradeço pelo comentário!

[@sergioeduardozardoesilva7728]

Teria como vc fazer esse mesmo exercício só que achando i1.

[@prof_luizdepaula]

Sim! O método é o mesmo, a única coisa que vai mudar é a matriz do numerador. Basta adaptar para esse caso invertendo a coluna, como falei no vídeo.

[@coordenacaoensinociencias5949]

Boa interpretação, mas não precisa fazer nenhum desses passos para resolver esses circuitos. Nas malhas I e II, faça tudo no sentido horário, respeite apenas o sinal das ddp's, e a dica é compartilhar o resistor que está no fio do centro para ambas as malhas, monte as equações e pronto. O método que vais utilizar não importa, o resultado será o mesmo!!

[@prof_luizdepaula]

O método realmente não importa. No entanto, essa sequência de passos foi escolhida pela minha experiência em ver os principais erros cometidos pelos alunos. Empiricamente eu noto que eles costumam errar menos assim.

[@maurobhenrique3354]

Muito bom. Mas não entra na minha cabeça de porque aos 10:07 mais ou menos o resistor de 4ohms tem tensão positiva una vez que é uma carga(receptor) e não fonte(gerador). Por gentileza alguém me ajude a entender. É um assunto que tenho muita dificuldade.😢

[@prof_luizdepaula]

Olá Mauro. Se você pensar em termos de receptor, carga resistiva ou gerador vai ficar confuso e difícil resolver esses problemas, vai acabar errando sinais, por isso inventei essa técnica. O importante é a conservação de energia como um todo. Isto é, os sinais não são importantes desde que a soma resulte em zero. Essa sua dúvida está relacionada a como você está caminhando ao longo da malha para fazer a análise. Se caminha num determinado sentido o sinal vai se inverter. Perceba, eu andando em um sentido fica positivo e andando em outro negativo, mas a soma das tensões é nula. Numericamente (com dados fictícios): (em um sentido) 10 V - 2 V - 8 V = 0 (no outro sentido) -10 V + 2 V + 8 V =0 Sacou? É como se eu deixasse a tensão do gerador negativa e distribuísse de forma positiva....... ou no outro caso, a tensão do gerador é positiva e as quedas negativas. No fim... dá no mesmo, o resultado é zero. O passo a passo é justamente para você não ficar pensando em quem é gerador ou receptor, pois é nesse ponto que os alunos mais erram.

[@joaolopesdosreis5063]

Boa noite amigo! muito excelente a aula, você é ótimo para ensinar; parabens. Só quero saber o que significa estas setas em azul que fica sobre os resistores e a fonte, contra o setido da corrente. muito obrigado.

[@prof_luizdepaula]

Olá João! Essas setas representam a diferença de potencial (d.d.p.). No entanto, como estamos chutando a corrente elétrica, esse não será necessariamente o sentido correto da d.d.p., mas isso não interfere na análise como um todo.

[@joaoantonioalvesgoessilva]

Corrente de malha para essa questão seria melhor! No final, o sistema linear ficou grande. Com corrente de malha, teríamos apenas duas equações para duas variáveis.

[@prof_luizdepaula]

Obrigado pelo comentário. Esse outro método também está aqui no canal. Basta olhar o vídeo "simplificando a lei de Kirchhoff".

[@joaoantonioalvesgoessilva]

@@prof_luizdepaula Muito bom! Assistir ao vídeo

[@MobiusOne2332]

jailson mentes da matematica

[@alex66640]

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk igual

[@prof_luizdepaula]

Agora entendi o comentário ahahhahah. Eu nem conhecia esse cara! A careca deixa todos iguais kkkkk

[@rpccorpes2962]

Professor, qual o software que o senhor usa para fazer os circuitos elétricos ?

[@prof_luizdepaula]

Bom dia! Eu não costumar usar nenhum sofware específico, algumas vezes eu uso o circuit online (pesquisando no google mesmo) para algum desenho específico.

[@CarlosEduardo-en9fu]

fui resolver por cramer porém 1 equação estava com os sinais invertidos, por isso eu estava encontrando os valores errados para i1, i2 e i3. tem alguma regra de como deixar as equações? antes de tudo, ótimo vídeo!!

[@prof_luizdepaula]

Olá Carlos! Seguindo os passos as equações deveriam estar com os sinais adequados. No entanto, vou te sugerir esse vídeo aqui kzbin.info/www/bejne/Zp-td3xqrNx3ac0 (Método das correntes fictícias de Maxwell). Ele é uma simplificação das leis de Kirchhoff que vai evitar a matriz (pelo menos para circuitos com duas malhas). Assim você evita toda essa álgebra que é um pouco chata mesmo.

[@silvaniacarvalho1135]

Estava indo bem 😊.... Até chegar no método Cramer 😢... Ainda não entendi como funciona isso aí 🤷🏻‍♀️

[@prof_luizdepaula]

Por enquanto.. apenas tente reproduzir a ideia. Futuramente eu vou fazer um vídeo só sobre o método de Cramer. Obrigado pelo comentário!

[@silvaniacarvalho1135]

@@prof_luizdepaula tá bom 🤗

[@nero9974]

a parte do método de cramer bugou tudo aqui kkkk

[@prof_luizdepaula]

Olá! Você não precisa usar o método de Cramer se não quiser, pode utilizar o método da substituição ou algum outro do seu agrado. No entanto, ao longo do tempo venho percebendo que os alunos costumam errar bem menos as contas quando eles usam o método de Cramer, por isso acho que vale a pena aprender a aplica-lo. Faça as contas você mesmo para ver se consegue aplicar o método.

[@claoex539]

Essa é uma corrente composta?? (PRECISO FALAR DISSO EM UM TRABALHO MAS NÃO ACHO NADA SOBRE). 😭😭

[@prof_luizdepaula]

Respondido em outro vídeo.

[@diogoaugusto1653]

Professor estou tendo dificuldade de resolver um exercício... O senhor pode me ajudar?

[@prof_luizdepaula]

Olá Diogo! Se for um exercício de um livro específico posso sim, pois aí vou ter o enunciado e a resposta. Se for um exercício autoral (de seu professor) aí eu não consigo resolve, pois não terei uma resposta oficial. Basta escrever aqui qual é o livro, edição, página etc...

[@heitorsoaresdasiva3392]

Professor Por gentileza dê continuidade na resolução do i1 e i2 pfvr.

[@prof_luizdepaula]

Olá Heitor. Vou fazer o seguinte: em breve, vou deixar nos comentários do vídeo um link com um texto com a resolução completa.

[@cris007671]

@@prof_luizdepaula Ótimo professor, vou resolver no fim de semana e confiro no link do vídeo depois, obrigada, excelente aula.

[@jsdo9869]

Por que uma vez pega um nó e nas outras duas pega as malhas?

[@prof_luizdepaula]

Se você pegar 2 nós nesse circuito você vai encontrar duas equações exatamente iguais, por isso escolhemos 1 nós e 2 malhas. Assim, temos 3 equações diferentes.

[@jessicaaguiar7525]

Quando temos um circuito RC como ficaria?

[@prof_luizdepaula]

Em circuitos RC, em geral, estamos interessados na fase transiente, pois depois dessa fase a corrente cai a zero no capacitor. Assim, na fase transiente as leis de Kirchhoff resultariam numa equação diferencial (com derivadas). Em suma, as leis de Kirchhoff continuam valendo, mas a matemática é mais complicada.

[@ewertontorres1610]

Minha corrente i2 = -5A (menos cinco ) e i1 = 8A. No caso a corrente negativa está errada?

[@prof_luizdepaula]

Bom dia! Tem um link na descrição com a resolução completa desse exercício. No entanto, quando você encontra um valor negativo apenas significa que o sentido que você adotou para a corrente está errado, não mude nada, apenas continue seus cálculos com o valor negativo. No final... você responde o valor positivo e indica que o sentido correto.

[@ewertontorres1610]

@@prof_luizdepaula Entendi, muito obrigado professor!

[@inaiaraoliveira4320]

boa noite! porque no C não teve nó? identifiquei 3 fios

[@prof_luizdepaula]

Boa noite! No ponto C o fio passa diretamente ele não está dividido. Os únicos nós do problema são o B e o D. Espero ter ajudado.

[@gabynanda2254]

Professor tem algum problema de colocar duas malhas só sentido horário? Por exemplo, malha bcdb?

[@prof_luizdepaula]

Você pode colocar em qualquer sentido, sem problemas.

[@vinidopao7675]

Se eu estou achando I2, copio mesmo assim as 2 primeiras colunas?

[@prof_luizdepaula]

A matriz do denominador (abaixo da fração) nunca muda, ela é sempre a mesma. É ela que você vai usar como base. A matriz no numerador (acima da fração) muda de acordo com a variável que você quer. Se você quer i2 então (baseando na matriz de baixo) você deve troca a 2 coluna pelos valores que estão depois do sinal de igual do sistema. Espero que tenha ficado claro.

[@MrVoxtryt]

Contei 9 passos 4 passos na matriz é diferente essa foi a logica que tem nos programas? Senti a falta da parte que faz a resolucao da corrente sobre o circuito quanto deu de corrente em cada ramo?

[@prof_luizdepaula]

Bom dia! A matriz é um procedimento.... e sim, esse é justamente o procedimento usando nos programas. Quando você acho 1 corrente as outras saem mais facilmente, basta substituir o resultado nas equações. De qualquer maneira, eu deixei um link na descrição com a resolução completa.

[@gkarts2172]

Eu n entendi como escolher o sentido de percorrer as malhas, podem me explicar pfvr?

[@prof_luizdepaula]

Claro! O sentido de percorrer as malhas é aleatório. Isto é, você pode percorrer em qualquer sentido que dará certo, desde tenha colocado as setas de tensão da forma correta. No entanto, eu sempre aconselho os alunos a percorrer a malha em um dos sentidos da corrente, fica mais fácil.

[@george45250]

Posso analisar separadamente as malhas ?

[@prof_luizdepaula]

Olá George! Quando aplicamos o método analisamos separadamente as malhas. Isso ocorre porque a relação entre elas irá aparecer nas correntes elétricas. Espero ter respondido sua dúvida.

[@bruhsh1]

o resistor de 3 ohms nao recebe a corrente i2 e i3?

[@prof_luizdepaula]

Sim, ele recebe uma relação entre a corrente i2 e i3, podendo ser a soma ou a subtração. Acontece que resolvemos chamar essa corrente de i1 para estudar melhor o circuito. Há um método que faz isso direto simplificando ainda mais a lei de Kirchhoff, vou deixar o vídeo aqui kzbin.info/www/bejne/Zp-td3xqrNx3ac0

[@EltonDomingosMendesdaCosta]

Mais como saber de quanta equacoes vamos precisar

[@prof_luizdepaula]

Olá Elton! O número de equações corresponde ao número de malhas + 1. O circuito do exemplo tem duas malhas logo serão três equações. Eu também uso um método que reduz o número de equação para o número de malhas, caso queria está aqui kzbin.info/www/bejne/Zp-td3xqrNx3ac0