Лекция Евгения Побожего - "Ладовая концепция" / Интенсив Время Lanote, август 2019 | Evgeny Pobozhiy

📍 Евгений Побожий - джазовый гитарист и композитор, участник многочисленных джазовых фестивалей по всему миру. Выпускник Ростовской консерватории, с 2015 года является солистом биг-бэнда и квинтета Игоря Бутмана. Евгений Побожий приобретает всё большую известность благодаря своим международным проектам, в которых принимают участие молодые звезды джаза из США, Европы, Азии и России.
Интенсивы "Время LANOTE" - это возможность получить информацию и вдохновение от мастеров импровизационной музыки. Мы провели уже 3 интенсива, участниками которых стали более 120 музыкантов из 31 города России и Украины. Ближайшая встреча - 27 октября: На этот раз гостями Lanote Education станет коллектив Real Feels: Gilad Hekselman, John Raymond, Colin Stranahan. А также Лев Слепнер, Таня Балакирская и Анна Волкова.
🎷 Приобрести курсы от профессиональных музыкантов можно по ссылке:
online.lanotemusic.ru/courses
__________________________________________________________________________
Мы в социальных сетях:
🔹 Instagram: / lanote.education
🔹 VK: lanote.education
🔹 FB: / lanote.education
#lanotetime #lanotemusic

[@user-ug8oz1wu9h]

Оооочень много раз спасибо🙏💕🙏💕🙏💕 Доброго Ангела Хранителя, музыкантам,, привет из Улан-Удэ, Сибири. Спасибо🙏💕

[@user-ih2pt7ky6j]

Я тоже Улан-Удэ хихи

[@Wheelly1]

Да уж, кто ясно мыслит, ясно излагает)

[@pavel_koldunov]

Спасибо Евгению и каналу Lanote за бесценный видео курс) для таких крайних уголков нашей страны, в которым не у кого учиться, интернет выручает конечно)

[@Victor_Riauzov]

Это то, что музыкант должен впитывать с молоком матери. Для басистов эта инфа есть в книге Чака Шера "Импровизация на бас-гитаре и контрабасе", для гитаристов - в книге Игоря Бойко "Импровизация на электрогитаре".

[@MrJonahWhaler]

Спасибо. Наверное, хорошо, что по-русски есть ясное изложение этого материала. Хотя мне все равно кажется то, что CST имеет такой уже почти академический авторитет в джазовом образовании скорее негативным аспектом. Ладовые отношения важны когда на основе них можно выстроить новые гаромнические отношения -- то есть некая модальная гармония... новая функциональность, то, чо происходит, например, у Холдсворта, а в отношении традиционной функциональности применение ладов не только запутывает и усложняет все... но и не вводит собственно в музыку как в форму (а отличии от функциональной гармонии, например). Сама идея соотношения лада с аккордом прекрасна по-своему. Но аккорд ведь есть только в контексте... и дорийский лад, скажем, можно соотнести с А-7 если мы находимся в контексте соль мажора... как вариант. We don't play chords, we play changes, we don't play changes, we play melodies. Не помню кто сказал. Когда новичка учат такой системе он зачастую совершенно теряет ощущение формы. Когда кто-то играет стандарт и спрашивает какие лады играть на этот аккорд, я теряют, хотя эту систему знаю неплохо и могу ответить. Что это ему даст, кроме набора нот? И по большому счету лад должен содержать мелодические формулы, тогда он действительно лад. Как у Барри Харриса, например, хоть я и не его ''ученик'', его система все-таки очень музыкальна, она как бы учит сразу говорить, при этом имеет очень фундаментальную и красиво выстроенную основу (правда она ориентирована на определенный язык, на бибоп) Мне кажется, гораздо важнее слышать соотношение вертикали и горизонтали в гармонии... то есть проще говоря уметь слышать не аккорд, и х последовательность и мыслить фразой насквозь... а это в первую очередь строится на акордовых тоннах и вводных к ним тонах или задержаниях. Тут может быть много подходов совершенно отличных от "модальности Беркли". Как учит например тот же Бернстин... он полностью идет от логики формы и музыкальной мысли. Но с другой стороны если выстраивать новые отношения на ладовой основе то может поулчиться другой язык совсем. Я знаю прекрасных музыкантов, котоыре полностью играют от модальной системы (да и сам Евгений тому подтверждение). Жаль, что в целом в России в целом низкий уровень занний, в этом смысле такие лекции важны, но важно чтобы они не воспринимались как некий беспрекословный вариант джазовой теории.

[@ivanmoskvin7638]

Спасибо!

[@dmitryivanov9530]

А ответ простой, если есть уши ( идеи , мысли) -эта лекция поможет, если нет-тогда у солиста станет ещё больше бессмысленных нот на аккорд.

[@hanti83]

Друг, а не подскажешь где найти пособия, мастер классы Харриса на русском языке?

[@prigorvik6220]

Всё верно. Если это, т.с., выполняет роль "приложения" к основе,- будет в плюс. Основа отсутствует,-"каши" в голове только прибавится...)

[@vfrcbv110]

За час этой лекции я узнал и понял больше, чем за всё проведенное время в высшем учебном заведении на эстрадном отделении, ни кто толком объяснить не мог как вся это импровизуха строиться..

[@AllRockAndMetal]

ты выложи видос как ты импровизируешь, чтобы мы поняли, что ты понял)

[@RivieraByBuick]

если ты этих основ не знал до поступления в высшее музыкальное заведение...то не понятно как и зачем тебя вообще взяли.

[@vfrcbv110]

@@RivieraByBuick я тебя умоляю, ни кто на вышке этого не знает, за редким исключением, ни классики, ни народники, а джазовое отделение ваще как класс отсутствует в России, есть только подобие в виде эстрадного отделения, где преподавательский состав состоит из тех же классиков и народников, и студентам, заинтересованным в плане джаза, приходится самим как-то развиваться и искать информацию! Такие реалии к сожалению, нету в России аналога Беркли.

[@RivieraByBuick]

@@vfrcbv110 т.е. в детской музыкальной школе тебе не рассказывали что такое дорический, миксолидический и прочие лады? на сольфеджио не пели обращение аккордов? Не рассказывали про буквенное обозначение аккордов? не говорили что такое A-dur и c-moll? Неужели ? а что тогда рассказывали ?

[@vfrcbv110]

@@RivieraByBuick Ну ясен пень это всё проходили, но это всё поверхностно, и не применимо на практике в плане джазовой импровизации, по сравнению с тем, что тут Женя рассказал и показал.

[@AibekABK]

Спасибо большое!

[@vitsax]

Спасибо, Евгений! И спасибо каналу, вы делаете нужное дело!

[@LanoteEducation]

Спасибо, Виктор!! 🙌🌠

[@anatomass]

Отличный мастер класс! Есть небольшая ошибка при рассмотрении уменьшенной гаммы тон-полутон. От ноты до пониженной пятой будет нота соль бемоль, а не фа диез).

[@DennisTurbay]

Ребята, вы супер!!!!! Наконец-то я получил ответы на вопросы которые меня мучали год :) спасибо огромное!!!

[@LanoteEducation]

Спасибо Вам!)

[@Yavor_music]

Евгений великолепно объясняет материал!!! Браво браво!!!

[@VolodymyrMatviychukguitar]

Одна из самых доступных, понятных лекций по этой теме!

[@LanoteEducation]

Спасибо за просмотр и комментарий!)

[@user-ku3we1cu7e]

Благодарю! 🙏🏻👍🏻👏🏻💫

[@user-fr7lw2nw5z]

По ходу "пьесы" часто приходилось брать инструмент и "прояснять" на слух написанное на доске. Много нового открывается, и творческие перспективы тоже. И, конечно же, мечтаю чтобы на подобных лекциях, в зале кто-нибудь из приглашенных музыкантов озвучивал бы новые примеры прямо по курсу!)) Это мечты. В реальности получил удобные для освоения концепты ладовой относительности, каких ранее не встречал (имею ввиду ясность и простоту изложения). Спасибо всем!

[@dark_paul]

44:44 Очень понравился момент, когда Евгений дописав таблицу, выписал 17 звукорядов и резюмировал))

[@0KORD]

Наконец-то внятное объяснение! 😃

[@user-ze7xd3py5u]

столько времени искал эту теорию понятным языком... спасибо за труды и да подробное объяснение!!!

[@1347589013475]

Вот теперь всё по пополочам, спасибо огромное!!!

[@maydanovds]

Спасибо ! Наглядно

[@LanoteEducation]

Спасибо за Ваш отзыв)

[@user-fr7lw2nw5z]

Прекрасное объяснение, Спасибо, Женя.

[@RebornRocks]

Все доступно,по полочкам и концентрированно.Нужное дело делает Евгений.Желаю творческих успехов!)

[@vfv1989]

Подскажите, пожалуйста. Эту концепцию придумал и структурировал сам Евгений?

[@user-co8mo3ge9n]

12:54 структуры 16:28 мелод.минор 27:17 аккорды 45:15 вопросы

[@vitalyfilonovmusic]

спасибо!

[@Banzurit]

Спасибо за лекцию. Это действительно сокровище!

[@sam_starikov]

Полезная информация и интересная лекция. Спасибо!

[@artemaj9]

Спасибо! Отличная лекция!

[@LanoteEducation]

И Вам спасибо!)

[@Audioknap_rus]

Спасибо!

[@user-ou2by3ll6g]

ну..это его личная концепция.. личный ,наработанный опыт.если загрузить свою музыку гаммами.ее можно будет замазать ладами.. не услышав самой музыки по сути.Джазмены не играют только гаммами. они обыгрывают ступени аккорда текущегт и заполняют интересные места хроматикой. и главное- ВРЕМЯ!Ритм!

[@andreysh1795]

Все-таки здесь не хватает клавиатуры при описании джазовых аккордов, или хотя бы на слух их как-то позапоминать. Особенно когда речь идет именно об альтерированных, сложных аккордах.

[@armengasparyan7340]

В первые это описал и дал теоритическое обоснование Ленни Тристано

[@LanoteEducation]

Да, уж этот педагог знал многое)) Получается, это было раньше появления концепции Джорджа Расселла?

[@armengasparyan7340]

@@LanoteEducation ну их много было.. И Колтрейн и Монк все внесли свою лепту в развитие ладового ддаза тут и Эванс .

[@SGasan116]

Кто-то может пояснить почему концепция Рассела названа лидийской? Почему Джордж Рассел взял за основу именно лидийскую гамму (лад)?

[@JazzforYou.]

Агонь

[@user-nx5xv5gz4u]

Сижу думаю что если закроют ю туб то вообще в этой стране образование накроется… Спасибо, Евгений!!!

[@user-wb7we8xv1u]

Отличное видео! Кое что знал, но всё равно, внесли много ясности! Перекликается для меня с Аберсольдом, но там не совсем разобрался!)

[@zmerz]

Отличная лекция!Ребята,хорошее дело делаете!!!

[@LanoteEducation]

Спасибо!!!

[@zmerz]

Lanote Education Скажите,пожалуйста,будет ли продолжение этой клиники?

[@LanoteEducation]

@@zmerz Да, обязательно!) В Москве наши интенсивы будут в мае и июне.

[@hanaxomixo2723]

I do really wanna know what Evgeny said.

[@jezmyszewski9472]

Это ещё давненько называли цифрованный бас....когда пронумерованы ступени ,так легко ориентироваться гитаристу в любой тональности.

[@vselenskiyrazum1677]

Спасибо!!!! Ты изменил мою жизнь, я родился заново и теперь я зожник, веган, филантроп, миллиардер, написал книгу о успехе, колесю по миру с мастерклассами, лекциями, семинарами о том как я изменил человечество лежа на диване, я преподаю в Гарварде предмет "Успех", пишу мотивационные статьи, путешествую по всем странам и купил билет на Марс. Ну если серьёзно, то респэкт, реально первый раз в джазе что то действительно фундоментальное услышал!

[@sainteal]

Would Love to see a closed caption English translation of this!

[@caprise-music6722]

Yes. Then I’d might learn something 😂

[@caprise-music6722]

Wish I was fluent in the language. I’m sure Id learn something

[@DenisGaleev]

Сложно, но идея ясна. Тут подход для любого инструмента. Я для себя конечно, в гитаре выделил аппликатурный подход, который естественно канает только для гитары в стандартном строе.

[@LanoteEducation]

Да, информация абсолютно универсальна! И для любого инструмента, и для вокалиста. Евгений разложил всё почти на атомы и молекулы)

[@feralcheetah]

@@LanoteEducation скорее на протоны, нейроны и прочие мелкие элементы 😆🔥👍

[@LanoteEducation]

@@feralcheetah точно! У Вас есть микроскоп?)

[@feralcheetah]

@@LanoteEducation в микроскоп такого не увидишь, только теория. Но будем применять знания на практике 💪😊

[@LanoteEducation]

@@feralcheetah :) теория не требующая доказательства)

[@Anorexiaification]

E7b9 вполне себе встречается в джазовых стандартах и не так уж и редко.

[@Klukva713]

Базар был про минор

[@Anorexiaification]

@@Klukva713 Да и минор можно найти. Там основная специфика в малой секунде. Она будет и в мажоре и миноре при b9.

[@MrJonahWhaler]

@@Klukva713 В миноре доминантовый аккорд7b9 это просто обычное расширение гармонического минора (например E7b9 в ля миноре), это часто встречается, как в классической, так и в эстрадной музыке, даже в обычных песнях на "три аккорда".

[@antohamusician]

Как-то не очень понравилось, как Евгений разложил по ступеням гамму тон-полутон. Мне кажется, там должно быть так: C, D, Eb, F, Gb, Ab, Bbb, B. То есть, получится 1, 2, b3, 4, b5, b6, bb7, 7. Тогда явно аккорд описывается как 1, b3, b5, bb7, то есть, уменьшённый септаккорд. Мне изначально не понравилось то, что в варианте Евгения там получается как будто бы секстаккорд. Но в моём варианте меня как-то не устраивают две семёрки. В компетенции Евгения не сомневаюсь ничуть, так что это не претензия, а просто мысли вслух)))

[@user-or6nb9zp1r]

аутсайд жаль не раскрыли и пентатоники как в школе скотфилда

[@LanoteEducation]

Об этом Евгений расскажет в следующий раз. Приходите)

[@user-jh1ey8py1p]

Аутсайд та же хрень,только на полтона выше,ниже иль вообще )

[@sgerm180]

Старый теоретический материал. Описывать 40 с лишним ладов (мажор минор + гармонич., мелод. минор)-ЖУТЬ. а если сюда еще добавить пентатоники с блюзовыми нотами и три уменьшенных гаммы. Можно все знать и при этом не играть.

[@LanoteEducation]

Ну уж Евгений-то играет! И ещё как!))

[@sergeynosyrev8635]

А можно и не знать и не играть. Да еще как

[@dimapodshivalov]

Ну почему так скучно и нужно вышло ? Не хватает в лекции шарма, искорки. Все такое монотонное что засыпаешь.