Mecanismos de cohesión textual Comentario de texto Bachillerato Selectividad lengua #3 EVAU PEVAU

[@LenGuay]

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[@pablomartinezlopez3912]

4 años han pasado de este video, y acabo de hacer un descubrimiento con tus vídeos, muchas gracias por explicarte tan bien

[@LenGuay]

¡Gracias a ti!

[@Rx_x-t7l]

lo descubro un día antes del examen

[@JoseCoelloHernandez]

Ningún vídeo de los que había visto anteriormente se asemeja al tuyo ni de lejos, eres un crack.

[@LenGuay]

¡Muchas gracias!

[@vanessaBDJZ]

Tengo el examen de acceso a la universidad dentro de una semana y con el trabajo no doy para más. Tus videos me están salvando la vida. Muchísimas gracias! ;)

[@LenGuay]

¡Muchísima suerte y gracias a ti!

[@byisma99x65]

Aprobaste?

[@vanessaBDJZ]

@@byisma99x65 hola, aprobé. Los videos de este chico me ayudaron muchisimo. Saludos.

[@nexus2637]

Menos mal que existes, tengo un comentario de texto este miércoles; no se nada y me estas salvando la vida. Muchas gracias.

[@lolagarciasanchez1245]

un maquina el kidkeo lingüista y filólogo jajaja es broma, muy buen profe, se hace ameno

[@LenGuay]

Jajajaja ya me habéis comparado tanto que ni sé qué decir, ¡muchas gracias!

[@jaxxty2240]

Muy buen video, mañana examen a ver si hay suerte.

[@LenGuay]

¡Seguro que sí!

[@lucia_4116]

Aprendo más con tus vídeos que con los 50 minutos de clase.

[@LenGuay]

JAJAJAJA muchas gracias

[@scherezade8495]

guaaauuu!!! que descubrimiento acabo de hacer contigo !! seguro que me ayudan tus videos para examen de acceso a la uni !!! Gracias Rodrigo

[@LenGuay]

Gracias a ti, espero que te ayuden

[@castellasants]

Siempre intento esquematizarlo todo y analizarlo y me di cuenta de que quizás la cohesión, para entenderla mejor, podría explicarse desde una subdivision en cohesión semántica o cohesión sintáctica. Dentro de la cohesión sintáctica entraría: la Anafora y Catafora, la elipsis, los conectores y marcadores; y obviamente, la recurrancia sintáctica. Es decir, todos aquellos elementos que hacen referencia o que dependen de otros elementos del texto. En la cohesión semántica estaría la recurrencia semántica, obviamente; la deixis y la anterior categoría de Semántica: hiperónimos, hipónimos, sinónimos, campo semántico, família léxica, et cetera. Creo que de este modo se evitaría la alusión a la semántica en sí misma habiendo nombrado previamente la recurrencia semántica como categoría independiente dentro de la cohesión textual. Comento esto porque creo que dentro de los estudiantes hay una confusión enorme por no entender directamente las palabras que usan, pues si entendiesen que significa la palabra apelación, recurrencia, sintáxis o semántica, en sí mismas, no dentro del ámbito linguistico-escolar; entenderían, por ejemplo, casi tautológicamente (por decirlo de algún modo) la categoría de recurrencia semántica o sintáctica que explicaste en el video y que seguro que más de uno seguirá sin pillar... En fin, muchísimas gracias por tu trabajo que además está gratuito aquí en youtube y nos ayuda a tantas/os en cada exámen. Un saludo desde Catalunya.

[@LenGuay]

Disculpa por la respuesta tan tardía. Gracias a ti por comentar, es todo un placer poder hablar de esta forma. Sí, la recurrencia podría agruparse junto con tres elementos más aglutinadores como son semántica, morfología y sintaxis. El problema radica en el concepto de recurrencia y que se difumina si no se estudia como una unidad en sí misma. Hay varias formas de estructurar, pero al final lo más importante es hacer una explicación clara y global que es lo que he intentado. Tu enfoque es muy válido, es más, si lo entiendes así bienvenido sea. Mucha suerte y gracias por seguir el canal.

[@albertoruizaranda3711]

Bro, Klk t echo de menos, tío ya estoy en la uni y t agradezco el esfuerzo pero saque un 5,5 en lengua y eso no puede ser. Grande pana❤

[@LenGuay]

¡Cuánto tiempo! Me alegra saber de ti y que estés en la uni, el jueves os subo cosillas para empezar bien. No te preocupes, os pillo una época mala. La mayoría de notas que me han llegado han sido entre 8 y 10, aunque siempre hay alguna más baja (nervios, falta de tiempo...¡Ya tú sabes!). Para lo que necesites, ¡aquí andamos!

[@luciamoyagomez8093]

Hola! Tus vídeos me sirven mucho, gracias!! Molaría que hicieras algún vídeo sobre tu experiencia en la carrera de filología 😘

[@LenGuay]

Hola, Lucía. Es una buena idea, me la apunto. De todas formas, hoy tenemos directo y durante esta semana previa a Selectividad estaré de 19 a indefinido con vosotros y podrás preguntar.

[@sergiomolina1187]

Guapo, gracias por sus explicasiones, dios le bendiga. Saludos desde Panamá

[@LenGuay]

¡Gracias a ti!

[@rayanelmessari3822]

mañana examen aquí en Andalucía, espero que me vaya bien, gracias por los videos, grande profe crack fiera mastodonte titán

[@LenGuay]

¡Gracias a ti!

[@esluba2926]

Hola Rodrigo, muchas gracias por tu explicación. Me ha quedado todo claro, pero me ha surgido una duda con un conector: por consiguiente, ya que no estoy seguro si sería un conector de ordenación, de recapitulación u otro tipo. Un saludo y muchas gracias de nuevo.

[@miguelarandasaus5761]

De verdad que buena onda y que grande que eres, un abraz

[@LenGuay]

¡Muchas gracias!

[@jeancarlo9107]

Eres un jefe

[@joelsanchez4840]

a 3 horas del examen y creo que me lo acaba de salvar

[@LenGuay]

¡Suerte y luego me cuentas!

[@rodmyseg]

fua m has salvado,eres un grande tío

[@LenGuay]

¡Gracias a ti!

[@richabermudez3198]

Eres un crack, increíble vídeo muy bien explicado

[@LenGuay]

¡Muchas gracias!

[@fnbrplayer]

muchas gracias por estos video, maquina

[@LenGuay]

A ti

[@ApoppliadosServer]

¿Cómo se deben aplicar estos mecanismos a los textos poéticos? ¿Es conveniente mencionar figuras retóricas, o también pueden señalarse elementos deícticos en la poesía?

[@LenGuay]

Se aplica de la misma forma, solo tienes que tener en cuenta que aquí sí que hay elementos fónicos reconocibles como puede ser la rima y el esquema rítmico. Yo no incluiría las figuras retóricas, pero si haría mención a que hay algunas, como el paralelismo o el asíndeton, que dan cohesión al texto.

[@mateofernandez5434]

Holaa, nos podrías hacer un vídeo para redactar un comentario paso a paso? Y otra pregunta, que podríamos poner de conclusión? Gracias y saludoss

[@LenGuay]

Si echas un vistazo al directo #2 tendrás un comentario que fuimos haciendo

[@andresramoscedres8554]

Menos la deixis todo lo demás me quedo claro

[@LenGuay]

Es complicada, piensa que en un texto se señalan elementos que están en el esquema de la comunicación y afectan a la misma.

[@mikolo5558]

eres un grande vro

[@LenGuay]

El grande eres tú, bro

[@joseruiz152]

este tío es dios

[@LenGuay]

¡Muchas gracias!

[@fluffybear7419]

Graciasss!!

[@LenGuay]

¡A ti!

[@martalopez573]

pero por ejemplo en los textos argumentativos sobre el uso de las bicicletas por ejemplo... como explicaría y señalaría la deixis??

[@LenGuay]

Aludiendo a los elementos que señalen temporalidad, personas (recuerda que son gramaticales) y espacios dentro de la situación comunicativa

[@martalopez573]

@@LenGuay perfecto, muchas gracias!!!

[@butterkari]

colega te fuiste super rápido jajajaja buen videooo

[@LenGuay]

Jajajaja gracias

[@haijunnong4190]

ME RECUERDAS A KIDDKEO JAJAJJAJ GRANDE

[@LenGuay]

Cada día un nuevo parecido

[@silviaservin2544]

Como diferenciar campo semantico del hiperonimo

[@LenGuay]

Ahí te lo explico kzbin.info/www/bejne/jqiQnpxrf52le5I

[@mateuspintoperilla3425]

Hola tio mañana tengo un trimestral que diferencia hay entre Marcador y Conector

[@LenGuay]

El conector simplemente conecta partes del discurso dando información semántica. El marcador, por lo general, ordena el discurso.

[@APOLO666]

buenas , hace falta poner todos los marcADORES o solo algunos ejemplos

[@LenGuay]

Ejemplos que tengan relevancia

[@manolymoya1477]

Hola, me cuesta la vida encontrar anáforas y catáforas, que puedo hacer??

[@guillermomendezrojo6498]

venga ebau en 10 h gracias :)

[@LenGuay]

¡A tope!

[@angelgarciagarcia214]

Buen audio

[@alvarocarrasco1646]

me has salvado el examen chuty, gracias

[@LenGuay]

De nada, Bnet

[@haizeaalegria7977]

k grande!!! 🤙🏼🤙🏼🤙🏼🤙🏼

[@LenGuay]

¡Gracias!

[@zahraachafan1109]

Y el uso de sinónimo cuando se utiliza ?

[@LenGuay]

Cuando hay palabras que tienen un significado igual o parecido

[@espartaa1487]

Porque estamos dando esto si estoy en 3 de la ESO?

[@LenGuay]

Se da en primero

[@llorencpucholmartinez8899]

oyee si no nimo, que hago?

[@alexaragon3047]

aprendiendo en 11 minutos lo que no aprendo en 3h en un 4eso

[@LenGuay]

Tranqui, doy 4 ESO y también hubo alguno que sigue alucinando.

[@omarbrahimnafal8956]

Puedes poner ejemplos al menos en la elipsis verbal

[@LenGuay]

Claro, aquí (es un ejemplo, falta un verbo)

[@raulvillasenor1248]

Yo esto lo estoy dando en tercero de la eso 😂

[@LenGuay]

Jajajaja ya, pero no al mismo nivel. Tú aprende esto bien y verás cómo irás sobrao!

[@yassneik5668]

mejora el audio

[@LenGuay]

Echa un vistazo a lo nuevo, se oirá mejor (si no, prueba con cascos, seguro que así se escucha top!)