LEZIONE - Moto rettilineo uniformemente accelerato (MRUA)

[@samueleromanazzo4131]

Molti fanno video su questo argomento e lo spiegano a se stessi, perché sono veloci nello spiegarlo e non fanno capire nulla. Tu sei bravissimo perché è come se lo spiegassi a tuo figlio, in maniera semplice e intrattenitiva. Complimenti

[@LaFisicaCheCiPiace]

Grazie Samuele, sei dolcissimo. Grazie per il tuo commento. Mi segui anche su Instagram?

[@samueleromanazzo4131]

@@LaFisicaCheCiPiace certo

[@theoriginalcasertino6554]

@@LaFisicaCheCiPiace anche io ti adoro però secondo me troppe pubblicità comuqnue sei un grande se prendo almeno 6 ti dono 20 euro

[@sandipkaur5301]

​@@theoriginalcasertino6554 ci sei riuscito o no?

[@TommasoRosi]

Sei veramente un grande.Spieghi le cose in modo semplice e chiaro .

[@dariomilani4779]

Grazie ai tuoi video sto trovando passione mentre svolgo fisica altro che le spiegazioni della mia prof...

[@LaFisicaCheCiPiace]

Grazie Dario! Mi segui anche su Instagram?

[@anitadicarlo1870]

questo video mi ha aiutato davvero tantissimo e andrò immediatamente a vedere gli altri, grazie mille.

[@GinaLency]

Caro professore, se avessi avuto hai tempi un professore come te, così brillante a semplificare una materia , adesso " la matematica " non sarebbe per me sconosciuta . Insegnare x passione trapela da ogni movimento " della retta " 😂 .GRAZIE ❤

[@laurabornea7874]

Grazie mille! grazie a questo video oggi ho preso un 8 in fisica

[@LaFisicaCheCiPiace]

_syel _ Che bello, quanto sono felice per te! Se ti va dedicami una storia su Instagram e taggami. Ho anche un profilo Instagram .....lo sapevi?

[@eleonorafabiani2459]

Questo sabato dovrò svolgere una verifica di fisica su questi argomenti. Speriamo bene. Comunque grazie mille di essere così chiaro a spiegare!!! Grazie:)))

[@alegamer9799]

Grazie mi hai salvato perché il mio prof non sa spiegare ma con questa spiegazione ho finalmente capito

[@giuliaaddante1657]

I grafici presentati sono tre: Accelerazione-Tempo Velocità-Tempo Spazio-Tempo La costante ottenuta nel grafico ACCELERAZIONE-TEMPO viene rappresentata da una retta con pendenza 0. Nel grafico VELOCITÀ-TEMPO la costante ottenuta è rappresentata da una retta passante per l'origine. Nel terzo, quindi ultimo grafico, SPAZIO-TEMPO la costante ottenuta è rappresentata da un ramo di parabola.

[@fireriver_]

Senza queste spiegazioni sarei persa, grazie ❤️❤️

[@LaFisicaCheCiPiace]

❤️❤️❤️😎😎😎😃😃😃❤️❤️Seguimi anche su instragram e telegram😍😍😍❤️❤️❤️ e mi raccomando spargi la voce, diffondi il mio canale KZbin su gruppi WhatsApp, Telegram, qualsiasi community di docenti, insegnanti, genitori studenti scuole e università. Mai come ora c’è bisogno di un riferimento per la fisica e la matematica

[@arcangelomarigliano1980]

prof siete un mito, senza di lei la Caivano Gang non avrebbe passato l'anno!!

[@biagiofalco4575]

bravo anche io la penso così

[@LaFisicaCheCiPiace]

Vi amo! Mi segui anche su Instagram e TikTok? Sai che ho aperto un altro canale KZbin chiamato la matematica che ci piace?

[@rain2224]

magari avere un prof come lei 😩, mi ha salvato dalla verifica di domani ♥️

[@LaFisicaCheCiPiace]

Lovvino, grazie di cuore! 😍😍❤️❤️ Conosci il nuovo progetto che ho appena lanciato? Si chiama Il Prof Che Ci Piace e su questo sito ( ilprofchecipiace.com ) ci sono tutte le mie lezioni in ordine di capitolo e di argomento! Ti piacerà! Poi fammi sapere cosa ne pensi! 🥰

[@pazzuria2112]

incredibile come da questo video si capisca tutto, non come fanno i professori. grazieee!!!

[@LaFisicaCheCiPiace]

😍😍♥️♥️♥️ seguimi anche in Instagram Twitch e TikTok e Spotify ... sai che ho un canale KZbin dedicato alla musica ed un altro dedicato alla matematica?

[@pazzuria2112]

Lo faccio subito!!!

[@annachieli9679]

sgsgshsuususususisuxusuxuxuuxuxhxjxjxhhxjxjxjxjxhxhxhxjxjjxjxixis

[@annachieli9679]

​@@pazzuria2112shhsussisiissisiixixixi

[@sharonvena527]

ciao, ti ho conosciuto grazie al video della tavola periodica in 20 minuti del canale di LA CHIMICA CON JESSICA. grazie del video! CHIARISSIMO

[@LaFisicaCheCiPiace]

😻😻😻Mi segui anche su Instagram e TikTok? Sai che ho aperto anche un canale KZbin completamente dedicato alla matematica?

[@sharonvena527]

@@LaFisicaCheCiPiace provvedo subito!

[@henrylabengineer]

La fisica e la matematica, che meraviglia. L'amavo fin dal liceo, ad ingegneria le ho adorate.

[@isidorabrizuela4781]

Grazie! Vengo dal Cile sul sud del america! Prima di questo video non capivo la MRUA, quindi grazie professore😁

[@LaFisicaCheCiPiace]

😍😍😍😍😍😍😍😍♥️♥️♥️ seguimi anche in Instagram Twitch e TikTok e Spotify ... sai che ho un canale KZbin dedicato alla musica ed un altro dedicato alla matematica?

[@rafroad-biker8326]

Il nostro professore di fisica ci disse che l’accelerazione è come la velocità della velocita

[@LaFisicaCheCiPiace]

In che senso la velocità della velocità?

[@rafroad-biker8326]

La Fisica Che Ci Piace nel senso che esprime l’entità di variazione della velocità 🤭si lo so era un professore che non eccelleva in doti esplicative

[@mmmmmmmmm9852]

@@LaFisicaCheCiPiace 🔒 2¿2⃣!!! 1

[@giovanbattistamelluso3413]

Più esattamente è : la velocità con cui varia la velocità. E' questa l'espressione che i docenti spesso usano per esplicitare il concetto di accelerazione.

[@tommasopelizza4728]

Grazie! Ho dovuto fare uno schema riassuntivo si questo moto e ho trovato questo video. Ottima spiegazione!

[@LaFisicaCheCiPiace]

😍😍♥️♥️♥️ seguimi anche in Instagram Twitch e TikTok e Spotify ... sai che ho un canale KZbin dedicato alla musica ed un altro dedicato alla matematica?

[@tommasopelizza4728]

@@LaFisicaCheCiPiace no, non lo sapevo, ora li vado a consultare

[@francescopiodinapoli7886]

Grazie del video spieghi meglio della mia proff

[@LaFisicaCheCiPiace]

Grazie Francesco, grazie mille! Continua a seguirmi perché a metà settembre riprendono le live! Mi segui anche in Instagram e Telegram?

[@noemifocardi7080]

utilissimo davvero grazie!

[@francescaanastasiasan6669]

ti adoro sei troppo bravo a spiegare

[@LaFisicaCheCiPiace]

😍😍😍😍 seguimi anche su Telegram Instagram e TikTok. Se puoi fammi tanta pubblicità manda messaggi sui gruppi WhatsApp di studenti genitori professori perché molti ancora non mi conoscono è il mio canale molto utile specie in questo periodo....💚🤍❤️

[@alessiofanigliuolo4922]

Esempio: Una moto che all’ istante 0 s parte ha come velocità 0km/h, con il passare del tempo arriverà a 100km/h e quindi acquisterà velocità ( che non sarà costante) mantre la sua accelerazione non varierà .

[@andreamezzapesa4947]

Un esempio per dimostrare il moto uniformemente accelerato è un aereo che decolla. Esso parte da una velocità pari a zero per poi dare un accelerazione fortissima, per ritrovarsi infine in volo con una velocità media di 260 km/h.

[@riccardobucci4975]

fantastica questa spiegazione. Mi fa capire quanto al tempo i miei prof facessero schifo a spiegare. con curve di apprendimento folli e spiegazioni pre registrare averci avuto questi mezzi nel 2004.. 🥲

[@giannipiccoli3637]

Sei il migliore ❤️

[@LaFisicaCheCiPiace]

Grazie Gianni, davvero! Ho anche un profilo Instagram, lo stai seguendo?

[@masterleonard5050]

Bravissimo 👏🏼, grazie mille!

[@LaFisicaCheCiPiace]

♥️♥️♥️Mi segui anche su instagram? Sai che ho aperto anche il canale KZbin la matematica che ci piace?

[@vanessasantagata4985]

Sei bravissimo!! Grazie

[@LaFisicaCheCiPiace]

Grazie Vanessa, grazie mille! Seguimi anche su Instagram e Telegram 😎😎

[@dinadantonio2980]

Utilissimo, grazie mille!

[@dannypellegrino3882]

Eccellente spiegazione!!!!!!

[@LaFisicaCheCiPiace]

Grazie!!! 😍😍😍😍mi segui anche su Instagram e Telegram? Fra l’altro in Telegram ho creato un BOT per cercare automaticamente i video che servono

[@user-hh3oi1nt3f]

MRU pendenza = velocità MRUA pendenza = accelerazione V = velocità T = tempo a = accelerazione MRU legge oraria: S= S0 + V • T MRUA legge velocità: V= V0 + a • T in u.m.i S deve essere m (metro), T deve essere s (secondo), V deve essere m/s (metro al secondo) quando linea è retta: lineare quando linea è curva: quadratica

[@giulia_li_puma]

grazie mille non avevo, capito dalle spiegazioni del libro domani posso andare volontaria per l'interrogazione!

[@nicolasmeister2170]

finalmente na spiegazione sensata

[@alessandrosacchinemours6051]

i tuoi video sono immortali! grazie prof

[@Hahahahaha117]

Te pensa che domani probabilmente farò la verifica a sorpresa di fisica su quest’argomento 😂

[@SoThisIsMyCat]

​@@Hahahahaha117 quanto hai preso in quella verifica di 8 mesi fa?

[@carlobonan3514]

grazie mille!

[@cappelmicarmen7903]

Grazie!

[@LaFisicaCheCiPiace]

A te! Grazie per il tuo commento! 😍😍😍❤️❤️❤️Seguimi anche in Instagram Telegram Twitch e TikTok. Mi raccomando diffondi il mio canale quanto più possibile su gruppi WhatsApp di genitori professori scuole alunni e università. Mai come ora c’è bisogno

[@gdb_fun7959]

continui a salvarmi ❤

[@Marco-iu4rd]

Nel grafico velocità MRUA sono rimasto un po perplesso sulla linea C, se la velocità diminuisce occorrerà più tempo per percorrere TOT percorso, ma da quel che so la velocità non può andare in negativo, se non che l’oggetto cambi direzione (appunto fa retromarcia) aumentando lo spazio dal punto prestabilito ma tendendo sempre la velocità sempre in positivo.

[@LaFisicaCheCiPiace]

Marco Perrelli 1Ei come tu hai detto la velocità è negativa quando la si intende contraria in verso. Dunque qual è il dubbio che hai?

[@Marco-iu4rd]

Il mio dubbio è se la velocità e negativa nella direzione opposta, esp: Dal punto “0” devo andare correndo in avanti al punto 100, se a un quarto o metà percorso devo indietreggiare, quindi cambio la mia direzione all’indietro, la velocità rimane sempre in positivo perché sto percorrendo all’indietro 1 m/s, di regola la velocità nella direzione opposta dovrebbe essere nulla perché non sto rallentando ma sto aumentando lo spazio dal punto prestabilito impiegandoci più tempo per arrivarci. In poche parole a mio parere, la velocità, lo spazio e il tempo non possono andare in negativo e diminuire se non la velocità di quest’ultima, l’accelerazione che andando in negativo diminuisce la velocità, aumento lo spazio (se si parla di punti prestabiliti) e il tempo.

[@alfo03]

ti adorooo, sei bravissimo ahahah

[@LaFisicaCheCiPiace]

Grazie per il tuo commento! 😍😍😍❤️❤️❤️Seguimi anche in Instagram Telegram Twitch e TikTok. Mi raccomando diffondi il mio canale quanto più possibile su gruppi WhatsApp di genitori professori scuole alunni e università. Mai come ora c’è bisogno

[@anitamunoz919]

Grazie mille per la lezione.

[@silviacolombo4751]

grazie mille

[@LaFisicaCheCiPiace]

Grazie a te lovvina mia 🥰 Conosci il nuovo sito che ho aperto da poco? Si chiama Il PROF CHE CI PIACE. È una cosa pazzesca: lezioni fantastiche di fisica, matematica, chimica e tante altre materie. Corri ad iscriverti! Ti piacerà! ❤️

[@mattia07andreasimat21]

Tu sei dioo

[@alessiociccarelli730]

Grazie della lezione Prof.! Avrei una domanda, quell'1/2 vicino all'accelerazione nella legge oraria del MRUA cos'è??

[@alessiociccarelli730]

Ho trovato una sorta di "dimostrazione" online, grazie mille lo stesso! (Comunque mi è sorta un altro nel video "FISICA 1 moto uniformemente accelerato II movimiento uniformemente acelerado", se può rispondere al commento fatto lì ne sarei felice ^^)

[@trucetek3906]

Eh infatti non capisco a cosa serva

[@alessiociccarelli730]

Per ora accontentati della legge oraria fatta e pronta, tra un po' di tempo studiando integrali e derivate ti si aprirà un altro mondo e proverai maggior piacere nel capire!

[@ziopera3607]

Scusi prof, non so se riuscirà a rispondere, ho un dubbio su quest'argomento. Non capisco cosa sia un "equazione del moto" e non so nemmeno come scriverne una. Non capisco se l'equazione del moto sarebbe la legge oraria. La ringrazio in anticipo della risposta ( se mai dovesse rispondere )

[@LaFisicaCheCiPiace]

Ciao zio, certo che rispondo! L’equazione del moto in generale è un’equazione che descrive il moto di un sistema fisico in funzione della posizione nello spazio e del tempo. Se poi vai a considerare un’equazione che caratterizza l’andamento della posizione in funzione del tempo questa viene detta legge oraria. Praticamente traducendo: la legge oraria mette in relazione lo spazio in funzione del tempo invece l’equazione del moto è qualcosa di più generale. In questo tipo di problemi ti serve proprio la legge oraria! Mi segui anche su Instagram?

[@ziopera3607]

@@LaFisicaCheCiPiace grazie mille! Certo che ti seguo su insta. Grazie a te sono riuscito ad andare benissimo al compito di fisica. Non so come ringraziarti

[@sadtheworst]

Mi scusi prof, purtroppo quest'anno è cambiata nella mia classe la prof di fisica, la quale usa solo ed esclusivamente il libro, senza far prendere appunti, ma nel libro mio purtroppo mancano molte formule inverse, e per adesso mi sto dannando a trovare una risposta, se mi potrebbe aiutare lei, arrivo alla domanda: Nel caso in cui la legge oraria sia s=v⁰•t+½a•t² Come faccio a ricavarmi t? (Non so se servano equazioni di secondo grado in quanto ancora non ne abbiamo fatte nella mia classe) Ho provato di tutto, ma non mi viene mai il risultato sperato. Adesso le espongo il problema per fare un po di chiarezza, in tale problema abbiamo (ho ricavato io questi dati, in quanto basilari) a=1m/s² v=18m/s v⁰=12m/s s=45m t=? Il risultato che da il libro è 3,3s, ma il risultato più vicino che ho trovato è 3s (quindi credo sia sbagliato), spero che leggendo questo commento lei mi possa aiutare, spero in una risposta se mai lo leggerà, grazie mille

[@jacopoandalo5494]

puoi fare (se non lo hai già fatto) un video sul moto rettilineo uniforme

[@LaFisicaCheCiPiace]

Ho fatto un sacco di roba sul moto rettilineo uniforme. Scrivi sul tubo “moto rettilineo uniforme la fisica che ci piace“

[@aldozumaran]

Ciao, non so dove scrivere, volevi farti una domanda non collegata a questo video, se lancio da 100 m d'altezza un sacco di pietre e un sacco di piume che pesano 1 kg, quale sacco tocca prima terra!? Grazie!!

[@tommasomalaguti1573]

se prenderò 6 sarà solo grazie a te

[@LaFisicaCheCiPiace]

💪🏻💪🏻 alla fine quanto hai preso?

[@Manu-se5tx]

ma se la velocità si misura con s/t, si può ricavare da v = at che s/t = at e quindi -> s = at^2, quindi la mia domanda è da dove esce fuori 1/2?

[@Mark-sq8mh]

che velocità e di cosa, quali sono le premesse ? la domanda è posta in modo molto lacunoso.

[@Manu-se5tx]

@@Mark-sq8mh a distanza di tempo mi sembra ancora abbastanza chiara la domanda, ed è chiaro che chi fa domande non sia proprio un esperto un materia...ma vabbè. è irrilevante sapere la velocità di cosa e le condizioni iniziali, essendo che la domanda verteva più su delle definizioni generali di velocità e accelerazione. Comunque la risposta che avrei dovuto sentire sarebbe dovuta essere "la velocità è funzione del tempo e quindi non è sempre un valore costante, per definizione la velocità (istantanea) è il rapporto dello spostamento infinitesimo su un tempo infinitesimo, quindi per trovare lo spostamento occorre derivare in funzione del tempo entrambi i membri di v=at e otterresti x = 1/2at^2, la formula v= x/t è valida esclusivamente per trovare una velocità media in un lasso di tempo t, quindi quando la velocità è costante e non funzione del tempo"

[@Mark-sq8mh]

@@Manu-se5tx esattamente, è lacunosa in quel senso. la velocità di cosa chiedi ? di un moto rettilineo uniforme o uniformemente accelerato ? mancano le premesse o definizioni generali del problema. hai mischiato le due "cose" e quindi sei incappato in questo paradosso.

[@Clod405]

Salve Prof. Se la velocità di un’auto passa da 25 m/s a 30 m/s in 4 secondi, come faccio a trovare quanti metri ha percorso quest’ auto in questi 4 secondi a accelerazione? Grazie 🙏🏻

[@simonemarino1718]

Teoricamente la macchina percorre 90m

[@osvaldosfasciaseggiole9598]

allorw in pratica

[@abstraction2804]

110? considerando che lo l'accelerazione media 1,25 data dal rapporto tra la differenza di velocità e il tempo trascorso, possiamo ricavarne dalla legge oraria che s(t = 4) = 0 (lo spazio iniziale) + 25 (la velocità iniziale) * t + 1/2 * 1,25 (accelerazione) * t^2 = 110 metri;

[@massimoisabellavalenzi6975]

Video chiarissimo…non capisco però dalla formula s=1/2 a t(al quadrato) da dove salta fuori il valore 1/2

[@ginoartex2574]

Quando avrai le basi del calcolo integrale ti sarà evidentissimo. Per ora, ti basti sapere che quell'1\2 deriva da un'operazione matematica che ti permette di legare accelerazione,velocità e posizione.

[@MOODstudentessa.]

❤

[@ahmedtabr9836]

MA QUINDI LO SPAZIO E IL TEMPO SONO SEMPRE DIRETTAMENTE PROPORZIONALI ANCHE NEL CASO IN CUI SPAZIO INIZIALE NON UGUALE A ZERO?

[@TheGaetanomariadigio]

Ma non c’è nessuno di questi insegnanti su you tube che capisce come si spiega?

[@LaFisicaCheCiPiace]

?

[@TheGaetanomariadigio]

@@LaFisicaCheCiPiace Si scandisce lentamente ogni concetto, in modo da dare il tempo al discente di seguire i processi logici. Lei non sta raccontando una storia, sta trattando analisi; e l’analisi per essere efficace necessita di un periodo di assimilazione. In realtà questo lei lo ha capito, ma lo dimentica strada facendo.

[@LaFisicaCheCiPiace]

non pervenuto

[@TheGaetanomariadigio]

@@LaFisicaCheCiPiace faccio il suo stesso mestiere e sono alla fine. Se lei è intelligente farà tesoro del mio consiglio. Grazie dei cuoricini

[@poplpopaul6]

Gg per te bro

[@LaFisicaCheCiPiace]

😍😍😍❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️Grazie mille! Seguimi anche in Instagram Telegram e TikTok. Mi raccomando diffondi il mio canale quanto più possibile su gruppi WhatsApp di genitori professori scuole alunni e università. Mai come ora c’è bisogno

[@gaetanadibenedetto2630]

Come posso fare un esperimento in casa prendendo delle misure il professore di laboratorio mi ha chiesto di fare una relazione in cui vuole la foto del mio apparecchio che ho costruito ma non ho proprio idea di cosa fare mi potresti aiutare

[@preussens8014]

Nella formula oraria dello spazio in funzione del tempo non riesco a capire perchè c'è un mezzo prima di a*t^2.

[@LaFisicaCheCiPiace]

Perché c’è una dipendenza che è legata al semi prodotto ecco perché c’è quel 1/2 davanti...Seguimi anche su Instagram e TikTok.sai che ho anche aperto un canale KZbin di matematica? Indovina il nome?

[@preussens8014]

@@LaFisicaCheCiPiace Grazie per la risposta :) è stato celerissimo.

[@gabrieledemarco8808]

Buongiorno. Qualcuno potrebbe spiegarmi perché si divide a metà il valore del tempo di accelerazione? Proprio non riesco a capirlo. Grazie

[@beatricevalera7427]

Non ho capito nelle formule inverse da dove arriva 2×5, qualcuno puo aiutare?pliss

[@MARKEVER72]

flender Mi aiutate per favore? Un'auto accelera senza intoppi in linea retta, raggiungendo una velocità finale di 80 km / h in 10 secondi. Qual è il valore della sua accelerazione? Grazie

[@Andrea-ht3ln]

ormai è passato molto tempo, però sostanzialmente ricavi prima la velocità convertendo in m/s i km/h --> 80 : 3,6 = 22 m/s circa poi trovi l'accelerazione che si calcola come a=v/t e quindi 22/10 che fa 2,2 m/s^2

[@MARKEVER72]

@@Andrea-ht3ln grazieeeeeeee🙏🙏🙏🙏👋👋👋👋

[@gerryscottato]

ma come mai nella formula di:www.edutecnica.it/meccanica/cine1x/8.htm nella penultima viene messo in conto il 22.2(periodico) moltiplicato per 90?

[@Leeknowswifey07]

Io che spero nell'8/9 in fisica guardando questo video, ho la verifica mercoledi e ho paura di non capire gli argomentii

[@saymondegiorgio]

Ma perché mio prof. dice che la legge orario del moto accelerato è = S iniziale + V iniziale * t + 1/2 * a* t^2 ?

[@saymondegiorgio]

Ah no, lascia stare... 10 secondi dopo ha accennato quella che ho detto🤣

[@LaFisicaCheCiPiace]

😍😍😍😍😍😍😍😍♥️♥️♥️ seguimi anche in Instagram Twitch e TikTok e Spotify ... sai che ho un canale KZbin dedicato alla musica ed un altro dedicato alla matematica?

[@TommyCordo]

Scusi prof, ma quando il corpo decelera vuol dire che l'accelerazione è negativa?

[@thefrancyshow1635]

Penso di amarti 🥹

[@bomber07gx80]

A me hanno spiegato che s=s0+v0t+1/2at2ª… perchè lei omette metà formula? Grazie

[@mnem5959]

come faccio a trovare l'accelerazione se il problema mi fornisce soltanto la velocità e lo spazio?

[@karimyounsy6555]

Domani ho la verifica mi sono b0mbardat0 di video tuoi

[@LaFisicaCheCiPiace]

Hai fatto benissimo! Com’è andata la verifica? Seguimi anche su Instagram e Telegram, ok? 😎🦾

[@jkhvc4638]

nn so se esiste persona più solare di lei..... non cambi !!

[@LaFisicaCheCiPiace]

♥️♥️♥️Mi segui anche su instagram? Sai che ho aperto anche il canale KZbin la matematica che ci piace?

[@danielegis90]

V di D = Vzero

[@fabiodaversa8887]

Non riesco a risolvere la formula S= Vo t + ½ at² qualcuno mi può aiutare? Grazie

[@totem_v8729]

Fnaf che va in seconda superiore 👇

[@Free_Editz.ITALIA]

Oi oi oi

[@ingridpfaffinger1285]

lezgo

[@2842h-t3j]

Ma per caso lei ha un fratello che si chiama Gian Paolo Marino? Perché lei è uguale al mio prof di storia dell'arte, che insegna andhe lui al liceo scientifico! Avete lo stesso modo di parlare, le stesse espressioni anche lo stesso modo di spiegare.

[@LaFisicaCheCiPiace]

Mmmm no....Seguimi anche su Instagram e Telegram, anche su quei social mi trovi sempre come “la fisica che ci piace“

[@2842h-t3j]

@@LaFisicaCheCiPiace lo faccio già😊

[@2842h-t3j]

@@LaFisicaCheCiPiace Comunque lei mi salverà la vita! Tra un po ho un esame su prima e seconda scientifico e grazie a lei capisco la fisica, anche i miei compagni la seguono! Lei è un grande!!!!

[@fabiocastelpietra6720]

Haha sembra semplice... poi vai a fare gli esercizi e ti schianti contro un muro... haha, oggi ho la verifica di fisica (18 maggio) e se prendo insufficiente (e così sarà) perderò l'anno haha, che ridere

[@LaFisicaCheCiPiace]

Chiariamo una cosa: i miei video sono un primo passo per entrare in un argomento.Non esauriscono tutto l’argomento e soprattutto non necessariamente ti permettono di risolvere i problemi complessi. Quello spetta a te: devi studiare duro, devi fare i passi una la volta ed andare avanti fino a raggiungere gli obiettivi che vuoi. I voti non dipendono da me, dipendono da te.

[@fabiocastelpietra6720]

@@LaFisicaCheCiPiace hai ragione

[@AH-mx7fp]

Ciao che tablet è questo?

[@LaFisicaCheCiPiace]

vawh _ iPad Pro

[@BianconeroPinturicchio]

Questo video non è idoneo alla nostra età

[@LaFisicaCheCiPiace]

?

[@boukhedennamouad5058]

non ho capito 2 per s

[@Allright4447]

Il moto rettilineo uniformemente accelerato non esiste in quanto con la Moto in un rettilineo non puoi accelerare perché c'è l'autovelox e a metà rettilineo di solito c'è la rotatoria . 😂😂😂😂😂😂😂😂

[@annachieli9679]

dldleelepepepepepepepepepepepepepeppdpdpdpdppepsspspepepepepepeppwpswppsspwpwpwppwpwpwwp

[@enzoorsini6018]

prof lei e bruto

[@Free_Editz.ITALIA]

💀

[@francescobencivenga9929]

b ha il launch control

[@gabrielecarbonetti1191]

Gggggg

[@danielrossi121]

non si sentee

[@LaFisicaCheCiPiace]

😱😱😱😱 Mi segui su Instagram?

[@salvatorebarone9814]

Spero che ti sia beatificato un giorno

[@fra2025]

Non saluti più

[@andornot4988]

Mancano numerosi passaggi algebrici, lezione per chi impara formule a papocchio. Senza contare la possibile introduzione del concetto di limite...

[@francescoricci9386]

Guarda che è una lezione per studenti di ginnasio, scuola superiore ai primi anni Il limite è quella c che puoi vedere sul grafico, che del resto è la velocità della luce

[@andornot4988]

@@francescoricci9386 perdoni la critica ma ho visto lezioni in cui la formulazione della legge oraria era il seguito di uno sviluppo logico più comprensibile. Nonostante siano i primi anni del liceo è giusto pretendere qualcosa di più dai ragazzi, a mio parere.

[@ginoartex2574]

@@andornot4988 I passaggi algebrici a cui ti riferisci derivano tutti dalle basi del calcolo integrale\differenziale (a secondo del caso) che vengono apprese all'ultimo anno di superiori. La cinematica di solito è affrontata se non al primo anno sicuramente al secondo. Va da sè che non si può richiedere tale complessità a ragazzi che non hanno ancora affrontato quegli argomenti. Sarebbe un po' come aspettarsi che un ragazzo senza il foglio rosa partecipi ad un gara di formula 1. Per cui, se la legge impone di iniziare sin dalla prima superiore ad insegnare fisica si può solo ricorrere al far imparare formule a memoria. Cosa che secondo me è deleteria e rende più complessi gli argomenti, ma purtroppo bisogna cercare di fare necessità virtù.

[@andornot4988]

@@ginoartex2574 il pensiero astratto comincia a formarsi a 12 anni, ricordo che in prima e seconda superiore (ormai 30 anni fa) certe cose venivano insegnate. E ho fatto un istituto tecnico industriale, non il liceo.

[@ginoartex2574]

​@@andornot4988Dubito fortemente che venisse insegnato in seconda superiore come materialmente integrare una funzione. E di questo si tratta. I ragazzi in seconda superiore non hanno la minima idea di cosa sia una funzione armonica, figuriamoci come derivare od integrare una funzione. Affermare che "si debba pretendere da loro qualcosa di più" in questo caso significa pretendere che i ragazzi in seconda superiore posseggano le conoscenze e le basi matematiche che otterranno alla fine della quinta. Mi sembra chiedere un tantino troppo e mi sembra una recriminazione alla "ai miei tempi eravamo migliori"...