М. Горький «Старуха Изергиль» (содержательный анализ) | Лекция №85

[@svetlanapr2407]

Любовь Петровна, спасибо огромное за Ваши лекции! Они содержательны и очень помогают в подготовке к экзамнну.

[@ostis1307]

Завтра ЕГЭ по литературе, пересматриваю все ваши ролики , чтобы закрепить материал. Спасибо за такие качественные и глубокие анализы! Вы лучшая

[@lily____qqq]

как написали?

[@apolonatomus]

This is a good teaching about a beautiful Gorky's short story "Starukha Izergil". It delivers a solid information and interpretation, and it does not try to be funny to hopelesly engage bored and indifferent students, which is typical for teaching in the West. I also like that the teacher does not try to mimick any of the so called "modern teaching techniques", such as "inverted classes" and stupid student teamwork presentations that destroyed education in the West.

[@simonastamov5868]

С огромным удовольствие слушаю каждую лекцию

[@НатальяГеоргиевская-п3о]

Я считаю, не нравится Вам, не слушайте, а я говорю огромное спасибо, много полезного

[@ss0fs]

Спасибо большое! Это однозначно поможет мне написать сочинение на конкурс, очень благодарна за помощь!!

[@ravshanhikmatov4236]

Спасибо большое. Привет с Узбекистана

[@АнастасияАнгадаева]

Спасибо большое!

[@ВладиславНиколаев-ю6м]

Большое спасибо за ваши видео!

[@Gogina]

Успехов и высоких баллов!

[@ЕкатеринаВасильева-т8у]

Спасибо Вам большое за лекции! Очень четко и информативно. Приятно Вас слушать и проходить новый материал!

[@НадяМихайловна-е6т]

Отличное видео❤️ спасибо за знания 🌿🌹🌹🌹🌿

[@Gogina]

Спасибо Вам, сто Вы с нами.

[@Gogina]

Спасибо Вам, что Вы с нами.

[@leza_ben10]

лучшая, спасибо за труд

[@ulya_lz]

Спасибо!

[@МайяМайя-ч2т]

Спасибо Вам огромное за труд! Нас действительно запугали ЕГЭ, постоянно намекают чтобы брали репетитора. А что делать если нет возможности? Ещё раз благодарю ! 🌷🌺💐

[@СветланаВасильевна-щ1с]

Спасибо. Все конкретно, понятно, полезно.

[@blackrisnowy5028]

Любовь Петровна, спасибо вам огромное, но мне кое-что непонятно. Нам учительница сказала, что старуха Изергиль- хороший аргумент в итоговом сочинении, а на какую тему не сказала. Подскажите!

[@pollyvega5310]

помарка,не в 1994,а в 1894

[@Марина-в3ы7щ]

Polly Vega ага

[@mashayagupova5054]

Ошибка в дате написания произведения

[@huyanita]

нельзя говорить Алексей Максимович Горький. Алексей Максимович Пешков, а Горький -- Максим

[@ГайМонтэг-н3к]

Это, конечно, неправильно, но уже настолько вошло в привычку, что бороться бесполезно.

[@masha88218]

А разве Ларра испытывает гордость, а не гордыню? Слово "гордость", мне кажется, несет позитивный смысл, а здесь негативная черта.

[@Gogina]

Здравствуйте! Вы абсолютно правы по поводу семантического различия лексем "гордость"и "гордыня", но второе слово несёт религиозный подтекст, а такого аспекта в мировоззрении Горького не было: им владела ницшеанская философия о сверхчеловеке. Поэтому акцент на различии не сделан

[@ПолинаСоловьева-я9и]

"Видишь, он стал уже как тень и таким будет вечно! Он не понимает ни речи людей, ни их поступков - ничего. И все ищет, ходит, ходит... Ему нет жизни, и смерть не улыбается ему. И нет ему места среди людей... Вот как был поражен человек за гордость!» Однако сам Горький назвал это гордостью. К тому, некоторые опредяют гордыню как отрицательное проявление гордости.

[@captainbeefheart1519]

Так уж вышло, что заново прохожу сейчас школьную программу по литературе. Сначала читаю произведение самостоятельно, а потом слушаю Ваши (и не только) лекции. И вот, при всём моём уважении к педагогической практике, образованию, знаниям, а кроме того при большой симпатии к позиции, не могу молчать о том, как Вы сильно искажаете факты,пересказывая произведение, оно будто становится другим. Ладно еще что-то забыть или перепутать, но добавлять в произведение то, что автор не писал - это уже слишком. В результате, мне пришлось перепроверять за Вами и термины, и исторические события, и понятия - и там тоже обнаружились ошибки с Вашей стороны. Мне правда очень нравились Ваши лекции, но Вы подорвали свой авторитет. У меня нет места в памяти, для хранения неверной информации, по этому отписка. Однако не подумайте, что это всё со зла. Искренне желаю Вам добра и дай Бог здоровья!

[@aaalo]

Чьи лекции ещё можно послушать? Что бы был подробный пересказ и разбор произведения желательно? Этот канал первый, который я нашла с такой тематикой, но если у вас есть ещё кто-то подобный на заметке, поделитесь пожалуйста 🥺

[@captainbeefheart1519]

@@aaalo вам, наверное, интересно в разрезе подготовки к ЕГЭ, в то время, как мне интересен глубокий анализ произведений, как раз в отрыве от школьных критериев. По этой причине, вероятно, мои рекомендации не совсем подойдут, но я постараюсь.

[@captainbeefheart1519]

@@aaalo очень серьёзно и интересно, но скорее для самообразования (хотя студенты черпают тут знания) программа "Игра в бисер" с Игорем Волгиным, телеканал «Культура». Тоже серьезно, подробно и глубоко - «Сто лекций с Дмитрием Быковым». Молодо, задорно, интересно, свежо - канал «Дмитрий Новоженин». А вам скорее подойдут образовательные каналы, заточенные на ЕГЭ: «Онлайн школа с 1 по 11 класс» и «Литература ЕГЭ. Онлайн школа "Сотка"» (Сотка - мой личный топ, считаю лучшей их подачу материала именно для школьников, думаю с ними удобно готовиться). Правда, насчёт онлайн школ - не думаю, что там все материалы бесплатные, но я много чего там смотрю даром. И такой момент ещё, не помню где есть прям пересказы. Возможно в "Сотке", но не ручаюсь. Тут пересказы некорректные, при всём уважении к педагогу. Лучше их не слушать, а сразу переходить к разбору. Но опять же, чтобы выбрать свой вариант, надо посмотреть несколько. Удачи вам!

[@aaalo]

@@captainbeefheart1519 большое спасибо!

[@АлексейВасин-л5э]

а в чем проблема? назовите конкретные нестыковки?

[@tar-t8v]

Достаточно много фактических ошибок, но главная мысль понятна и послушать можно

[@muniraturgunova9457]

Это не романтика,а вымысел фантастика

[@katrinv]

Сравнение правительства с романтическим героем - это, конечно, очень "сильная" метафора! :-) Довольно смешная, уж извините... И, да, сомнительно сравнение принципов "Кандида" Вольтера со "Старухой Изергиль" Горького. "Каждый возделывает свой сад" - это девиз Просвещения, это апология дела жизни. А "Каждый сам себе судьба" - девиз подлинно романтический, это апология самодостаточной личности, свободного героя, который может всё. Разные вещи всё-таки.

[@Gogina]

Спасибо за комментарии. Учту и ознакомлюсь. Но никто не будет отрицать, что девиз Просвещения имеет очевидный налет романтизма, что уже неоднократно исследовалось. Так что, противоречие неочевидно.

[@katrinv]

@@Gogina , Вы правы, неочевидно, с определённой точки зрения. :-) Это довольно субъектвные моменты, конечно, во многом - вопрос восприятия и личных концепций. Спасибо за Ваш труд.

[@Lada_V.E.]

Некорректно использовать термин автор, имея в виду рассказчика, включённого в хронотоп художественного произведения.

[@muniraturgunova9457]

Одно название отталкивает

[@ИльяЧесноков-й8ч]

Огромное количество фактических ошибок. Да и хочется все таки больше анализа видеть, а не сухой пересказ с пояснением кто такие паны

[@Gogina]

Уважаемый оппонент! Первое. Если Вы заметили конкретную фактическую ошибку, то сообщите нам о ней. Здесь читаются лекции спонтанной информации, а не зачитываются вслух статьи из академических учебников, где коллективом академиков устранены все спорные вопросы. Откровенно говоря, надоело отвечать на некорректные и необоснованные придирки дилетантов. Это неприятное занятие, отнимающее драгоценное время. Итак, говорите конкретнее, чтобы решить конкретный вопрос. Второе. По поводу ненужности пересказа мы поясняли неоднократно: каждому произведению посвящается от 3 до 5 часов лекций. Если хотите полный анализ - найдите время посмотреть всё. А в содержательном анализе мы идём только по композиции и фабуле произведений, что продиктовано опытом преподавания. И третье. На каком основании Вы мне советуете делать то, что Вам лично хотелось бы видеть? Я Ваш частный репетитор? Нет. Вы оплачиваете мою деятельность? Нет. Следовательно: это мой блог, и я буду на нем вести ту политику безвозмездной помощи желающим, какую полагаю действенной и целесообразной.

[@ЛидаВиноградова-с9р]

Любовь Гогина , не тратьте своё бесценное время! С удивлением обнаружила такую кладезь в открытом доступе- Ваши лекции. Спасибо за труд, компетентность, конструктивный и творческий подход!

[@muniraturgunova9457]

Кошмар 2 глава еще хуже.Как можно в школьную.программу такое включать

[@АннаКазацкая-д9д]

Детям нельзя там преподавать литературу! ГОРЬКИЙ НЕ СКИТАЛСЯ. Этот человек внес неимоверный вклад в русский реализм, в журналистику и культуру в целом! Каждый ученик - взрослая личность, и объяснять произведения надо соответственно. Это произведение как содержанием, так и формой богато, несмотря на то, что Горький был еще юным. Он создал массу важных произведений, среди которых те, что стали, по сути, историей развития капитализма в России. Он внес значительный вклад и в литературу, и в историю. Вот из-за таких лекций дети потом не понимают, за что уважать русских классиков. И читают всякую ерунду вместо них.

[@Gogina]

Уважаемый оппонент! Позвольте мне самой решать, как реализовывать свои подходы к трактовке литературы школьного курса. Просто наповал убивает фраза: "Каждый ученик - взрослая личность, и объяснять произведения надо соответственно". Это Вы о чём? Почему Вы думаете, что знаете, КАК НАДО, а я не знаю? Я преподаю теорию и историю журналистики, и о вкладе Горького в развитие соцреализма имею довольно четкое представление. Если честно, то я уже устала отбиваться от представителей советского подхода в литературоведении. Но "на каждый чих не наздравствуешься". Пожалуйста, если Вам есть, что сказать новенького о литературе школьного курса, - организуйте свою программу. Опыт моей работы со студентами показывает, что в последние десятилетия я слышу от них только одно: именно в процессе моего курса они начинают понимать и любить русскую классику, оценивать её величие, что никак не получалось у них в школе. Поэтому в полемику вступать даже не собираюсь. Оставайтесь при своем мнении.

[@АннаКазацкая-д9д]

@@Gogina Вы вступили в полемику, когда нажали на кнопку "ответить" и начали писать несколько оправдательных предложений, в которых нет ничего конкретного). А ваши ученики вами довольны, как вы выражаетесь, только потому что я начала заниматься репетиторством не так давно, чтобы дети не слушали этот бред и сравнили наконец с адекватным подходом. Я не про советский подход, я про ХАЛАТНЫЙ ПОДХОД. В любом случае, всего доброго). Уча их, будьте требовательнее к себе, я лишь об этом. И раз в вас так много знаний, о которых написали выше, было бы уместно их транслировать.

[@ВикторияРудольф-е2ф]

@@reddmoto7204 спасибо вам за такой комментарий, лучше сформулировать его, даже сильно разозлившись, я бы не смогла. Все четко и по делу)

[@blackrisnowy5028]

@@АннаКазацкая-д9д угомонитесь

[@artemahmedov7431]

неуместные политические сравнения и аналогии на уровне сельской училки