CONVERSÃO DE TEMPO - PARTE 02 - Como passar de horas e minutos para hora decimal

[@MarcosAba]

Tenham uma ótima noite, pessoal !! Marcos Aba.

[@terezinhaclaralorenzettilo948]

BOA NOITE. MINHA VIDA É RECORDAR MATEMÁTICA. SEMPRE ADOREI. GRATA. COM 74 ANOS, CONSIGO LEMBRAR DE TUDO. GRATA.

[@MarcosAba]

Olá Terezinha. Que maravilha!! Aprender nunca é demais, não é mesmo? Abraços.

[@terezinhaclaralorenzettilo948]

@@MarcosAba tudo que já aprendi. Lecionei, ensinei, fiz tudo às antigas. Venci. Hoje aqui RECORDANDO COM MUITO PRAZER. GRATA.

[@geogenessantos755]

Prof. Marcos sensacional suas aulas!!!👍👍👍

[@rosalvorosa5798]

Explicações maravilhosas professor Marcos Aba!!! Parabéns pela excelente didática!!!

[@gustavollino]

Fala professor! Mais uma aula muito braba! Aqui vai a resposta: - 10h24min: 24/60= 12/30= 6/15= 2/5 2/5= 0,4 10h24min= 10,4h. Valeu tmj sempre!

[@sempreqvcleroscomentariose9863]

Belo conteúdo

[@MarcosAba]

Obrigado meu amigo !! Abraços.

[@JeanSilveira-ll1nv]

Melhor professor👍 obrigado

[@LuziaErickaRodrigues]

Aula maravilhosa

[@sinalhiacordeiro6806]

Parabéns

[@annecou8774]

Gostei muito das suas explicações. O exercicio é 24/60 simplificando gera 2/5 = 0,40 então 24 min é 0,4. Então 10 hs 24 min é 10,4hs.

[@taurus3350]

Boa tarde Marcão, ótima aula Mestre.

[@MarcosAba]

Boa tarde Taurus. Muito obrigado. Abraços.

[@duardooliveira9857]

O cara consegue colocar na minha cabeça em minutos o que eu não entendi por anos na escola

[@jaimemartins8480]

Basta determinar qual fração 24minutos representam de 60 minutos. 24/60=2/5=0,4. Portanto, temos 10,4h, ou seja, letra C de certeza👍

[@jeandossantos9302]

na verdade existe um jeito mais fácil... basta multiplicar ou dividir o número por 6 (se temos 10,4H pega 4 x 6 = 24) e (se temos 10h e 24 minutos basta fazer 24/6 e vai voltar a ser 10,4h)

[@aprendendoxadrez.7409]

Muito obrigado ❤️

[@Correto-19]

Bom final de tarde de terça-feira, professor Marcos aba matemática, eu resolvi o exercício e vou explicar passo a passo, a partir de agora, a minha resolução para o professor Marcos aba saber como eu cheguei no seguinte resultado obtido: passo 1: realizei o cálculo a conta de divisão em uma folha de sulfite, eu dividi 24÷60=0,4 e cheguei nesse seguinte resultado. Passo 2: e depois eu utilizei esse resultado e eu também nessa mesma folha de sulfite, eu realizei a conta e o cálculo de adição onde eu somei 0,4+10=10,4 e eu obteve esse seguinte resultado. Passo 3: e ficou dessa seguinte maneira: 10 horas, 24 minutos - 10,4 horas. E para finalizar último passo: passo 4: assinalei como X, para a alternativa correta: a alternativa c) 10,4 h. E mais outra vídeo aula que mim aprofundei o meu conhecimento mais ainda sobre esse conteúdo: conversão de tempo. e aprendi muito mesmo, o professor Marcos aba ensina muito bem de forma ótima, a disciplina de matemática. e quando o professor Marcos explicou o primeiro exercício eu prestei bastante atenção no professor Marcos aba, e na resolução do exercício, e quando o professor terminou o primeiro exemplo pausei o vídeo, mais eu prossegui e vi os outros três exercícios para realizar principalmente o último exercício como exercício proposto pelo professor para prática-Lo, e pausei o vídeo somente para resolver, e depois quando eu terminei as minhas resoluções continuei assistindo a vídeo aula para verificar se eu acertei, e acertei sim, e prestei bastante atenção, nas explicações do professor Marcos aba, e nas resoluções dos exercícios para resolvê-los. e realizei esse último exercício para praticar e treinar mais ainda, e expliquei passo a passo acima como eu resolvi, as minhas resoluções realizadas e a resposta que eu assinalei a alternativa. E aprendi bastante e eu já foi direto eu analisava os minutos pegava o resultado, e já realizava o cálculo dividido por 60, e eu obteve o seguinte resultado, e depois realizava a soma a adição a conta e o cálculo pegava o resultado, do valor da divisão realizada anteriormente e o resultado, o valor o número das horas, e realizava a conta o cálculo e eu obtinha o seguinte resultado, e colocava na frente do enunciado o dado do exercício o que deve ser realizado, mostrando o número das horas e os minutos e colocava a seta e depois para terminar a resposta obtida o número da hora primeiramente que está no enunciado do dado para realizar o exercício, e depois mesmo a resposta obtida depois de ter realizado o último cálculo. o valor e o resultado em horas na resposta para finalizar o exercício. e realizei dessa maneira para economizar tempo, e não perdi tempo simplificando frações com divisores de números primos. pois como são frações equivalentes, no primeiro cálculo quando eu fizer de divisão dará o mesmo resultado obtido, sendo que também simplificando as frações quando chegasse no final e realizar a divisão eu chegaria na mesma resposta, e por isso eu já realizo a divisão na primeira fração para economizar tempo e esse exemplo serve muito quando seu eu estivesse realizando uma prova, e em uma prova fazer um exercício de maneira mais rápida e fácil, é que fazendo mais detalhado chegará no mesmo resultado, mas a técnica é fazer com o método mais fácil e rápido para resolver um exercício para economizar tempo quando estiver realizando uma avaliação a prova. E aprendi muito conversão parte 1: conversão de tempo - como passar de hora decimal para horas e minutos. e aprendi muito mais ainda, com essa vídeo aula 1 e ainda mais com que eu aprendi muito com a vídeo aula 2 conversão, parte 2: conversão de tempo - como passar de horas e minutos para hora decimal e aprendi bastante e tenho esse conhecimento em mente esse aprendizado e esse conhecimento agora, obrigado professor Marcos aba pelas duas vídeos aulas da disciplina de matemática sobre esse conteúdo: de conversão de tempo. Tenha uma boa noite de terça-feira, professor Marcos aba matemática. E desculpa pelo comentário ter sido muito Grando pois eu explico cada nomenclatura, cada componente e elemento bem explicado e o meu comentário finaliza e acaba sendo muito grande como um texto. E aprendi bastante mesmo e realizei o exercício. E aprender para ter o conhecimento é muito importante.

[@Victor-ev7gq]

Muito bom, eu estava precisando dessa aula!

[@yasmindoguinho4984]

Oi Marcos

[@MarcosAba]

Olá Yasmin. Abraços.

[@vc7699]

toppppp

[@Victor-ev7gq]

Reprodução 2X. E o vídeo fica perfeito

[@gustavoneves1960]

Boa tarde Marcão ótima aulo foi top

[@paulosergio1766]

Parabéns pelo canal ! Ótima explicação!

[@caiquefarias5467]

pesquisei sobre isso ontem, e hoje aparece um vídeo... coincidência? haha. abraço Marcão!!

[@MarcosAba]

Interessante, Caique !! Abraços.

[@naofazsentido4151]

Dica de ouro 10,1h = 10h e 6m, isso significa que a cada número que você sobe, soma seis. 10,2h = 10h e 12m, 10,3h = 10h e 18m, 10,4h = 10h e 24m... Lembrando que só vai até o dez 10,9h= 10h e 54m porque o limite é 60m

[@adrianoneris6659]

se eu passa no concurso te faço uma doação

[@jessicars3118]

Boa noite alguém sabe me dizer se tem a aula 3 da conversão para segundos ?

[@rafaelagoncalves1871]

10,4h

[@LuziaErickaRodrigues]

Vendo o vídeo eu entendi melhor

[@caiorodrigo308]

É um canal tão bom mas tem poucas visualizações... Ou o pessoal já sabe tudo ou não quer saber de nada...

[@terezinhaclaralorenzettilo948]

UMA PENA. DEVERIAM PARTICIPAR MAIS. TODO MUNDO. RACIOCÍNIO É MUITO BOM PARA A MENTE. BOA NOITE.

[@jessicars3118]

3°ano do médio e impressionante como consegui aprender agora algo de anos

[@allinecoutinho5802]

C)

[@JonasFilipedoPradoSilva]

10,4horas

[@guilherme.olliveira]

Resolução: 10h24min ---> __,__h 60 min -- 1 h 24 min -- x h 1h.24min=60min.xh X h = 24/60 eae? Como faço Bom, eu pensei assim, se 24/60 é igual a algum resultado obtido em horas, então faço por lógica, 6x4=24 Então 24/6= 4, mas temos a adição de um zero, então coloco este msm na frente do número, portanto 24/60= 0,4 h Sendo assim: 10h24min --> __,__ h 10 h + 0,4 h --> 10,4 h (✅) Gabarito: C

[@MarcosAba]

Olá G. Essa é uma das melhores respostas que já vi. Abraços.

[@naofazsentido4151]

Por que não pode dividir por um número maior tipo os dois últimos números são divisões por seis 6/10? Por que começa por um divisor 2?

[@cesarsilva7712]

Professor,Boa tarde!!.também podemos pegar o 60×0,3=18

[@MarcosAba]

Boa tarde, Cesar. Sim, nós vimos essa parte na aula anterior. Abraços

[@LuziaErickaRodrigues]

​@@MarcosAbaeu fiz essa da aula anterior

[@adrianoneris6659]

pela dedução logica e para ganha tempo e a "c" pq 30=0,5 mas pelas contas e 24 ² 12 ² 6 ³ 2 ----- = ---- = ------ = ----- = 0,4 = "10,4 letra c" uma boa forma de dedução logica e pensar q 6 min =0,1 e divide pelo valor, 24/ 6 =4 ou 0,4. 60 ² 30 ² 15 ³ 5

[@amandaayme6323]

Alternativa (c)

[@franklandaraujo3938]

Letra C

[@aprendendoxadrez.7409]

Letra c.

[@LuziaErickaRodrigues]

Foi engraçado eu achando q era igual o outro vídeo

[@vc7699]

eu vendo isso no 7 ano kksk

[@lorisvaldomatos6787]

24/60 = (/2) 12/30 (2/) = 6/15 (3/) =2/5 = 0,4 0,4 10,4, portanto letra C Ah! se eu tivesse tido este PROFESSOR....