Marx Arriaga ¿Qué es el programa analítico?

[@yesikasanchez7478]

GRACIAS MTRO POR SUS APORTACIONES ,,UN VIDEO ME ESTA LLEVANDO A OTRO Y OTRO ASI ES MEJOR EL COMPRENDER !!! MIL GRACIAS DE NUEVO

[@salvadorguadarrama4446]

Para la contextualizacion del aula es muy importante llevar a cabo un familiograma

[@orlandonoguezmartinez9747]

Gracias por compartir

[@FranciscoHernandez-yw4sk]

Varios comentarios: 1. En el ejercicio sobre “hacer comunidad”, sí hay elementos comunitarios en donde se está dando la plática; el lenguaje es un elementos común (incluso es un elemento particular de la comunidad docente ahí presente) y también la cultura y el nivel académico formal, al menos parcialmente. Pues justo se entiende la cultura como las formas de ser de las comunidades; sus hábitos, modos de hablar, las costumbres y tradiciones, etcétera. Y en estos términos no hay persona que carezca de bagaje cultural (como más adelante afirma erróneamente el expositor cuando habla de diferencias académicas en el salón de clases; confunde bagaje cultural con instrucción general formal). Por esto tampoco es cierto que el único vínculo sea el espacio compartido, el hecho de ser seres humanos y, menos aún, el amar el conocimiento (opinión personal del expositor). Es verdad que más adelante matiza sus afirmaciones. 2. Hay elementos comunitarios que cambian muy rápido, de acuerdo, pero otros que no y cuyos cambios son tan lentos que requieren muchos años para modificarse (hay tradiciones que son parte fundamental de los vínculos comunitarios que impactan el quehacer de las escuelas y que prácticamente no cambian, esto forma parte de la complejidad de las relaciones en la comunidad). 3. Lo económico no se reduce a los ingresos monetarios (ésta es una visión “reduccionista”) el problema de las diferencias/disparidad económica está más vinculado a las oportunidades de inclusión y el acceso al proceso de intercambio de bienes y servicios. 4. La estadística es un conjuntos de técnicas que sirven para recabar, organizar, representar y presentar grandes cantidades de datos, y -con fundamento en la Probabilidad- hacer inferencias sobre poblaciones con base en muestras…

[@JAIMEGUILLERMOMONCADAGARCIA]

Gracias por estar en apoyo, para apropiarme mejor de los procesos de los nuevos programas

[@colibri279]

Gracias maestro. Su explicación es muy didáctica y funcional.

[@mariohernandezgonzalez4317]

Excelente video para comprender que es el programa analítico y como se diseña.

[@letyalicia277]

Gracias maestro por compartir su tiempo, su análisis. EXCELENTE.

[@reinaldacarrera1248]

Gracias por su informacion

[@franciscozuniga6871]

Saben si hay algo para Telesecundaria

[@jaimerodriguez3291]

NO SE VISUALIZAN LAS PRESENTACIONES POR EL TÍTULO Y EL PIE DE PRESENTACIÓN

[@mireyaleon9562]

Pero no estaba enojado. Solo quería que nos quedara claro. 🙄 Gracias profe Alejandro 🤝

[@FilemonSantiago-cl2xx]

Proyecto educativo que tiene que ver con la comunidad

[@salvadorguadarrama4446]

Una misma imagen del vídeo no ayuda a comprender todos los temas que el señor Max Arriaga está explicando. Deberían de irse mostrando las diferentes imágenes de acuerdo con lo que se vaya explicando

[@olivaaviles1267]

111mq/

[@josetorreslopez5266]

¿De verdad seremos humanos...?¿Por qué nos colgamos esa cualidad si no sabemos quiénes somos...?.

[@manpar2]

Bla bla bla no dijo nada de que es el programa analítico