Matek gyorstalpaló - Kombinatorika 1

[@sandornekokai5479]

Szuper, érthető magyarázat! Köszönöm. ❤

[@tamaraondok9117]

Köszönöm,sokat segített a videó :)

[@katalinehrenreiter2057]

A videó nagyon jól van elmagyarázva.Örülnék ha végig ki lenne minden számítva a számítógépen is.Ellenörzésképpen,hogy tényleg jó legyen a végeredmény. De köszönöm.

[@lottifisk]

A 6 nem kisebb a 6-nàl :) Ism. kombinàciò, 1.pèlda

24:14 Kombinacional a sorrend nem pont, hogy nem szamit?

[@theonlyscaaaar]

hülye vagyok matekból, de ezt én is így tudom...

[@kurrohimenez6223]

Nagyon jól érthető videó, megértettem könnyen, köszönöm a segítséget, hasznos volt.

[@timeabalogh1913]

Én viszont azt nem értem hogy a variáció és a kombináció között mi a különbség? A feladatok hasonlók, és az ismétléses vagy az ism. nélkülit meg tudom különböztetni de pl az ismétléses variáció miben más, mint az ismétléses kombináció?

[@krisztianjonas6850]

Ezt én sem értem nagyon nehéz őket meg különböztetni,ez már bonyolult..

[@horvathjanos9636]

Szia , szerintem az hogy a Variációnál is és a Kombinációnál is különböző elemek közül választunk ki néhány elemet, de a Variációnál számít a sorrend a Kombinációnál nem.

[@vaslevente76]

A kombinációnál nem számít az elemek sorrendje (pl. lottószámok húzása), a variációnál viszont igen (pl. úszóverseny, első három helyezett sorrendje).

[@Sophya0204]

Végre, aki normálisan elmagyarázza🤗😍

[@lengyeloliver5698]

Én nem értem azt az 5! Megy 2! × 3! Nem értem, hogy jön ki a 10

[@szandydoczi4801]

Nagyon hasznos video! Köszönöm!

[@gergelyvig9568]

Köszönöm nagy segítség volt hogy megértsem! :)

[@zoltanszucs790]

Hűűű komám ez nekem nagyon kínai . Már a 10 percnél elveszítettem az fonalat . Hogyan is lett ott 12 a végeredmény ? Aztán 11: 26 - nál hogyan lett 10 a végeredmény. Asszem feladom.

[@beatamatravolgyi1290]

4x3x2x1 osztva 2x1, az =12

[@beatamatravolgyi1290]

Majdnem ugyanaz: 5x4x3x2x1 osztva 2x1x3x2x1, ez pont 10

[@stormtrooper40]

A videó tartalma : 사과 배 나는 커야 만하고 수학을 잘 이해하려면 똑똑해야 해요 !! 조합론의 정상을 잡을 수 없어

[@egribikayt5518]

szerintem meg a fortnite kidek gondolkozasa

[@dorottyabaljer3867]

Alma és körte nagynak kell lennem, és okosnak kell lennem ahhoz, hogy jól megértsem a matematikát !! Nem juthatok el a kombinatorika csúcsára

[@norbertbuza1364]

14:24-nél miért 12-3 van a nevezőben? Én azt hittem, hogy csak a háromhelyre húzhatnak a csapatok.

[@arianetomate8218]

A 12 csapatból illetve helyből csak hármat nézünk.nincs semmi probléma

[@tamasjonas6914]

koszonom sokat segít :)

[@TurulGlide]

flexeltek a háttérben ?

[@BrigittaAndreaBZajer]

Szia, az ismétléses kombinációnál (a 20 cédulából 5 kiválasztása) a képletnél miért csak azokat a számokat vetted figyelembe, amelyek 6-nál nagyobbak? Ott az n nem 20-szal egyenlő? Ezen kívül minden világos és érthető.

Brigitta Andrea B. Zájer Szia! Az n vagyis az elemszám 14 mivel 14 elemből alkotunk ötös csoportot.Tehát 14 db számmal dolgozunk, mivel ezek nagyobbak 6-nál.

[@BrigittaAndreaBZajer]

Péter Primusz Köszönöm, így már értem. :)

[@arpadnagy1354]

De a kérdés az volt, hogy hány esetben KISEBB, nem pedig az, hogy hány esetben nagyobb. Ezért ezt a részt nem értem

[@biro.norbert.]

@ a kérdés továbbra is áll

[@csoki669]

@@biro.norbert. elírás áll fent, a kisebb helyett nagyobbat értelmezett a hölgy a videoban

[@norbertbuza1364]

16:15-nél mért kellett kivonni a 3at?

[@belanagy7003]

az n=4 a k=3

[@verakrekity1153]

Szia, tudnál segíteni a következő feladattal? Egy urnában 21 db számozott cédula van: 1 db 1, 2 db 2, 3 db 3, 4 db 4, 5 db 5, 6 db 6. Hány féle képpen húzhatunk ki 4 cédulát? Remélem tudsz segíteni, végtelenül hálás lennék érte.

[@victorviscount1363]

nekem az adja fel a leckét,hogy a felkiáltójelet nem tudom hogy kell megjeleníteni így nincs végeredmény pedig tudományos casio gépen csináltam volna

[@henriettsoponyai7657]

Szia! Nagy segítség volt, köszönöm 🙂 Nagyon èrthetően magyaráztad. Èn úgy tanultam, hogy a 14307150, az nem 143 millió 7150, hanem 14 milló 307 ezer 150. Az ismètlès nèlküli kombinációnál

[@arianetomate8218]

Kicsit amatőr a csaj ebből a szempontból igen.A mi matektanárunk simán kimondaná így:D

[@bonusdavee2783]

3 Variáció nál hogy jöt ki a 1320 nem értem

[@milansandor4850]

A számológépbe ha beüti a 12! akkor kijön egy nagy szám, aztán azt elosszuk a 9! de figyelni kell hogy zárojelbe tegyük. 12!:(9x8x7x6x5x4x3x2x1)=1320

[@bonusdavee2783]

@@milansandor4850 köszönöm :)

[@baloghadam1987]

Sziasztok, Jó kis videók :) Van egy kártyajáték amin elgondolkodtam, hogy hozták létre. De nem jövök rá az összefüggésre, szerintem az alap összefüggésektől egy fokkal bonyolultabb lehet, bár szinte semmi tapasztalatom a kombinatorikával így nem is csodálom :D Ha ismeritek rájöttök úgyis, hogy melyik kártyajáték ez. A kérdésem, hogy szerintetek hogy lehetne felírni az összefüggését ennek a játéknak: van 57 különböző szimbólum 55 kártyán elosztva úgy, hogy az egyes kártyákon 8 db szimbólum van és két tetszőlegesen kiválasztott kártyán minimum és maximum 1 db közös szimbólum van. Máshogy megfogalmazva: 57 szimbólumból kell 8-as halmazokat kiválasztani (egy kártyán 8 különböző szimbólum) úgy, hogy az egyes halmazok között minimum és maximum egy közös szimbólum lehet. A cél amúgy egy saját szimbólumokból álló kártya játék készítése lenne :)

[@zoltanhorvath2621]

kombinatÓrika, na püff neki, olyanról még nem is hallottam, maximum kombinatorikáról :D

[@1790Oszkar]

14 millió háromszáz 7 ezer 150 nem 143 millió .............

[@jozsefhoka8292]

mit jelent az "n elem"?

[@norbertpollmann8833]

Az n egy szám, általában természetes szám. Bármilyen számot képzelhetsz a helyére

[@retumb]

Most már nem reménytelen a pótszesszió.

[@szofifabian5373]

7.be járok és rögtön 1. órán ezt vettük

[@tripitya9760]

Cuki a hangod!

[@airart6350]

ˇ~~ha képlet mellet maradunk..~~

[@rolandszobek7207]

Bárcsak olyan tanárom lenne, mint Maga

[@Aaron_Cameron]

Majdnem olyan jó vagy, mint Vida Gabriella.... 😁

[@karvak1492]

fekete táblára piros randa kézirással ma a 21. sz. ban, mikor mindne feltétel meg van adva arra, hogy müszakilag jó minöségü eszközökkel folyhatna az oktatás

[@karvak1492]

le se szarja amit irtam. Mintha csak fingottam volna amit nem illi észrevenni.

[@gezavarga7793]

NEMETZ TIBOR MATEMATIKUS ROVOLÓGIAI JELENTŐSÉGŰ VALÓSZÍNŰSÉGSZÁMÍTÁSA vargagezairastortenesz.blogspot.hu/2018/03/nemetz-tibor-matematikus-rovologiai.html