Matemática Básica para o ENEM | Parte 5 (Porcentagem)

[@xequematenem]

Essa é apenas uma fruta do banquete. Se você quiser acessar o curso mais completo de matemática básica por um preço simbólico, basta clicar no link: xequematenem.com.br/xequemat-start/

[@pablohardman6306]

Esse professor brinca com os números, deixa tudo mais fluido, coeso, conciso e interligado. Suave e muito perspicaz a sua didática, caro professor Felipe! Parabéns!

[@xequematenem]

Obrigado pelo elogio

[@iury382]

ele literalmente não explica nada kkkkkkkkkk

[@brunomarques6022]

​@@iury382esse é o tipo de professor que não atrasa a aula explicando matérias que já deveríamos saber

[@samuelortiz1924]

Muita gente comete um grande erro que vai se tornar em um grande obstáculo, e é não acreditar em si mesmos, e fazer comentários dizendo que sao incapazes, acreditem em vocês, e entendam que estar estudando agora já é um passo enorme.

[@zoacaototal7156]

Sim

[@erickazevedo4848]

Esse comentário foi muito necessário pra mim 😅

[@bea.pb601]

Estudei matemática pelo seu canal pra passar no Enem. Resultado: conquistei minha bolsa de Direito! Agora tô aqui recuperando os conhecimentos pra concurso. Em breve mais uma aprovação 🎉

[@brunoclaudio2585]

16:20 Para quem não entendeu. Quando ele multiplica os 2.000 pelo valor do GANHO/ACRÉSCIMO que é 10%, ou seja 0,10, ou 1,1 (110/100 - Revela a Porcentagem dos 10% de 100%), o valor será de 2.200. Até aí ok. Agora, com a PERDA/DECRÉSCIMO o valor a ser calculado não será 10% de 2.000, mas sim 10% de 2.200. 0,10 . 2.200 = 220. Agora, pegamos esses 2.200 e subtraímos pelo 220 que é os 10% de 2.200. 2.200 - 220 = 1980. Obs! O professor, para ser mais rápido, multiplicou os 2.200 por 0,9 que é = 1980.

[@luanasantos727]

Ainda não entendi essa parte do 1.1 😢

[@isabelecosta9872]

​@@luanasantos727tbm n 😢

[@eduardocamargo2437]

​@@luanasantos727se aumentou 10%, ele ficou com 110% no final, e 110/100 é 1,1. No caso de decréscimo, ele ficou com( se perder 10%) 90%, então 90/100 é 0,90

[@fernandomarcos1267]

Deus te ilumine🙌🏻

[@vdsbyanz6212]

Muito obrigado não tinha entendido nada

[@ismaelvale4907]

No momento certo Deus fará acontecer ❤🙏

[@JoaoLuiz-ni8hi]

Amém glória a JESUS CRISTO 👑🛐

[@samyllestudies5162]

Faço exercício de matemática todo dia pq ele me fez gostar dessa maldita.

[@coffee_chan7]

Eu sou ruim em matemática porque meu raciocínio é muito lento, eu precisei voltar umas 4 vezes só pra entender algo simples que ele falou kkkkkkk

[@sah_ss]

Cara eu tbm kkkkk Isso que dá não ser de exatas 😢

[@JoaoLuiz-ni8hi]

Somos dois 😂

[@xstskhaz]

como faz pra melhor isso?

[@ashlyyez]

Acredito que se fizer exercícios diariamente e revisar bastante ajuda! Cmg é o que funciona ​@@xstskhaz

[@alessandradris1331]

​@@ashlyyez ainda tô travada na mat básica. Refazer os exercícios q eu errei seria bom?

[@MilianeDuarte]

É mais fácil usar a multiplicação eu acho , tipo 8% de 32 ,fica 8× 32=256, depois é só andar duas casas para a direita vomo se estivesse cortando os 0 do 100 e colocar a vírgula, fuca 2,56

[@analopes8062]

Nossa, isso foi muito bom!!

[@valeriasilva-iz3fr]

Nossa! Excelente , assim que eu faço

[@eunaoseisenasa]

Complicou muito

[@Ana_medicina_vet]

Estou de volta depois de 2 anos Agora estudando pra Medicina na UEA

[@RafaRafa]

"Por que vc ta falando isso?" "Porque você tem que saber" Adoro kkkk

[@xequematenem]

😂😂

[@NicollyKingeski]

Esse professor é o melhor de todo o KZbin para quem foca no Enem ! Ele realmente nos ensina algo relevante e de forma eficaz para termos resultados reais ... Parabéns !!!

[@suamelhorversao6239]

ele é mt divo, to estudando pro enem e esse prof ensina tudo que é complicado de uma forma tão dinâmica, eu amoo

[@stefanealexandre4582]

Me preparando para o ENEM 2023 com suas aulas e tem sido incrível! Muuuuito obrigada!

[@maisum6678]

Como foi a prova de mat?

[@diogozanandrea2603]

obrigado professor pela humildade e pela ajuda de auxiliar tantos estudantes a conquistar seus objetivos 🙌🙌🙌🙌🙌🙌

[@Gabriel_Raszl]

Muito agradecido professor, essas aulas estão sendo uma benção nesse ano de estudos para o enem! Grato pelas dicas.

[@ViajanteDoSudeste]

Eu estou sem palavras sobre toda a matéria que vim aprendendo através de você. Em cada vídeo eu me pergunto porque não me ensinaram dessa maneira, é tão mais efetivo que chega a parecer uma espécie de piada de mal gosto. Muito obrigado.

[@andrelopes1809]

Esplêndido, a melhor aula de porcentagem que eu já tive 👏👏👏

[@gusilva7797]

alguem em 2024 estudando p enem???

[@nara20829]

Eu sem estudar o ano todo assitsindo essa aula pro enem 😂

[@rigleyferreirasouza9626]

Eu assistindo faltando 4 dias kkkkkk

[@Ariielenn]

@@rigleyferreirasouza9626 iai passaram kkk

[@kaahmis]

​@@Ariielenntô curiosa também KKKKKK

[@larysantos4277]

?

[@leonardocaetano6773]

Eu perdididinho

[@linccenvitoria6730]

A explicação fica cada vez melhor. 👏

[@cidasantos7124]

Professor depois de 25anos que eu parei de estudar . esse ano voltei .. tô estudando isso na escola, agora tô entendendo melhor 🙏🙏 obrigada pela ajuda. Valeu.

[@adelsonthalys]

uma dica interessante é que porcentagens são sempre reversíveis. 15% de 200 = 200% de 15. Mesma coisa que 15*2 1% de 750 = 750% de 1. Mesma coisa que 1*7,5 dá pra fazer bem rápido quando a porcentagem é maior que 100%

[@sidaenepontes8598]

Tenho maratonado seus vídeos. Estou adorando! Mas confesso que chegando aqui, buguei legal nesse negócio de fatores. :( socorrrroooo

[@natanferreira05]

Também! Não entendi nenhum dos fatores.

[@dhemillealmeida2011]

Que professor incrível ❤ sempre participo das aulas de segunda-feira com o careca ❤️

[@kamillyvitoria2114]

não acredito que esse professor vai me fazer gostar de matemática

[@xequematenem]

Assistindo os vídeo vc vai viciar em matemática! Aqui é simples, direto e necessário, nada de perda de tempo. 😁

[@gus_eso]

Eu não curto supor valor caso a questão não me dê, no caso da porcentagem dentro de porcentagem, é mais fácil fazer 25% de 30% que é = 50% de 15% que é 7,5%. No meu caso eu já decorei alguns números que eu considero recorrentes, como 25% e 30% então eu não precisem fazer o 50% de 15%, mas esse é o raciocínio se alguém se perguntar como eu cheguei ali. De nada.

[@gusilva7797]

Mano do céu,fiz isso tbm,sera que serve para todos os exercicios???

[@sabrinaxavier1066]

´Playlist incrivel , Muito Obrigada, Faz de mais conteudos além da matemática básica

[@xequematenem]

Tem muitos outros aqui, só olhar no canal que tem muitas outras sequencias de aulas.

[@ednasena4004]

Parabéns, Felipe Vc arrasa!!👏🏽👏🏽

[@edilenesilva3782]

De mais não gosto de matemática maso estou amando as aula, mais estou com dúvidas ainda em algumas conta, já aprendi boa parte

[@xequematenem]

Essas aulas são carregadas de conteúdos, então as vezes só assistindo 1 vez algumas coisas não ficam tão claras. Faça exercícios e depois volte para fazer a revisão. Você vai perceber detalhes que não tinha visto antes!

[@paulavasconcelos3473]

Você é muito bom no que faz, Felipe! Parabéns e obrigada pelos ensinamentos

[@joaocarlos1535]

Chegou notificação ,já chego sentando o dedo no like.

[@xequematenem]

Tamo junto João! Assim que vamos alcançar 800+ pontos no Enem! 💪🏼

[@italosouza6231]

@@xequematenem 900+ kkkkk

[@AnaLuisaLopes-f9r]

parabéns pelo vídeo!!

[@Gabrielbrito21191]

Sempre estudei porcentagem assim , meus professores brigavam cmg mas fazia de cabeça. Dividir o produto por 100 e multiplicar pela porcentagem . mas facil doq dividir a porcentagem pois o numero maioria das vezes vai ser baixo

[@xequematenem]

Muitos só querem ensinar a matemática pura, o que dificulta muito mais...

[@bartalan9028]

esse nick cara kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

[@Gabrielbrito21191]

@@bartalan9028 amakakakaka

[@adielcarvalhocs]

@@bartalan9028 kkk

[@lucimarbaracho3679]

Muito boa aula prof.muito obrigado 😊

[@anavitoriajales2366]

Suas aulas são incríveis 💖

[@xequematenem]

😁

[@mariavitoriaoliveiramatos6451]

40

[@mariavitoriaoliveiramatos6451]

Sua aula e top

[@mariavitoriaoliveiramatos6451]

,O 99

[@mariavitoriaoliveiramatos6451]

200 3

[@eshleysaueressig9984]

Muito bom professor! Só nao consegui entender os número 1,1 e 0,9 ali dos raciocínios, alguem poderia me explicar por favor? eu entendi que ele ganhou 10 % e depois perdeu 10% mas nao entendi como chegou naqueles números ali.

[@kailamarcelle]

Exato, ele ganhou, depois perdeu. logo, "fator de acréscimo e fator de decréscimo". No caso do fator de acréscimo, ele multiplicou 2000 por 1,1 porque ele queria saber quanto era 110% de 2000, e 110:100 é 1,1. Já no fator de decréscimo, a gente sabia que, do valor que ele obteve (2200), ele precisava diminuir 10%, logo, precisava saber quanto era 90% desse valor, e 90:100 é 0,9.

[@xequematenem]

Perfeita explicação! 🤗

[@gabrielagouveia746]

@Kaila Marcelle então é só dividir o valor da porcentagem que a gente quer descobrir por 100?

[@Brenda-nq9hu]

@@gabrielagouveia746 sim

[@kailamarcelle]

Ótima aula, professor!!!

[@xequematenem]

Obrigado 😃

[@evellynmaira2645]

Me sinto tão burra mas adoro as aulas dele KKKKKKKK

[@Meinicke1]

Parabéns.

[@xequematenem]

Obrigado

[@dudac.4012]

muito bomm, conseguir entender muito melhor a matéria🥰

[@biamendes241]

que aula perfeita!!!

[@jennifersouza2602]

Perfeitooooo!!!! obrigada prof, me ajudando mt ❤

[@xequematenem]

Bons estudos!

[@mariaclaraandrade2949]

Só na ultima que eu fiquei boianda... se já tinha a porcentagem pra que saber outra?

[@valeriasilva-iz3fr]

Kkk boiei nessa também, uma hora o valor deu 15 outrora 7,5 fique pensando omgd , valhame deus do trem ruim da peste pra entender ,ou eu que sou muito lenta mesmo 😮

[@fksowq10]

brabo demais!

[@Otakutop18]

Estudando para o Enem em 2023 uruulll se boraaa estudar

[@camillaeberhardt7]

Obrigadaaaaaaa 🧮🧑‍🎓♾️➗🧮

[@micaela0517]

👏👏👏 que massa

[@felipecavalcante6667]

otima aula!!

[@xequematenem]

Obrigado 😃

[@felipemarquessz6242]

valeu ramon dino

[@GuilhermeSantos-mi4dw]

Obrigadoooo!

[@alexsandroschneider8271]

otima aula meus parabens .

[@fabaovela]

o ultimo exemplo eu achei mais fácil fazer 25% de 30(número sem porcentagem, numa hipótese em que 100 pessoas fizeram a pesquisa e ficou bem mais fácil chegar em 7,5.

[@httscarla]

Professor, acho mais fácil calcular com aquela fórmulazinha de multiplicar o valor pelo acréscimo/decréscimo Tipo 200 + 20% = 200.(1 + 20/100) 200 + 20% = 200.1,2 200 + 20% = 240 Ai para reduzir faz o mesmo 200 - 20% = 200.(1 - 20/100) 200 - 20% = 200. (1 - 0,2) 200 - 20% = 200.0,8 200 - 20% = 160

[@isadorahombrel]

vlwwwwww

[@bibiezbinello]

11:04 mds eu n entenfi nd como assim tem q multuplicar por 1,01

[@joaovictoroliveira506]

professor no SHAPEEEEE

[@xequematenem]

💪💪

[@alessandradris1331]

Vindo aqui para ver essa aula

[@dandinhagacha2779]

Show amei

[@PedroShockofc]

ele "👉😶grava isso grava isso grava isso" eu ri bastante nessa parte

[@novaffx9385]

14:24 amém que esse aviso foi muito importante pra mim kkkkk

[@miguelsinhogame1661]

9:03 do video no entendi . Pq deu 120% ??

[@AnaJulia-bq3ww]

Como faço p ver a resolução da lusta de exercicios? não consegui pelo link

[@isabelypaiva1333]

top demais!

[@evertonvitorinobebe6817]

Hoje no dia 4 de março 24 tever uma live de porcentagem muito legal

[@hellenbeatriz7285]

Pra me quem domina a matemática é um gênio 😂

[@flaviacardoso5189]

Professor nessa parte de Fator de acrescimo, deu X= 120 . 200 \ 100 ( mas o senhor colocou ''1,2'' cortou o 0, gostaria de saber que sempre vou ter que cortar ?

[@estudandocontraotempo1584]

Deixa ver se entendi,quando for acréscimo adiciona 1,.. o número que não ser adicionado,e o decréscimo adiciona 0,.. número que não ser "retirado",estou certo professor?😿

[@gusta8355]

De agora em diante é treinar, porque peguei a base de como resolver.

[@raulcosta16]

16:03 Corte "Se eu não me engano, isso daqui..." Sagaz

[@mayzafelix2060]

Ser eu não aprender com esse professor desisto kkkk

[@thayna8202]

MT boaaaaa

[@ge4565]

20:19 algm pode me explicar por que multiplica as porcentagens?

[@rodrigoalves3866]

meteu uma peruca bolada

[@kizz0733]

Outro truquezinho (vou explicar com exemplos): 16% de 25 é a mesma coisa de 25% de 16, 33% de 47 é a mesma coisa de 47% de 35, 59% de 16 é a mesma coisa de 16% de 59

[@Eliizacasttro]

Vou fazer enem esse ano só vendo os vídeos no KZbin, hoje é 24 de maio de 2024.

[@RianFerre]

15% de 200 15% de 100 é 15, e multiplica por 2 Da pra usar isso em todas as porcentagens de centenas(300, 400, 5000,)

[@natt-ttan]

9:17 dúvida. 200 reais e aumentei 20% A conta deu 240, ok. Mas ai ele diz "quando perguntar o aumento=20%, quando perguntar o valor final=120%" Por que 120?nao seria 240?

[@Bellabr00]

ele estava falando do 100%, você tem 100% de 200 reais, e então você recebeu mais 20%. Totalizando 120% de 200 reais basicamente, daí vem a conta.

[@Bellabr00]

Só que isso é pra descobrir o valor de acréscimo, que é 120/100 = 1,2. Porque pra descobrir o quanto você recebeu ou o quanto você tem agora, é só fazer a regra de três normal.

[@suyanne9160]

Quando perguntar o aumento = 20% Significa que de 200 pra 240 aumentou 40 reais. 20% de 200 é 40. 120% de 200 é igual a 240. É só vc pensar “quando é 100% de 200? 200 e 20% de 200? 40. Some tudo O valor final é realmente 240 mas ele está falando sobre a porcentagem que vc usa para descobrir o fator de acréscimo.

[@anaclivia6806]

Professor, qual a resposta desse exemplo que o senhor deu dos 3000°C q reduzia 1% a cada hora????

[@sabrinamachado4152]

Gente, eu sei uma forma mais fácil de encontrar o resultado, tipo o exemplo q ele deu (5% de 150) Ao invés de fazer das duas formas q ele ensinou, vc pode fazer assim: MULTIPLICA E VOLTA DUAS CASAS: 5% de 150 = 5×150 = 750 Já multiplicou, agora é só pegar o resultado (750) e voltar a vírgula duas casas que no caso, vai ficar 7,50 ou 7,5 que dá no mesmo. OU SEJA: 5% de 150 = 5×150 = 750 = 7,50. Outro exemplo: 62% de 80 = 62×80 = 4.960 = 49,60 6% de 70 = 6×70 = 420 = 4,2 SO MULTIPLICA E VOLTA DUAS CASAS!!

[@xequematenem]

Ao meu ver multiplicar por 10 e dividir por 2 é muito mais fácil fazer de cabeça do que multiplicar um numero por 5.

[@ruaanls]

@@xequematenem prof eu também uso esse macete faz um tempo, e sim para esses casos de 5% é bem mais fácil pegar os 10% e dividir por 2. Porém, em casos que a questão pede 13%, 46% essas porcentagens "feias" esse macete para você vale a pena? ou o jeito que vc explicou é melhor?

[@leticianegrine5676]

mulher, muito obrigada, só fui entender com o seu comentario, esse macete da para usar em tudo

[@lorenavitoria777]

Showw. 👏🏽👏🏽👏🏽 Essa eu não sabia mesmo. Agora só vou multiplicar e voltar duas casas. Obrigada, moça. Deus lhe abençoe. ❤️❤️

[@snts_kelly]

Na de 30% quantos % conheceu na escola, eu fiz direto Tipo: 50% de 30=15 25% é metade de 50% Então, 15×2=7,5%

[@liviadesousa7886]

9:21 não entendi nada nessa parte de acréscimo e decréscimo 🤡😭😭

[@Bellabr00]

olha, vou tentar te explicar. O raciocínio que eu entendi foi: eu tenho 200 reais, tive um aumento de 20% desses 200 reais. Agora a pergunta, quanto eu tenho agora? e quanto eu tive de aumento? O cálculo pra descobrir isso é simples, 200 reais x 20/100, assim você tira os dois zeros do 100 e os dois zeros do 200 pra acelerar, vai ficar 2 x 20/1. 2x20= 40/1, o 1 fica invisível logo o resultado é 40. Esse foi o aumento (40). E quanto eu recebo agora? 200 (que eu já tinha) + 40 (que é o aumento) = 240. Mas o professor quis ensinar o fator de acréscimo que é muito útil também, basicamente é isso: Meu aumento foi de 20%, então eu vou somar isso com o 100% que eu ja tinha = 120%. O que o professor ensinou é semelhante a regra de três, veja: 120% x 200 = 100x. Só que você vai retirar os dois zeros do 100, retirar um zero do 120 e adicionar uma vírgula entre o 12 (1,2) esse é o valor de acréscimo. Pra chegar no resultado anterior é só multiplicar 1,2 x 200 = 240. É mais fácil explicar no papel kkkk. Com o valor de decréscimo é a mesma coisa, só que ao invés de você adicionar o 20% ao 100%, você retiraria 20% do 100%, ficando 80%, de resto é tudo igual, eu creio.

[@Bellabr00]

se eu errei em algo peço desculpas, sou péssima de explicação.

[@taih9521]

Alguém pode me explicar, por favor, como a questão vai pedir o fato de aumento ou a porcentagem normal? eu não entendi, quando ela pede quanto aumentou é o resultado da regra de 3 + o numero inicial e quando ela pede o valor final é pra fazer o fator de acréscimo/decréscimo???

[@suyanne9160]

Eu n entendi nada dq perguntou kkkkkk mas o valor de aumento no primeiro exemplo que ele deu seria 40. Pois seria 20% de 200. O valor final seria o 200 ja com esse aumento, e é ai que vem o acréscimo. 200 + 40= 240 A regra de 3 da esse valor final direto pois 200x1,2= 240

[@lavinnymariana554]

gostaria de saber onde tem mais exercicios, já fui no site mas gostaria de mais. :)

[@lavinnymariana554]

mas os videos são otimos

[@crfbiax9]

assistindo pela terceira vez pra ver se aprendo

[@MartaMeireles-d6m]

Eu tô assim

[@beatrizjorge7705]

Os vídeos deles são muito bom, mas esse eu não entendi fator de acréscimo e decréscimo, acho que poderia explicar sem pular etapas, cortando 0 e colocando virgulas, pra um primeiro momento seria interessante todo o passo a passo

[@taih9521]

No minuto 20:09, porque foi colocado que 100% equivalia a 200 se era 60 pessoas que conheciam pessoas diabeticas? Não deveria ser 60 equivalendo a 100%?

[@suyanne9160]

60 pessoas conheceram na colégio, mas essas 60 pessoas equivalem apenas a 30% desses alunos. Se ele perguntou quantos % deles conheceram no colégio ele ta perguntando “de todos esses alunos, quantos deles conheceram no colégio”, certo? Então vc tem que usar todos. Provavelmente pra ser 60 deveria ser específico. ex: dos que já conheciam, quantos deles foram através do colégio.

[@dixx_lidiux8234]

nao entendi na parte final de onde ele tirou 7,5 😢 sou ruim d matematica

[@amandasilveiracastro3274]

10% de 150 = 15 Pega o 15 e divide por 2 (que seria 5%) fica 7,5

[@lucassiqueira398]

professor, no minuto 19:50, vc disse que a questao queria saber a porcentagem de pessoas que haviam conhecido alguem que possui diabete no colegio, sendo que sao 60 pessoas q conhece alguem com diabete, entao o certo nao seria 60---100% 15--- x ao inves de 200---100% ?

[@pietraluisa5584]

não pq o total de pessoas entrevistadas era 200

[@pietraluisa5584]

ele estava falando do total de entrevistados, nao dos que conhecem alguém diabético

[@marianaa.9110]

👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻🚀

[@xequematenem]

😁🚀

[@edilenesilva3782]

Esse cara e de mais

[@xequematenem]

😁

[@luziasabina]

eu reparei agr que ele tá com cabelo kkkkkjkkkkkk

[@xequematenem]

🤣🤣

[@thaynathally]

Professor os vídeos estão como privados so a aula 1e5 que estão visiveis

[@xequematenem]

Nosso canal tinha sido invadido e privaram muitos vídeos nossos, mas já voltamos com quase todos de novo. Se tiver mais algum que não esteja disponível só falar com a gente!

[@pedrosantooliveira3098]

Professor porque quando vc dividiu de 200 almentou 5% deu 1,05? Na minha conta deu 0,05. E porque na última você colocou 200 ? Porque não diz que eram 200 pessoas? Foi confuso.

[@xequematenem]

Fator de acréscimo e decréscimo. 100% = 1, 5% = 0,05. 1,05 é o valor total somando os 100% e o 5% do acréscimo.

[@queens2_081]

professor, por que você colocou o 90% no fator de decrescimo? 100% - 20% não seria 80%? nao to entendendo

[@felipefragoso7281]

Acréscimo eu posso pega o valor da porcentagem é soma ?

[@xequematenem]

Depende do que está sendo pedido. Se for só o valor do acréscimo vc não pode somar, mas se for o valor total depois do acréscimo, ai vc deve somar.

[@vanessaalves3805]

Aprendo muito rápido fazer as contas mais o plobema e tirar as informações das questões 🤦😅

[@xequematenem]

Isso é questão de treino. Fazer questões para entender os padrões do Enem

[@felipesoares978]

Professor fiz a regra de 3 da última questão que é 200 ----- 100% e 15 ------- X mas no final tá dando 30 não entendi oq fiz de errado revisei várias vezes e não dá 7,5 alguém poderia me explicar a operação? Edit: entendi oq fiz de errado, basicamente eu não passei o número 2 dividindo e sim multiplicando, acabou que ao invés de tá 15/2 tava 15x2.

[@graalmeninonoob8405]

Como assim cara, a resposta é 30 mesmo olha o video

[@John-pg1eo]

Felipe Soares, quando vc colocou 15 sobre 100, vc cortou os zeros dos 100 com 200 e dividiu 15 por 2?

[@felipesoares978]

@@John-pg1eo PD dx galera tem 2 meses já kkkk, resolvi o problema, só não lembro como kkkkk

[@John-pg1eo]

​@@felipesoares978 Ah mano, tranquilo.

[@pedrosantooliveira3098]

Professor me responde aqui por favor. Eu tava na aula de escala aprendi tudinho mais na hora de fazer o exercício eles estão tudo mesturado com porcentagem. Ae eu pulei logo pra cá. Fiz certo ou deveria ficar lá na aula de escala? Porque é difícil achar exercicio só de escala.

[@uriah._.]

É n homi. Tem muitos exercícios só se escala.

[@raquelnepomuceno3463]

Alguém pode me ajudar com a seguinte questão? Um vendedor oferece sua mercadoria da seguinte maneira: “Um custa R$ 200,00 e três custam R$ 450,00”. O freguês que levasse três unidades da mercadoria estaria recebendo um desconto de: A resposta diz que é 25%. Mas não entendi nada, não devia ser 75% não?

[@marloncosta4107]

1 custa R$ 200,00 3 custam R$ 450,00 Se não tivesse desconto a pessoa pagaria R$ 600,00. E 25% de 600 é 150. 600 - 150 = 450 Por esse motivo o desconto é 25%.