MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO - CESGRANRIO (PARTE I)

Meus caros alunos, gravei questões de Matemática e Raciocínio Lógico da CESGRANRIO para que vocês possam conhecer melhor a banca que realizará o CNU. No vídeo, além das questões, eu reviso pontos importantes da teoria. Assistam o vídeo todo com muita atenção. Boa aula para todos vocês.
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[@renatafontanella1634]

Adorei a dinâmica, a didática e o incentivo constante para não desistir. Você é show, professor! Vou assistir a todos os vídeos. Obrigada!

[@IgorEduardo1322]

Estava tendo problemas para encontrar um professor bom aqui no youtube. Felizmente encontrei o canal do senhor! Por favor, faça mais vídeos da Cesgranrio! 🙏

[@admjulianaamaral]

Obrigado professor. Ótima aula ❤

[@carlosfr.3508]

mais um inscrito. obrigado, professor!

[@doranisoares8355]

Excelente!!! Treinar e treinar pra essa banca difícil em matemática. Af😂😂😂

[@marcelobraga6726]

Que aula sensacional!

[@julianamouras]

ótimo professor. estou me vendo fazendo uma otima prova da caixa. meu raciocinio ta igual!!!

[@veninamenezes214]

O top das galáxias, mas essa banca só Jesusssssss

[@Revitalisador-g5u]

Minuto 10: o q empates tem a ver com vitórias? O comando da questão é muito claro sobre as vitórias totais e as vitórias das pretas. Isso dá recurso.

[@MarceloDavid-e6q]

Excelente, professor!! Muito obrigado.

[@leticiahaller]

Excelente aula!! Obrigada!

[@antonioalbuquerque5804]

Show

[@gms96]

a número 7 ja vi outro professor explicar de uma forma mais longa, com mais fórmula, preferi do seu jeito deu pra entender melhor e perdi menos tempo 🎉❤

[@meuchabbe522]

A maioria das questões que ele respondeu eu vi em outro professor que desenterrou centenas de números não sei de onde, enquanto esse fez de forma rápida e prática, aparentemente matemática quem torna difícil é o professor kkkkkk

[@giselelopes6086]

Obrigada!

[@_julyana]

Se os professores tem dificuldade..imagina a gente..

[@VeltonClarindo]

Muito bom, fui pausando e tentando, ótimo vídeo!! 👏🏼👏🏼

[@WagnerAguiar]

Assista tudo do canal 🙌

[@jhonnyhareton9135]

Melhor professor

[@jessicabattistella208]

Prof° Wagner você é incrível, obrigada por compartilhar seu conhecimento ❤

[@jubiratan1000]

Excelente aula

[@gustavobezerra9945]

Ótimo vídeo, professor!

[@camilamello3187]

Gente eu tô achando muito bom o conteúdo , eu nem sei como terminei a escola kkkk não lembro de quase nada, mais com essas técnicas vou conseguir fazer a prova

[@WagnerAguiar]

Vai sim 🙌

[@arturrizzato1034]

Obrigado, queremos mais!

[@WagnerAguiar]

Já já postarei o outro 🙌

[@arturrizzato1034]

@@WagnerAguiar show 😀✌️

[@jhonnyhareton9135]

Obrigado por fazer questões dessa banca

[@WagnerAguiar]

Semana que vem tem mais 🙌

[@applefringe]

Boa Prof. Waguinho, vamos pra cima dessa banca! 😂 Obrigada pelo vídeo.

[@WagnerAguiar]

Vc gostou ??? Semana que vem tem outro

[@applefringe]

@@WagnerAguiar gostei sim, pronta pra semana que vem. 👏🏼

[@ManuelaSouza-gf9wh]

Boa noite! Bom muito estudo! Obrigado.

[@amandaeduardabrito1083]

espetacular, obrigada prof!

[@Alessandrogsilva2024]

obrigado!!

[@WagnerAguiar]

Obrigado também

[@alessandrasantoscalasans7205]

Obrigada

[@thiagooliveira4100]

Olá, professor. Excelente conteúdo! Resolução Questão 05: 1/2 x 2/6 = 2/12, simplificando = 1/6

[@DriAraujo-k2l]

Prof com uma didática incrível

[@WagnerAguiar]

Muito obrigado

[@renatafontanella1634]

Na última questão resolvi montando: 1000a + b = 8800 400a + b = 4900 Deu bem mais trabalho, mas deu certo! Vou focar nas suas aulas de funções para entender melhor o raciocínio que o fez chegar rapidamente ao 3900/600.

[@julianamouras]

refazendo as questoes e ja respondendo outras.

[@jessicabattistella208]

Muito obrigada ❤

[@jadeucerto2246]

👏👏👏👏👏❤️

[@wagnerotto3217]

⭐⭐⭐⭐⭐

[@ruthsaraiva6856]

Show Vai ter parte 4

[@ingridmiranda8690]

Tá chegando aos 100.000 cheguei bem antes ❤🎉.

[@WagnerAguiar]

Com fé em Deus 🙏

[@filipericardo3612]

professor estou acompanhando seu canal, o senhor é top!... e muito alto pelo que vi kkkk... por quê o senhor não faz um resumo de análise combinatória e probabilidade para o concurso da PMPE com foco na banca AOCP. abraço fique com deus, o senhor merece !

[@musichome4k820]

Vc conseguiu passar mano ?

[@filipericardo3612]

@@musichome4k820 40 de 60. Estão falando que foi uma nota boa. Mas RLM não fui muito bem. negligenciei muito! ... Mas AGR estou fazendo um base forte

[@ItsTanieh]

professor, não entendi a primeira questão, não entrou na minha cabeça o porquê de incluir esse resultado dos empates no calculo se a questão pede apenas a razão das VITÓRIAS... como os empates se incluem nisso? Deve ser alguma dificuldade minha de interpretação mas não consigo entender

[@grazielealves6544]

Também não entendi 😢

[@emanuellyferreiraferreira5990]

professor gosto mt dos seus videos mas essas resoluções eu achei um nivel mt dificil para mim, sera que essa primeira se o senhor substituisse atribuindo valores, não daria certo , estou tentando mas é dificil sozinha

[@ruancartaxo6804]

prof, na 4 eu dei condições para o x e z(x diferente de 5,4 e z diferente de 1,2) e dps fiz combinação simples, chegando a 10

[@don5anjos]

8:03 por que ao cortar 5 e 10, o dez fica 2?

[@felipenicacio2792]

Ele dividiu o 10 por 5, por isso o 2.

[@felipenicacio2792]

feito

[@fabioreis3700]

A questão 5! Fiquei com dúvida professor! A questão pede menor que 6??? Resposta da 1/6

[@tal0074]

Olá. Tem o material dessa aula?

[@elizangelabarbosa8712]

Bom dia, mestre! Vai fazer algum curso específico pra o CNU?

[@brunalismo]

Olá, professor! Elaborei a questão 04 com o uso da ferramenta Combinação, sendo total 5 e parcial 3, ficando combinação de 5 e 3. Esse pensamento foi adequado?

[@isadoralimadesiqueira6682]

Não sou o professor mas vou responder kkkk Acredito que não mesmo o resultado dando 10, pq em combinação a ordem dos fatores não importa e nesse questão ele deu uma restrição (x

[@jucineide-oliveira]

Pelo Princípio da contagem é mais fácil sempre com atenção y maior q X e menor q z

[@leonardoleite4028]

A primeira questão não ficou clara, a questão em si pediu a razão entre o numero de vitorias... e não entendi o que foi que levou ao senhor utilizar a lógica do empate ser duas vezes maior... uma vez que a tabela em si já tinha esta informação... as vezes acho que quem cria esses tipos de questões complica a matemática em si.

[@Laura-nz6hg]

Aí temos que adivinhar até o que a questão fala 😢

[@sociologorobertocarlosjust1296]

Professor EU QYERO A PESCA DE LOGICA EM PDF

[@diversoecuriosobeta7495]

Regra de 3 na minha cabeca: Voce Está Lascado🥴

[@simonem.9109]

Nao entendi porque ele cortou o cinco e depois o dez

[@jerlaneoliveira4428]

Não entendi a primeira questão?

[@Caroltaylares]

Deveria fazer video com as questões difíceis, não com essas q em qualquer vídeo vc acha, coisas básicas, preciso sdas difíceis

[@marcosaureliotiagodeolivei806]

81

[@dianeleiapinzon890]

Não entendi na questão 1 pq relacionar o empate sendo que perguntava somente a razão das vitórias...achei que aquela informação seria só pra confundir.

[@DiegoDelDuqueSilva]

Quando a questão fala do empate , ela nos mostra que o número de jogos com a cor A é maior que o número de jogos com A cor B.

[@vitormachado5417]

Deus me livre e me defenda. Não vou usar nada disso como Técnico indigenista. Uó!