Математика | Разбор заданий Школьного этапа ВсОШ | 9 класс | ШЭ 2020/2021

[@Sygmath]

В 6 задаче в разборе правильный ответ, но неправильный пример :( Правильный пример такой: Девочки от 16 до 31 И тогда мальчики от 1 до 16, и 16 человек по 15

[@s1herO]

Так лол, они могли назвать 16 , тогда каждый мальчик танцевал, и 16 девочек танцевали

[@snaiver]

23:36 проще провести DH, HDL- равнобедренный, а значит и углы EDH и DHE также равны, EDH - также равнобедренный, EH=ED

[@rusak543]

Ну такое, сам запинаешся и путаешь, мало аргументации выбора неизвестных, но ладно

[@olgakarpova2266]

В 7-ой если уже доказали, что HL= DL, то треугольник HLD равнобедренный, углы при основании равны, затем углы с синими точками равны, следовательно треугольник DEH равнобедренный и EH = ED = 5

[@mathmix1057]

Вторая задача действительно попроще, чем остальные. Спасибо за подробный разбор.

[@Sygmath]

Рекомендуйте знакомым ученикам и преподавателям!)

[@mason228x]

3-ию задачу объясняешь очень плохо просто ужасно задача кажется адом теперь для меня

[@Mikan_is_love]

Извиняюсь, а почему в первой задаче вертикальные прямоугольники не учитывались?

[@РинатаРина]

Ну, такой же вопрос 🤨

[@Mikan_is_love]

@@РинатаРина в вопросе сказано прямоугольники 1 на 2, а не "горизонтальные прямоугольники"

[@ДаянаМашрапова-ь3е]

По приколу

[@thebob3314]

В седьмой задаче можно было построить среднюю линию трапеции, тогда треугольник, боковые стороны которого средняя линия и половина AE будет равнобедренным, значит средняя линия 12,5, а ed будет равно 2*12,5-20=5.

[@GOLD-off]

Новое название ролика: «Математика для смелых»

[@messier109]

7 задачу можно решать через среднюю линию трапеции?

[@Sygmath]

да, можно)

[@sevaronshin3112]

Не могли бы вы показать как?

[@Krabik_Top4ik]

как в 5 задаче можно собрать число 46? Там буедт сдача в любом случае

[@Glazkov_in_YouTube]

5 монет номиналом 5, и три - номиналом 7. 5*5 = 25; 7*3=21. Итого 25+21=46

[@syrelim9338]

Что за остаток от суммы в 5? Вообще непонятно о чём вы И ещё, почему в 7 треугольники равны? Должны же быть 2 стороны и угол между ними

[@mr.tretyak2063]

Через радиус окружности

[@syrelim9338]

@@mr.tretyak2063 ?

[@reggfhi980]

Не понял 5 задачу , почему 23 , почему не 48, оно ведь не делится ни на 5 ни на 7?

[@Sygmath]

46 = 5*5+3*7 - то есть книгу стоимостью 46 сольдо можно купить без сдачи используя только монеты номиналом в 5 и 7 сольдо

[@tetragidroxozinkatnatriuma7506]

48 = 5*4 + 7*4

[@luckiller420]

@@Sygmath А почему не 50 сольдо?

[@bountychoko8922]

@@luckiller420 потому что это 10 монеток по 5

[@luckiller420]

@@bountychoko8922 да, разве обязательно использовать оба номинала

[@daniilzhuravlev3271]

понятно и быстро) спасибо большое

[@Sygmath]

и вам! оставайтесь с нами, кидайте друзьям!

[@savanasha5368]

Ничего не понял

[@АлександрНиколаевичТерехов]

№7, конечно, попроще решается:) Я бы продлил биссектрису AL до пересечения с прямой ED (пусть они пересекаются в К), тогда EK = 25 (легко доказать, что треугольник AEK - равнобедренный), а затем доказал бы, что DACK - параллелограмм (тоже нетрудно проверить, ведь в данном случае продлить биссектрису AL равносильно удвоению медианы AL треугольника DAC (и это быстренько доказывается) => DC и AK делят друг друга точкой L пополам => DACK - парал-м по признаку, DK = AC = 20 => ED = 5. Хотя тоже спорно, легче ли это...

[@beham8473]

а как тогда в пятой задаче собрать 48?

[@ДавидС-ы3ч]

7*4+5*4=48

[@beham8473]

@@ДавидС-ы3ч спасибо, а то я долго найти не мог

[@hissie3190]

7 задачу может быть равенство треугольников. можно доказать через подобие, так как коэфицент подобия будет равен 1

[@whatislav9481]

Не понял 8

[@crypta23]

Очень круто видос лайки подписка

[@Sygmath]

рады, что вам понравилось)

[@Redactionben]

Задача на 8:37 не очень поняла почему из серых вычитается х а не 2х По сути белых квадратов 2 и поэтому 2х

[@michail3933]

мы за х взяли площади ВСЕХ белых квадратов,а не одного

[@crypta23]

Геометрию можно решить проще, через среднюю линию трапеции

[@Sygmath]

и другие задачи тоже) покажи как

[@heemonee6]

не поняла решение пятой задачи

[@АлексейСокольников-у8к]

В пятой можно было на теорему Сильвестра сослаться (макс. c при котором уравнение ax + by = c не имеет целых неотр. корней ab - a - b)

[@ШынтасНұржан]

там правильный ответ 46

[@АлексейСокольников-у8к]

@@ШынтасНұржан 5 * 5 + 7 * 3 = 46 А 5 * 7 - 7 - 5 = 23 никак не получишь благодаря Сильвестру

[@СобакаСутулая-э2ф]

Разве во второй задаче верно не 4 утверждение?Нам ведь нужно найти то утверждение следуя которому у нас будет наименьшее количество кладов,и 4 идеально вписывается под это условие.Т.к согласно ему,у нас есть 3 таблички под которыми есть клад,т.е есть три таблички которые не правдивы.Таким образом выбирая 4 мы исключаем другие варианты и получаем наименьшее количество кладов.

[@achebymusic]

в 5 задаче не 43?

[@Sygmath]

нет

[@Redactionben]

Как у тебя получилось 43?

[@dimadanadji]

7+7+7+7+5+5+5

[@step_back_]

3:55 С фига ли у нас х=1/5? Я понимаю что дробь перенесли через = и затем вычли из 1. В таком случае 4х=1/5 В=0.1

[@dontsee3363]

там же 4х+1/5=1, вы единицу потеряли. 4х=1-1/5 4х=4/5 х=1/4*4/5 х=1/5

[@ДибилСотогоуровня]

@@dontsee3363 1/5=0.2

[@MordassS.0]

​@@ДибилСотогоуровня0.2 это А. Мы ищем В (2х)

[@eighttwd663]

Спасибо

[@Es_zhd]

В пятой задаче разве возможно набрать 43

[@СуранаНамдакова-щ4ъ]

Возможно 7*4+5*3

[@Es_zhd]

@@СуранаНамдакова-щ4ъ лучший!

[@yasik5200]

мне 10 лет и мне всё понятно

[@АаронРоган]

А если в 6й задаче 1 мальчик потанцевал с 1 девочкой, а все остальные просто сидели то они скажут родителям 0; тогда этот вариант тоже можно учитывать.

[@Sygmath]

нас интересует наибольшее количество различных чисел, которые они скажут родителям

[@АаронРоган]

@@Sygmath Тогда да, формулировочку поточнее бы хотелось.

[@crypta23]

Колокольчики

[@Sygmath]

спасибо)