MATURA MATEMATYKA Funkcja kwadratowa Teoria PEWNIAK

❗❗❗❗❗❗❗UWAGA FILM UWZGLĘDNIA WYTYCZNE DO MATURY w NOWEJ FORMULE❗❗❗❗❗❗❗❗
Cześć
Jeśli chcesz wspomóc kanał skromnym napiwkiem zapraszam do skorzystania z linka:
👉www.paypal.com....
👉tipply.pl/u/fsor
LUB Konto Bankowe 👉02 1020 1664 0000 3902 0344 9881 z dopiskiem darowizna
Linki do pozostałych filmów z funkcjami do matury:
cz.1 • Odczytywanie własności...
cz.2 • Przekształcenia wykres...
cz.3 • MATURA MATEMATYKA Funk...
cz.4 • MATURA MATEMATYKA Funk...
cz.5 • MATURA 2015 MATEMATYKA...
cz.6 • MATURA MATEMATYKA Funk...
Playlista z kursem maturalnym:
👉 • NOWA MATURA 2024 Matem...
Playlista OBEJRZYJ PRZED MATURĄ
👉kzbin.info....
Zapraszam na
👉 / miedziany-fsor-1043954...
👉www.tiktok.com...
👉 / miedziany_fsor
#matura #2023 #matematyka #twierdzeniecosinusów #trygonometria

[@kacperkomuda5493]

Przez 4 lata technikum nikt nie był w stanie tak szybko i sprawnie wytłumaczyć mi na czym to polega. Wielki ukłon w Twoją stronę,oby w naszym kraju było coraz więcej takich nauczycieli. Widać,że jest to z zajawki a nie przymusu :)

[@kosmapajor5208]

Zajebiście to tłumaczysz, rób to dalej to dołączysz do legend matur (matemaks itp)

[@andrewrandall9989]

I know im randomly asking but does anyone know a tool to get back into an Instagram account? I was dumb lost the password. I would appreciate any tips you can give me.

[@jadbrayden5154]

@Andrew Randall Instablaster =)

[@andrewrandall9989]

@Jad Brayden i really appreciate your reply. I got to the site thru google and im in the hacking process atm. Seems to take a while so I will get back to you later when my account password hopefully is recovered.

[@andrewrandall9989]

@Jad Brayden it worked and I finally got access to my account again. Im so happy:D Thank you so much, you saved my ass !

[@kosmapajor5208]

@@andrewrandall9989 bro how do you get help somwhere in middle of polish math learning yt account 😂

[@kamilb6203]

Gościu jesteś niesamowity! Jak oglądałem matemaksa to po 5 minutach zasypiałem, tłumaczysz bardzo dobrze z wielką energią!!

[@miedzianyfsor]

Dzięki :)

[@111mysza111]

Dokładnie, matemaks jest strasznie monotonne

[@sxx4952]

Mega przydatny materiał!!!

[@111mysza111]

Syn sxykuje sie do matury, a ze ja matmę kochalam, wiec wybieram filmiki, gdzie fajnie jest tlumaczone. Przyznam, ze Pana filmy są świetne- na temat i najwazniwjsze informacje.

[@Trampusism]

Gdyby to powstało w 2k16 przez całe 4 lata technikum skończyłbym z oceną bardzo dobrą, naprawdę, to w porównaniu do wielu placówek to niebo a ziemia, nawet na korepetycjach płatnych nie potrafiłem funkcji kwadratowych zrozumieć, teraz do matury się przygotowywuję i na to teraz patrze to izi jak jebanie, pozdrawiam.

[@miedzianyfsor]

Pozdrawiam również

[@Trampusism]

@@miedzianyfsor Wrócę tu, pochwalić się wynikiem jaki udało mi się osiągnąć po maratonie. :D

[@wiktoriazdziarska516]

@@Trampusism ?

[@Trampusism]

@@wiktoriazdziarska516 38% xD

[@Trampusism]

dodając że dzień przed nic nie umiałem

[@slangie_9280]

Bardzo dziękuję za przydatną lekcję, wiele się na niej nauczyłam, z czego w szkole nie potrafiłam. Oby było więcej nauczycieli z powołaniem takich jak Pan!

[@miedzianyfsor]

Dzięki za miłe słowa, polecam nowsza wersję materiału i cała playlistę z kursem maturalnym.

[@lololololol581]

Taki super sposób przekazywania wiedzy, a tak mało polubień 🤯

[@miedzianyfsor]

Kanał świeży :)

[@pjoter7348]

Kozak prawie jak mietczynski z polskiego

[@Mr29Jakub]

najlepszy kanał matematyczny

[@miedzianyfsor]

Jest sporo fajnych kanałów, ale miło to słyszeć :)

[@franzmaurer5087]

5:29

[@emiliasowik1953]

Ja mam pytanie, ktoś odpowie? Skad się wzięło 6x w pierwszym przykłądzie zamiany z kanonicznj na ogólną? Nie ogarniam.

[@egzo2892]

funkcja kwadratowa z tych zadań zalicza sie chyba też do formuły 2015 prawda?

[@miedzianyfsor]

Dla formuły 2015 masz film na playliście matura 2015. Praktycznie to samo tylko wycięte 3 minuty, które nie obowiązują

[@egzo2892]

@@miedzianyfsor a pana zdaniem na co jest teraz na koniec sens poświęcić najwięcej czasu, na przyklad cały dzień jutro?

[@bajersilesia5516]

Jo przaja tymu Panu, oglondołech ino 4 widyja i umia wincyj niż ze noszym wychowawcyjom tym ciulem na ropa. Tyś to je szwarny synek, mój fathyr bydzie fest dumny ze mje i mu gańba ńi narobia ;)

[@TF10_Baki]

Tyn synek mo fest recht

[@miedzianyfsor]

Gwara śląska zawsze na probsie :)

[@dzikwk5050]

Matemaks się chowa przy tobie ! 😀

[@miedzianyfsor]

Dzięki, może kiedyś będę miał taką bazę jak matemaks. Bardzo szanuje człowieka, za ogrom pracy jaki włożył w kanał.

[@dzikwk5050]

@@miedzianyfsor mi bardziej odpowiada to co Pan robi. On pokazuje to na ekranie, my go nie widzimy, często się nudzę przez to. Pana mogę zobaczyć, twarz ruchy więc nie nudzi mnie to A wciąga, z chęcią oglądam filmik i więcej pozyskuje wiedzy przez to. Nie muszę się cofać np o 20 sekund żeby jeszcze raz tego posłuchać. Szkoda że dopiero teraz, gdy matura już prawie napisana odkryłem że istnieje taki ktoś jak Pan 😊

[@miedzianyfsor]

@@dzikwk5050 Bo w nauczaniu ważny jest kontakt wzrokowy. Jesteśmy ludźmi, nie robotami.

[@wojtekkawa7198]

elo

[@thedjbakus]

10 godzin do matury! Co ma być to będzie!

[@happynewyear1382]

Zdałes?

[@nikolaoleksy4740]

Tez chce widzieć

[@thedjbakus]

Nie, trzecie podejście 52dni

[@Adam-fv9vr]

@@thedjbakus tylko majca?

[@pawikstream1447]

@@thedjbakus zdales?

[@exelss9636]

Tutaj jest chyba błąd bo x1 to liczby odejmujemy czyli 4 - 2/2 * 1/2 a w x2 dodajemy, jeśli się mylę to przepraszam

[@arikhe]

Kocham Cię typie. Nigdy nie potrafiłem zrozumieć tego tematu, a Twój film bardzo mi pomógł uwierzyć w siebie, że jednak przetrwam ten dział na maturze

[@divya108dr]

Kochany Miedziany Profesorze. Bardzo nam wszystkim pomagasz. Pisałem już, jesteś naszym Jezusem Matematyki. To co napiszę dalej to taki suplement. 17 min zaczynasz rysować f(x) której c = 6. Może następnym razem warto powiedzieć coś o pięknym współczynniku c , że odpowiada za punkt przecięcia z osią y, czego na rysunku w Twoim filmie nie widać. Broń Boże ja nie krytykuję powyższego filmiku, tylko robię taki przypis, oczywiście dziękując raz za razem za pomoce naukowe.

[@zeberkson4723]

pan uczy mojom siostre amelie jagielskom

[@newgracii5321]

Jak ktoś to zobaczy to pls pomocy jak to się stało, że w zadania z kanonicznej na ogólnej tam prawie na początku wyszło -6x skąd to się wzięło ? 6:47

[@miedzianyfsor]

Wzór skróconego mnożenia. Jak nie lubisz pomnóż nawias razy nawias.

[@rize7409]

19:20 przy wyznaczaniu f(x) większego i mniejszego od zero, nie powinny być nawiasy ostre? x e

[@lordconqueror7456]

Ale super Pan tłumaczy :D Pozostane tu na dłużej. Jestem w pierwszej klasie liceum i mamy nauczyciela który odrazu leci z zadaniami pomijając wyjaśnienie jak to się robi

[@zuzannakieszkowska7011]

czemu ta delta nie jest 10, w pierwszym prykladzie. to nie jest pod pierwiastkiem te 100 a potem wychodzi z tego 10???

[@oliwiasmykla6521]

.

[@Grtql]

Nie spotkałem jeszcze osoby która lepiej tłumaczy matematykę. Odpowiedź na każde pytanie jest zawarte w filmie!

[@miedzianyfsor]

Staram się tłumaczyć tak, by nie było pytań :)

[@UFOBOBIK]

Co ten Wardęga?

[@Leluta]

Dzięki wielkie, ratujesz mnie, moja nauke i moj portfel:)

[@mariusz564]

Jest Pan Najlepszy!

[@agatalenik6920]

Dobra, przez te 20 min ogarnęłam funkcje, których nie rozumiałam przez 2 lata. Dziękuję panu bardzoooooooooooooo!!!!!!!!

[@miedzianyfsor]

To teraz jeszcze filmik z zadaniami polecam :)

[@loluwakoksuwa17]

6:56 dlaczego -6x skoro -2 razy x razy -3 dwa plusy dają +? nie powinno być +6x?

[@ukasz2550]

Minus jest uwzględniony we wzorze.

[@Jakubowedzieci]

dlaczego tutaj x1 i x2 są zamienione wzorami? W kartach matematycznych jest na odwrót

[@miedzianyfsor]

Nie ma to najmniejszego znaczenia. W tamtym okresie tak pisałem, ale wiele osób zadawało podobne pytanie. W nowszych materiał piszę tak jak jest w kartach.

[@jacobqrp4715]

Uwielbiam Pana! Dobra robota pozdrawiam 😉

[@FocusOn_You]

+1 byczq

[@marlenasiarzynska6839]

Dziękuje! ❣️

[@mzawkatv234]

pozdrawiam dzieciaczki przed maturką

[@szymek4wb]

21:34 to jakiś wzór, tak?

[@bigjohnlabel9445]

byku jak zdam mature to stawiam flache

[@miedzianyfsor]

Będę czekał, obczaj wersje 2021 tego filmu.

[@bigjohnlabel9445]

@@miedzianyfsor jutro jak będę się uczył, jak zwykle przy twoich filmach

[@stivvler252]

najlepszy nauczyciel :D

[@SimplyDo-Do]

12:17 zastanawiam się z kąd się wziął - przy -(-4) nasze b było dodatnie a więc -b nie znaczy -(-b) tylko po prostu -b

[@ewelinabereta4828]

Gdy jeden gościu potrafi ci wytłumaczyc 3 lata matematyki w 20 minut xD

[@lovequinn7339]

13:50 dzień dobry :) wyjaśni mi ktoś czemu zmieniamy znak -4 na 4 ale -2 zostaje takie samo? skad mam wiedzieć gdzie odczytać przeciwny znak?

[@emilwozniak589]

Spojrz na wzor postaci kanonicznej,tam w nawiasie zawsze musisz miec minus,a za nawiasem zawsze jest plus,czyli jesli p jest liczba dodatnia stawiamy minus tak czy tak,a gdy q liczba ujemna stawiamy minus,takie skrocenie wzoru aby nie pisac niepotrzebnie -(-p) lub +(-q).gdybys miala postac kanoniczna w zadaniu typu 13(x+16)^2-4 wtedy p= -16 a q =-4 ponieważ to ten zapis co 13(x-(-16))^2+(-4)

[@emilwozniak589]

15:23 tak samo mozna stwierdzic ze miejsca zerowe wyczytane z postaci iloczynowej to -6 i -2 jednak przypomnij sobie ze wzor postaci iloczynowej to a(x-x1)(x-x2),te minusy sa poprostu częścia wzoru

[@maciejkazarinow9765]

Ale pierwiastek z delty ma dwa rozwiązania. Ujemne i dodatnie, jak to traktować we wzorze?

[@klaudynka1199]

Z Panem matematyka staje się o wiele łatwiejsza. Bardzo dziękuję za takie niesamowite wytłumaczenie

[@agna6230]

Jak te postacie odróżniać 🥲

[@miedzianyfsor]

Sprawdź dwa najnowsze filmy na kanale.

[@pawerafako6116]

16:50 dla x=0 y=6 można by od razu zaznaczyć hihihihi

@MiedzianyFsor Cześć. Przy omawianiu własności funkcji wspominasz o odczytywaniu miejsc zerowych. Wskazujesz postać iloczynową, ale nazywasz ją kanoniczną (czas 17:53). Taki friendly comment ;) Całość materiału super. Pozdrawiam.

[@miedzianyfsor]

Stary materiał, przejęzyczyłem się. Chyba w nowszej wersji z 2021 to poprawiłem.

[@bogucxx1719]

co moge powiedzieć nauczyciel 10/10 i tyle w temacie

[@SmykuProdukcja]

Jesteś Wielki Stary

[@ruda2439]

Kocham pana bardzo, lepszy od Matemaksa

[@hubertciagarlak2631]

Superr pomagasz wszystko jasne i zrozumiałe

[@zuzannaczerwinska9532]

Jak będę się uczyć fizyki, to sobie to puszczę, bo to zainteresowanie nauką jest zaraźliwe 😁

[@miedzianyfsor]

Będzie mi bardzo miło :)

[@SimplyDo-Do]

matematyka z tobą jest jak przygoda

[@DiViCoda]

Ktoś wytłumaczy co się stało w 21:26? Bo nie mam pojecia skąd wzieły sie te liczby

[@DobberySimmona]

Jak w filmie zostało powiedziane, wartość największa dla tej funkcji w określonym przedziale jest równa f(10), czyli pod dane równanie f(x) podstawiasz x=10 i wtedy takie liczby właśnie wychodzą

[@Mati-yv4uw]

Świetnie tłumaczysz

[@sribrogangster3267]

10 dni do matury siema

[@yoszakee4209]

21;32 czemu za x podstawione jest 10?:((((

[@miedzianyfsor]

Nie ma tego na tegorocznej maturze, sprawdź wersje 2021 filmu.

[@nataliaw220]

Super wytłumaczone! 🔥

[@eliteknight2137]

Tam od 4:17 jest błąd ponieważ przy wzorze na x1 powinno być odejmowanie a na x2 dodawanie Edit: Jednak można tak i tak

[@miedzianyfsor]

To obojętne, obiecuję w nowszej wersji to poprawić, bo wiele osób ma z tym problem. Nie ma znaczenia czy najpierw dasz minus a później blus, czy na odwrót.

[@eliteknight2137]

@@miedzianyfsor A, ok

[@dawidskutnik33]

16:47 Czyż nie powinien ten wykres przecinać oś OY w 6? :D

[@miedzianyfsor]

Powinien, ale nie to było tematem zadania, więc już tak zostawiłem.

[@blazi23]

15:08 Czy wzory do x1 i x2 nie zostały pomylone?

[@miedzianyfsor]

Nie ma to najmniejszego znaczenia. Można pisać na odwrót bo to jest to samo. Ze względu na liczne uwagi tego typu w nowszych materiał wzory są podawane tak jak w tablicach matematycznych.

[@weronikalie2724]

prześwietne lekcje *.*

[@blondynkaaa5065]

Łapkę w dół dała moja baba od matmy. Super filmik!

[@miedzianyfsor]

Dzięki :) Spokojnie, nie każdemu musi się podobać.

[@pauloll605]

w x1 podczas obliczania postaci iloczynowej nie jest przypadkiem minus a NIE plus,i na odwrót.czy w x2 jest napewno minus,jesli chodzi o dodawanie delty oczywix

[@pauloll605]

w morde jeza no

[@miedzianyfsor]

Jest to obojętne jak zapiszesz.

[@mateuszxkom3025]

8:03 .-12x2 nie powinno być + 24?

[@miedzianyfsor]

plus i minus dalej minus

[@alojzykleks9091]

kocham cie rudy

[@miedzianyfsor]

A dziękuję, zerknij na wersję 2021 tego filmu

[@ASmith-pb5pw]

Dziękuję :)

[@miedzianyfsor]

Nie ma za co, polecam korzystać z wersji 2021

[@marcinmarcin6459]

1:08 - przecież żeby przekształcić postać ogólną do postaci kanonicznej nie potrzeba żadnych trzech wzorów na deltę, p i q tylko wystarczy pokombinować z wyrażeniem, tj. wyciągnąć 4 przez nawias, wyrażenie w nawiasie zwinąć do kwadratu i dopisać brakującą wartość żeby wyrażenia były równe i na końcu z powrotem przemnożyć przez 4: 4x^2+6x-4=4[x^2+3/2x-1]=4[(x+3/4)^2-9/16-1]=4[(x+3/4)^2-25/16]=4(x+3/4)^2-25/4 i po robocie :D. A z postaci kanonicznej do iloczynowej to już żabi skok 4[(x+3/4)^2-25/16]=4[(x+3/4)^2-(5/4)^2]=4(x+3/4+5/4)(x+3/4-5/4)=4(x+2)(x-1/2). No ale nie od dzisiaj wiadomo, że matematyka szkolna uczy schematycznego rozwiązywania zadań zamiast logicznego myślenia więc trzeba to robić ze wzorów :D

[@samyueru3380]

Niestety tu jest bład 15:06 przy obliczaniu x1 i x2 zapomniałeś przepisać minusa przy b , powinno być -4, a nie 4. myślałem że tylko mi takie błedy się zdarzają

[@samyueru3380]

pls jeśli ktoś przeczytasz odpisz

[@miedzianyfsor]

Dobrze jest, wstawiasz do wzoru nie 4 tylko -4. -(-4) =4.

[@KiroOficjalnie]

Wspaniały film ! Za parę minut teścik fajne powtórzenie, pozdrawiam.