Minidocumentaire kansenongelijkheid (deel 1 - interventies die werken)

Dolores Leeuwin maakte een mini-documentaire over vijf bewezen interventies die kansengelijkheid bevorderen. Het levert prachtige inzichten op van bevlogen mensen. In deel 1 vertelt Inge de Wolf, inspecteur onderwijs en hoogleraar, waarom kansenongelijkheid de laatste jaren in Nederland is toegenomen en geeft zij uitleg over de vijf interventies die meer gelijke kansen mogelijk maken.

[@ivogeerligs6045]

In sommige gevallen lijken (te) hoge verwachtingen van ouders juist het probleem mijns inziens. Is het niet verschrikkelijk lastig om een wetenschappelijk onderzoek op te zetten waarbij wordt gekeken wat hoge of juist lage verwachtingen met leerlingen doen? Hierin is ze wel erg stellig. Daarnaast vergeet ze dat docenten in het VO bij 1,0 fte ongeveer 25 lesuren geven p/w. Dan nog de voorbereiding van de lessen en ontwikkeling lesmateriaal, toetsen maken met daarbij de bergen nakijkwerk, rapportvergaderingen, ouderavonden, organiseren excursie / buitenlandse reis, mogelijk mentoraat, e-mails van ouders / lln / collega's beantwoorden, nakijken profielwerkstukken, overleg met collega's en zo kan ik nog wel even doorgaan met nog wat kleine taakjes die er altijd her en der bijkomen. Waar haal je dan als docent de tijd vandaan om echte kwaliteit te leveren? En met kwaliteit bedoel ik individuele aandacht en tijd, echte tijd hebben voor de leerlingen die dat nodig hebben. Niet 1x, maar net zolang totdat de leerling aansluiting vindt, of totdat er echt mag worden geconcludeerd dat het niveau misschien te hoog is (maar dat valt voor veel ouders zwaar). Een aantal zaken kan ik mij zeker in vinden (groot verschil tussen scholen onderling en steeds meer talige methodes a.g.v. context concept gedachtegoed, waardoor (sommige) leerlingen afhaken).

[@abnamro]

Hoi Ivo, Inge vertelt in dit filmpje enkele mogelijke redenen waardoor de kansenongelijkheid is opgelopen. Ik vermoed dat dat iets is wat zij in de praktijk als hoogleraar en inspecteur onderwijs heeft zien gebeuren in de afgelopen jaren. In welk opzicht denk jij dat juist te hoge verwachtingen van ouders kansenongelijkheid bevorderen? Lieke

[@ivogeerligs6045]

Dit sloeg meer terug op de opmerking dat leerlingen gebaat zijn bij hogere verwachtingen en dat jonge mensen zich daar dan naar gaan voegen. Wat ik in de praktijk ook zie, is dat er hoge verwachtingen zijn, die geregeld niet waargemaakt kunnen worden, met alle problemen van dien. De kansenongelijkheid tegengaan lijkt mij zeer belangrijk, maar het aantal leerlingen op VO-scholen die (buitenschoolse) bijles / huiswerkbegeleiding hebben, zijn tegenwoordig eerder de regel dan de uitzondering.

[@abnamro]

Ik denk dat Inge vooral wil benadrukken dat een kind positief stimuleren ook zorgt voor een positief zelfbeeld. Maar ik snap je punt dat het wel een valkuil kan zijn dat een kind aansporen om het beste uit zichzelf te halen omslaat in teveel verwachten, waardoor een kind zich onder druk gezet kan voelen. Dat is echter een onderwerp dat volgens mij niet direct met het onderwerp van dit filmpje te maken heeft. Lieke