Можно ли развить музыкальный слух. 4 стадии слуха

[@oleg_mur]

Помню, как смотрел этот ролик чуть меньше года назад. Такая ностальгия... прям до мурашек. Тогда очень сильно сомневался в своих способностях. Был на первой стадии развития слуха, вообще не понимал, что значит "попадать в ноты" и даже представить не мог, что ситуацию можно исправить. Как хорошо, что ютуб тогда порекомендовал ролик, и я вас нашёл. Позанимался по трём частям курса интонирование, а также по многим другим. Сейчас пересматриваю это видео, понимая, как сильно я вырос в вокальном плане. Теперь мой уровень слуха ~3,5. Сложные мелизмы пока что вызывают трудности, но я продолжаю заниматься. Юлия, хочу выразить огромную благодарность за те знания, которые вы даёте ученикам. Если кто-то считает, что у него нет слуха, то не отчаивайтесь. Его реально можно развить даже с самого нуля. Проверил на личном опыте

[@julia.kantonistova]

Я очень рада за вас! 😃🎶👍🏻 Конечно, можно развить слух. В начале может быть немного сложно, но чем дальше, тем интереснее! ✨Я желаю вам успехов в вокале, музыке и творчестве! 💫😊

[@oleg_mur]

@@julia.kantonistova спасибо 🎶

[@PrototypeZZ]

Очень нравится ваш подход. Такая потдержка. 🤩 9:40 - Согласен полностью. Я тоже мнения что не обязательно быть Бетховином что бы соченять музыку. Это так же как не обязательно быть Шумахером что бы уметь водить машину.😎 Многие из ваших советов подходят и для развития абсолютного слуха (активно развиваю из-за подборки мелодий).😇 Если сравнить: 1. Стадия - Ничего не понято. - Так и есть. Слышишь ноту а назвать не можешь. Может Ля может Ми. Это как на эгзамене спрашивают тему о которой ничего не знаешь и видишь просто большую дыру.😵 2. Стадия - ну я бы назвал бы сомнением. Слышииь ноту. Вроде Соль.. Проверяешь нет Фа. Или слышишь Ми, думаешь, может Ре, скорей Ре - оказывается Ми. Это как поговорить с незнакомым человком на остановке, а потом через 2 дня включают диктофон и надо узнать - его это голос или нет. И такой - вроде он - а может и нет.😝 3. Это уже реально узнаваемость. Что нота Ре, я говорю это Ре. Не точно. Включаешь синтезатор, проверяешь - Ре. 5:52 - До... Это точно До 😀 4. Эту стадию пока что не видел. "Хозяин мелодии в абсолютном?" - ну это уже наверное когда слушашь любимую мелодию и называшь ноты. 🤔 Да уж.😀 10:24 - Вот я как раз и занимаюсь 😀 Присутствие желания 1000 возможностей, отсутствие желания 1000 препятствий.

[@ninas8933]

Здорово!! Спасибо большое Юлия за ваши уроки!❤️😍👏

[@julia.kantonistova]

На пользу, друзья!🎙👍🏻

[@Vlad_Brilliant.z]

Юлия благодарю вас за такие отлично разложенные по полкам уроки ,только вот как смотрю на вас вы такая симпотичная ,что я забываю для чего вас слушаю .

[@julia.kantonistova]

😅Спасибо, друзья! Пусть будет на пользу и то и другое!🎶🤚🏻

[@ВалерийС-г7й]

Как всегда, все очень интересно!!!

[@dianamaya7245]

Спасибо!!😃👍

[@julia.kantonistova]

😊🤚🏻

[@iammarinia]

огонь!!!

[@julia.kantonistova]

😁💪🏻

[@ГалинаС-р2к]

Спасибо

[@julia.kantonistova]

🎶👌🏼

[@Vlad_Brilliant.z]

Юлия вы с какого города ? можете в лич.Написать .

[@julia.kantonistova]

Я обучаю онлайн, поэтому заниматься можно из любого города.😊 Напишите мне в инстаграм в директ: instagram.com/julia.kantonistova

[@ОльгаП-с5ж]

Как развить внутрений слух?

[@julia.kantonistova]

Это комплексное умение. Здесь важно слушать и анализировать, разобраться с основами теории музыки чтобы понимать как строится гамма, петь гаммы, петь аккорды, разбирать песни, подбирать на слух, играть на инструменте элементарно, не обязательно быть пианистом, но базовые вещи уметь играть. Слушать и петь интервалы, фрагменты песен медленно разбирать, слушать музыку отдельно по партиям, прислушиваться что играют другие музыканты. Это как учиться читать про себя. Надо учить язык. 😊 Приходите к нам в телеграм канал, там мы о многом этом говорим: t.me/vocalfitness

[@mariKap22]

многое не верно сказано... я, как педагог с большим стажем, могу точно утверждать, что есть люди, которые не слышат тяготений! Им по фиг - тоника, или доминанта. Их не радует разрешение тритонов и уменьшенных аккордов. Доминанта их никуда не тянет и т.д. Т.е. у них на прочь отсутствует гармонический слух. и петь они не могут в тональности именно по этому! И не развиваются они.. подобрать на слух мелодию ещё кое как могут, но гармонию нет! Совершенно. Ещё они не запоминают толком ничего. т.е. они тут же забывают как только что повторяли звук правильно! Но хватило памяти на несколько секунд! Я не нашла ничего в интернете на эту тему.. как им помочь? Лет 20 назад я бы их просто забраковала, ссылаясь на недоразвитость... но сейчас, когда кругом только и говорят о возможно научить слышать музыку абсолютно всех ,я с ними мучаюсь.. хахах...Есть статьи на эту тему, где описано то, что у некоторых людей с мозгом не всё в порядке. отсюда никакая музыкальная память. и это диагноз.. Значит не всех можно научить слышать музыку? выходит, что так...

[@julia.kantonistova]

Нет. У меня все сказано верно. Вы просто не умеете их учить. Надо учить людей. А не ожидать от них и не говорить про них «им по фиг» и «у них отсутствует». Гармоническому слуху надо учить. Я тоже с большим стажем. И все кто со мной занимаются все начинают понимать и тяготения и все остальное. С мозгом у всех все в порядке, все обычные люди учатся. Вы наверняка не понимаете пошаговые методы обучения, не видите их последовательность, путаете, комкаете. Это тоже не из потолка берется. Здесь надо многое знать. И понимать самих людей тоже. Если вы не можете понять как объяснить и научить человека, надо задать себе вопросы. А не ставить диагнозы, друзья. Да, доминанта не всегда всем тянет. Это нормально. Многие люди иначе воспринимают неопределенность любят, кому-то не надо ничего разрешать. Тут не надо навязывать, надо находить решения.

[@marikap2]

@@julia.kantonistova я не говорю, что Вы не правильно преподаете. Нет.. но есть людии, которые не понимают, что такое лад, хоть тресни! Я с консерватрским образованием, композитор...мне довелось работать в театре сатиры с артистами, которые не поющие. Так вот я тогда впервые узнала, что они не слышат лада. У них вся музыка нечтно абстрактное. И попадпть в ноты их можно научить, но только на мышечном уровне и к каждую песню учить до одури. Память музыкальная плохая. Да.. она тренируется, но очень слабо и долго..

[@julia.kantonistova]

Нет таких людей. Все поймут, надо правильно учить и тренировать. Все понимают лад если их научить понимать лад. Как я уже написала выше, понимание музыки и в том числе лада само по себе ни у кого не должно быть. Этому учатся. Вот и надо этому учить. Методика обучения - это отдельная наука. Одно дело самой уметь петь, а другое - помогать, уметь объяснить и знать как тренировать других.

[@marikap2]

@@julia.kantonistova я этим 20 лет занимаюсь..😀 . С кпм то все получаеися. Но есть и такие, котоые слышат шум вместо музыки. По статистике их 4 процента. Не мало...однако..

[@marikap2]

@@julia.kantonistova кстати... пение и музыкальность - разные понятия. Есть масса хороших музыкантов никак не поющих. Плохая коорлинация млуха и голосп. Модно тренировать, разументся, но все равно певцами они не станут никогда. Мой отец, знамегитый пианист и композитор тому пример. Его музыка звучит во всем мире! Он гений... не мог спеть толком ничего.. волбше рассуждаю не про интонирование, а про общен музыкальное чутьё. У меня есть учегики, которые с ритмом не дружат. Им все равно трёхдолный размер или двухдольный, не чувствуют метооритм музыки. Развиваем.. долго. Результат так себе. Больше вычисляют, чем чувствуют. И выучив одно произведение, над другим работаем заново. Я много читала разной литературы на эту тему. Вывод один - не всем дано обучаться музыки. Это правда. Но для азвития мозга это зание очень полезно всем! Особенно людям с легкой умственной отсиалостью. У меня есть такая ученица. Результат так себе, но она стремится и петь и играть на фоно. И это ее спасает от того, чтобы поддерживать мозг в тонусе.