Moltiplicazione con il metodo giapponese

[@MaestroMinghi]

Dovevo studiare QUESTO metodo. NON QUELLO TRADIZIONALE!!!! Sempre avanti i Nippon!!!!

[@keeueye1919]

Utilissimo, grazie!

[@antoniettaesposito2657]

Grazie professoressa per aver reso molto interessante la lezione di laboratorio dei codici del linguaggio logico matematico di oggi

[@Nadiaa1981]

Sono contenta che abbia trova la lezione interessante

[@valivittanmahin497]

It's useful to me thank you

[@sergioumlauf2736]

...chissà come sarà divertente con le radici quadrate 😊 !

[@lucagiovanninieddu2603]

Simpatico il metodo

[@parcival3639]

Grande prof!!!

[@marcoferranti7132]

Funziona discretamente finché le cifre che compongono i numeri da moltiplicare sono basse (per esempio, 1, 2 e 3). Provate invece a fare 875 x 68 e vedrete che delirio.

[@es7936]

Perché non fare una prova con 6 cifre?

[@AliceSabattino-bx6yi]

Allor io le faccio a scuola ma in un altro modo😊molto utile pure questo m a per una persona xon tante difficoltà no

[@mariaenricasamiolo3637]

Credo siano utili se uno non sa le tabelline. Ma tutta la serie di linee e diagonali non mi sembra molto inclusiva se si è in difficoltà. Parere di ignorante.

[@mauritis1]

Ma gli zeri come si gestiscono? Tipo 10x10?

[@lucagiovanninieddu2603]

Secondo me il modo ci sarebbe

[@daddysidrak1330]

Semplicemente devi constatare che su quella diagonale ci sono zero incroci. 10x10 fa 100, infatti sulla diagonale in basso a destra ci sono 0 incroci, sulla diagonale centrale ci sono 0 incroci, e sulla diagonale in alto sinistra ce ne sta 1

[@Nadiaa1981]

Se sono 0 nelle unità, si aggiungono tanti zeri quanti se ne trovano nelle unità a seguire il numero che esce dagli incroci... Ho fatto diverse prove e per il momento hanno funzionato tutte

[@es7936]

Come fare ad esempio la moltiplica 1004x2004?

[@xxgiorgioxx4949]

Già li dipende da te come rappresentare lo zero

[@b1ch0f30]

Grazie. Interessante. 4:40 Purtroppo il modo di parlare sembra molto annoiato e quindi per proprietà transitiva, annoia. 🙂

[@Nadiaa1981]

Grazie dell'osservazione, cercherò di non cadere nello stesso errore in altri video

[@fabiod.674]

Non capisco l'utilità, alla fine ci sono le moltiplicazioni dovute alle sovrapposizioni e poi le somme e i relativi riporti. È la stessa cosa che fare in colonna.

[@daddysidrak1330]

Sono abbastanza d'accordo

[@emav.234]

@@daddysidrak1330 e Fabio D. mamma mia..., non vi obbliga nessuno a farlo, ma spinge ad uscire dalle cornici!

[@OcchidiMidas]

Interessante però il metodo ''italiano'' lo trovo più veloce

[@fernandoippolito]

Il problema è che non riesco a capire il finale di alcune parole, ho ascoltato diverse volte il punto in cui comincia a numerare le diagonali, mi sono arreso e sarei grato se qualcuno mi scrivesse cosa dice. Grazie, chiedo scusa a Nadiaa ma ho 82anni e certamente sono un pò sordo.

[@Nadiaa1981]

Dopo aver contato le intersezioni delle rette orizzontali e verticali, bisogna sommare i numeri sulle diagonali iniziando dalla diagonale più a destra e procedendo verso sinistra. Nel primo esempio la diagonale più a destra ha solo il numero 6 e quindi si trascrive il numero, la seconda diagonale ha i numeri 2 e 3 che devono essere sommati e quindi il numero da riportare è 5 (ovvero 2+3), la terza diagonale ha solo il numero 1 e quindi si riporta questa cifra. Effettivamente ho rivisto il video e viene tagliata la voce, prima non succedeva🤔

[@gabrielemarchi9892]

Noto che questo metodo di calcolo, se rappresentato mentalmente, stimola la capacità di raffigurazione geometrica...Dunque dovrebbe impegnare sia il lato destro che quello sinistro del cervello...

[@gpf5204]

Ne vale la pena? Direi di no. Un eventuale foglio di "brutta" solo per gli appunti, dovrebbe misurare svariati metri quadrati.

[@sonoilmale7608]

E lo 0 come lo rappresenti graficamente?

[@eliseolisenogiovannini1903]

Una cosa nuova per.me liseno