Mobilité sociale 2/4 (Comment analyser la mobilité sociale des hommes et des femmes?)

[@adelarodriguez297]

J'ai mon bac dans 2 semaines et je tiens a dire que vous me sauvez la vie. Vos vidéos sont extrêmement bien expliquées, les notions sont claires, et vos exemples sont très pertinents. Si j'ai mon bac d'ses c'est grace à vous!!!!!

[@lboccara]

Alors tu as eu combien ?

[@Luka-il6fk]

Je ne laisse jamais de commentaires sur les vidéos, mais j’avoue qu’à 2 semaines du bac vous me sauvez , vos cours sont très clair et les notions sont toutes abordées et expliquées. Vous méritez + de reconnaissance. Merci encore

[@MonsieurSES]

Merci du commentaire. Et t'inquiète, j'ai la reconnaissance de mes élèves, la plus importante.

[@jdgames007jdgs2]

Bonne courage à tout les terminal qui passent le bac de SES dm on est ensemble 🙌🔥

[@gt7519]

Merci

[@Ninaa-ym5xq]

Monsieur pouvez vous nous faire une vidéo sur l’action publique pour l’environnement il me reste que celui-ci Et merci beaucoup pour votre travail j’utilise que tes vidéos et tes pdf pour réviser ils sont les meilleurs ❤

[@ronianne7122]

Le bac dans 2 jours ! Vous me sauvez ❤

[@jackmiel2169]

monsieur si vous pouvez nous faire des vidéos sur le chapitre du chômage et l’action publique pour l’environnement si ça vous dérange pas s’il vous plaît

[@rafmokeddes1401]

Bonjour, tout d’abord merci à MR ses pour tout le travail fourni , on espère avoir les autres chapitres. Merci infiniment 👋👋

[@ALEXIS-hj8mr]

Le goat ! Pourquoi aller en cours quand mr ses nous explique mieux que les profs en 15 min de vidéo ? GG Monsieur !!

[@obito_uchiha8470]

Mieux que monsieur Guillot

[@stapik9]

Un grand merci ! Votre travail est remarquable c'est parfaitement expliqué et très clair.

[@Jade_byl3103]

Merci beaucoup pour cette vidéo cela m'a vraiment aidé à mieux comprendre 😇 En plus avec les exercices c'est vraiment bien pour s'entraîner !! S'il vous plaît faites plus souvent des exercices comme cela dans vos vidéos c'est vraiment utile parce que parfois les graphiques/documents en SES sont vraiment durs à comprendre !

[@fleurcvld]

Merci monsieur, vous expliquez trop bien !

[@drcslight3301]

le goat grace a vous j'aurais mon bac

[@tuzikaoo4526]

je vous aime monsieur, si j'ai mon bac ça sera bien grâce à vous

[@manuela9936]

merci vraiment vous nous sauvez vos exercices sont incroyable

[@ruth6623]

Cette vidéo est l’une des meilleures

[@annaherberfelli6]

si j’ai mon bac c’est grâce à vous et pas à ma prof ça c’est sur

[@Saxha_Sensei]

Force aux 2006, aujourd'hui c'est notre tour mdr 😢✊🏻😂. Demain bac blanc ses, jme matte toute vos videos on espère reussir mdr

[@gt7519]

Je viens de passer la ses que j’ai une bonne note ou non vous avez été le meilleure professeur de ses cette année

[@mithan3109]

demain je passe j'aurai le même sujet ?

[@posten1586]

Force a ns les 2006 a l'étranger. 👊👊👊

[@sacha_2581]

merci beaucoup ❤

[@gloups157]

Merci pour la vidéo, ça aide bcp !! Parcontre, par rapport aux constats des données entourées, ma prof dit qu'il s'agit d'une "simple lecture". Il faut par exemple dire pour l'exemple à 3:27 "D'après l'INSEE, en (date du document), en France, sur 100 fils d'ouvriers, 9,4 sont devenus cadres. J'imagine que votre méthode doit marcher mais la sienne est plus valorisée pour le BAC.

[@PROLOTH]

si je comprend bien, dans la vidéo il donne bien la phrase de base mais oui en ses à chaque phrase faite à partir des données du tableau tu doit toujours dire la source et tout donc ce que tu as dit -> D'après l'INSEE, en (date du document), en France etc

[@gloups157]

@@PROLOTH C’est important de donner les sources et tout t’as raison mais ce dont je parle dans mon message c’est surtout de la tournure des phrases, celles de la vidéo montrent une simple lecture, l’élève qui répond ça a simplement recopié les infos du document alors que la méthode que je donne montre qu’il a compris l’enjeu du document et qu’il sait manipuler les variables et qu’il connaît les unités (ici, comme c’est des %, dire « Sur 100 fils… »

[@rem1120]

merci pour votre précieuse aide

[@shx67dz99]

JE VOUS AIME

[@orqeo9660]

si je réussit le bac c'est vrmt juste grâce à vous 0 vanne

[@kilto7977]

force pour demain les 2005

[@noradss]

OMMGGG MERCII

[@pll7081]

Bonjour, allez vous mettre le cours corrigé de ce chapitre sur votre blog? Merci :)

[@victorvanesse3572]

demain bac ça régalee

[@imranbenabdeljalil9429]

le goat 👑🐐

[@RojoAmarillo-sw3rl]

Monsieur svp pouvais vous publier des videos sur le chapitre sur l’ecole

[@toniooo_cr9399]

Bonjour, merci beaucoup pour vos videos qui me sont de la plus grande aide, mais je voudrais savoir si il faut utiliser l'appelation "CSP" ou plutôt celle de PCS qui, d'après ma prof, serait la nouvelle appelation. Merci de votre réponse et de l'aide que vous nous apportez.

[@malik-azaanbostan807]

Il a inversé table destiné et recrutement

[@xenotag9624]

Merci !

[@qlf2922]

Bonjour, j’ai une question : si en ec1 on nous demande de distinguer les différentes mobilités sociales il faut développer l’aspect ascension sociale, immobilité, mobilité de statut,etc ou parler de la mobilité géographique ou professionnelle ?

[@MonsieurSES]

Dans un premier temps tu présentes la mobilité géographique, puis la mobilité sociale professionnelle aussi appelée intragénérationnelle, puis dans un 3ème temps tu développes la mobilité sociale intergénérationnelle en mentionnant les différents cas que tu évoques (ascension...)

[@samiias2936]

Vous >>

[@maltespicq711]

Bonjour monsieur, les limites des tables de mobilité ont comme première limite la perte de prestige d'une profession et qui peut donc faire ressentir au enfant non pas une situation d'immobilité sociale mais de mobilité sociale descendante. Mais est ce qu'il y'a des cas ou la situation est inversée et où les enfants ont un sentiment de mobilité sociale ascendant car le prestige à augmenté ?

[@gt7519]

Demain bac

[@momoc5453]

Bonjour j’ai une question À 7:23 Peut-on dire : 9,4% des ouvriers ont un fils cadre ?

[@MonsieurSES]

Non. Plus tôt dans la vidéo j'explique comment sont construites les tables de mobilité. Dans ton exemple, on parle d'individus qui ont 2 caractéristiques: 1) ils sont fils d'ouvrier (origine sociale) et 2) ils sont cadres (CSP actuelle). D'où la lecture suivante du 9,4%: "9,4% des fils d'ouvriers sont actuellement ou devenus cadres".

[@MoonAstre_]

7:35 on peut dire mobilité descendante ?

[@MonsieurSES]

On peut le dire.

[@Jade-ox5wf]

Bonjour c'est pas plutôt l'inverse dans les tables de mobilité ? Recrutement avec les 100 sur le côté et destiné avec les 100 en bas? (D'après mes cours et google 🤷‍♀️)

[@MonsieurSES]

Alors pour savoir si c'est une table de destinée ou recrutement, vaut mieux se fier à l'endroit où est écrit "CSP des fils" et "CSP des pères" et lire selon cette indication. Car parfois tu verras des tables de recrutement avec des 100 sur le côté mais parfois en bas.

[@lavillefontaine]

J-5h

[@jaysonlaurent6588]

bonjour serait-il possibles de communiquer avec vous s'il vous plait c'est trés important

[@lukxis]

Maintenant on dit PCS et non CSP

[@valentinedolizy7190]

Bonjour monsieur je vous écris car je pense que vous vous êtes trompé concernant la table de destinée et de recrutement la première table est une table de destinée et non recrutement et inversement

[@terence3418]

1:58 les fils ont réalisés un transfuge de classe

[@danibelmadi4538]

bonjour Mr SES vous etes prof dans un etablissement ?

[@douniarachdaoui8692]

Le bac dans 1 semaine pour les 2005😭

[@maroui8693]

J-2h

[@mllex00]

Il est 02h du matin j’ai rien révisé ahah

[@otxpsie]

Qui a un test demain?

[@txemve.0712]

le bac dans 2 jours mdrrr