Музыкальная школа против частников! Кто кого??

[@OlegPereverzev]

Всем привет) Ну и забыл сказать, что имея талант, вы можете выступать и в интернете, и зарабатывать на этом. А потом и тем самым собирать залы и выступать там. Всё зависит от Вас! Удачи Вам! Актуальная тема для 2020 года) Плейлист с учениками: bit.ly/3baVBDm и bit.ly/2vHxm0E

[@goodman8338]

А можно по подробней на счёт зарабатывать?)

[@ТатьянаКоваль-ф9и]

Олег, спасибо за видео. Серьёзный вопрос Вы затронули, стоит задуматься.

[@OksanaKolina]

Доброго вечера, Олег! Новое - это хорошо забытое старое. Если вспомнить прошлый педагогический опыт композиторов-пианистов прошлых веков, то зачастую всё происходило именно в частном порядке. То есть частные уроки давали преподаватели своим ученикам. Я 7 лет ходила в музыкальную школу. Но мне повезло с преподавателями, поэтому у меня остались только добрые воспоминания об этом времени. Конечно, сейчас в эпоху интернета появилось много возможностей обучения и способов. Но я бы всё равно не променяла бы живые уроки на онлайн. Спасибо за видео! Конечно, каждый сам решает, какой способ обучения ему наиболее комфортен. )

[@vh9966]

Добрый вечер, я закончила в свое время музыкалку в СССР. Остались самые теплые воспоминая включая и обучение и учителей. Может мне повезло. Я думаю, все зависит от ученика, либо у него есть данные и он где хочешь получит достойное образование, либо у родителей есть финансовые возможности и ребенку оплатят частные уроки. Но если у ребенка нет ни желания ни таланта, деньгами и частными уроками ему не помочь. Всё очень индивидуально.

[@OlegPereverzev]

Согласен.

[@ЛарисаЛариса-д5о]

Точно, согласна на 100 %

[@junglecat7209]

Я думаю, если ребенку нравятся занятия музыкой и его "тянет" к инструменту, то качественные частные занятия будут не лишними независимо от того, ходит он в музыкальную школу или нет

[@junglecat7209]

@@Марион-с9э Думаю из школы, в которой учитель вместе с репетитором раскручивают родителей на деньги, нужно бежать как можно быстрее.

[@GWD55]

Я тоже за частные уроки.При профессиональном разностороннем подходе педагога можно успеть больше дать ученику.У меня классическое музобразование с многочисленными предметами и хором по воскресеньям. При взаимопонимании педагога и ученика можно достичь большего.Особенно согласна по подбору репертуара.Обязаловка музшкольной программы сильно тормозит процесс обучения.

[@tatianawoods7000]

Всем доброго вечера! Интересный и сложный вопрос, на который затруднительно дать однозначный ответ! На мой взгляд, по большому счету, не совсем важно, у кокого преподавателя заниматься, в музыкальной школе или у частного, поскольку и в первом и во втором случае, ето будет человек с профессиональным музукальным образованием! Самое главное, чтобы преподаватель смог привить, зажечь ЛЮБОВЬ к музыке! ❤️ Когда горят глаза у студентов, все идёт семимильными шагами и с большим прогрессом! ☺️ Если ученик и учитель, на одной енергетической волне, понимают друг друга на уровне мелких нюансов, занятия проходят гармонично и в любви, ето великое СЧАСТЬЕ! ❤️ Спасибо, Олежик, очень хорошее видео! ❤️🤗 Всем приятных выходных! 🌺

[@AnastasiaBondarenko24]

Спасибо за видео! Очень интересно и познавательно!!!

[@renaart6797]

Случайно наткнулась на ваш канал, послушала вас и получила такое спокойствие.🥴 подумала что все же если хочется нужно заниматься😍🙏🤗спасибо

[@ablaykhabibula322]

Олег, спасибо вам за познавательное видео!

[@Agata_et_musique]

Олег, большое спасибо Вам за Ваши видео, они очень помогают моей пятилетней дочке, вдохновляют её. Она очень полюбила Ваш "Полёт шмеля" -) и каждый день повторяет, что хочет играть как Вы; жалеет, что Вы не сможете стать её учителем (мы живём в Екатеринбурге). В этом году она пошла учиться игре на фортепиано в ближайшую школу искусств. До этого год я с ней занималась по приобретённой у музыкального педагога программе (специальная программа для самых маленьких, от 3 лет) на синтезаторе, и когда поняла, что дочка очень любит инструмент, любит играть, решилась на школу и приобретение цифрового пианино. У меня нет муз. образования (я немного училась игре на фортепиано в юности), поэтому стать дочке муз. педагогом не могу. Но каково же было моё удивление, когда я поняла, что педагог в школе не даёт всего, что сам же требует от ученика, а эксплуатирует уже имеющиеся достижения или способности (чтение с листа, хорошую память, рвение играть, разбирать новые произведения самостоятельно и т.п.), при этом мало хвалит, зато много критикует за то, что не очень пока выходит. Собственно, я нашла Ваш канал. когда педагог несколько уроков подряд досадовал, что дочка неправильно ставит руки, что она "просто не знает, что делать" и "с такими руками в основную школу не примут". Тогда я стала искать всевозможные упражнения для постановки и тренировки рук. Теперь дочка перед каждым уроком дома играет упражнения, которые Вы показывали с Вашей ученицей Полиной. Уже через неделю после наших домашних занятий педагог сказала, что руки стали гораздо лучше. Но сама при этом не давала никаких упражнений, кроме как "стучать домиками" (на мой взгляд, совершенно бесполезное). И вообще ведь ненормально, когда пятилетний (на момент поступления в школу дочке ещё и не было пяти) ребёнок 40 минут сидит за инструментом (она очень маленького роста, поэтому сидит хорошо, если на подставке, а не на книжках), без пауз, без отвлечений. При этом педагог занимается с малышами по вроде бы собственной программе, в которой, очевидно, не учтены возрастные особенности детей. И если ребёнок приходит (каждый урок!) с самостоятельно выученным (по программе, но вперёд) произведением, его не выслушивают, чтобы похвалить, а потом уже указать ошибки, но с первой же ноты обрывают, чтобы правильно поставить руку или указать - не тем пальцем играешь. Дочка любит наигрывать своё, радуется, когда получается что-то, действительно похожее на мелодию. Но куда с этой её жаждой пойти, я не знаю. Просмотрела в городе все школы - ни в одной нет особенных достижений (учеников с победами), даже если педагоги - "заслуженные мастера культуры". Дочка так любит занятия музыкой, что даже простуженная не отказывается от урока. Но я ужасно боюсь, чтобы эту любовь не убили вечной критикой.

[@OlegPereverzev]

Вам спасибо за эту историю. Полине тоже показал. Много сейчас в мире бездарностей, посредственности. 🙌🎹

[@ЮлияЮлия-щ6ъ]

Я училась просто на дому у женщины.Ходила пол года в музыкалку и бросила.Частно занималась года 4.Потом поступила в муз.училище.И учась там я была на голову выше многих людей после музыкалки.Я уже молчу о том,что никто из них не мог подбирать на слух.Меня этому научила педагог частник на раз,два,три.Теорию муз,сольфеджио и т.п. я тоже знала и знаю на всю жизнь.Мой вывод однозначно частные уроки.Своего ребенка не стану мучать музыкалкой,если не захочет сама,но игре на фоно научу;)

[@OlegPereverzev]

Да каждому своё.

[@TheKamy83]

Да уж! Для меня выбор был очевиден. Сама при СССР окончила музыкальную школу с отличием, но , несмотря на уговоры учителя, в дальнейшем стала аудитором. Но..... любовь к музыке никуда не делась, до сих пор играю на фортепиано с удовольствием и нотную грамоту, кстати, не забыла☝🏻. Дочь так же отдала в обычную городскую ДМШ и довольна, 6-й класс : отличница, но тоже дальше продолжать не намерена, так как математику любит больше. И самое интересное, что при всем при этом, она Чемпионка РК по каратэ. Так что, неважно частные или ДМШ, важна только любовь к музыке и талант от природы. Ну это лично мое мнение.

[@marinapopenova2009]

У меня не было выбора. Я не могла дойти до музыкальной школы -больные ноги. Учителя ходили на дом. И тут да,простор для ученика я могла попросить преподавателя, чтоб разучить именно то,что мне нравится. Но пробелы, конечно, были так как я изучала только фортепиано. Олег,спасибо, тема интересная😊 УСПЕХОВ ПОЛИНЕ И АРТЁМУ!

[@AnnaSummer20]

Я сама работаю в муз.школе и против этого образования) бесконечные зачёты, обязательная программа, у детей зачастую интерес теряется. А, оценки- я бы вообще не ставила оценки детям, учится и молодец. Кайфую, когда готовимся к конкурсам и нас освобождают от зачётов. Свободно занимаемся без гонки, отрабатываем качество. Сразу идёт прогресс. Спасибо за видео 👍

[@qazaqqyzy8935]

Ребенок занимается в подготовленном классе и ему нравится оценки. Но то что по программе легкие и долго одно и тоже играют его интерес убивает. Хотя преподаватель говорит что что очень талантливый.

[@AnnaSummer20]

@@qazaqqyzy8935 в подготовительном классе, конечно, ставят только положительные оценки) а вот дальше

[@ivansterkhov8819]

Роботы никогда не заменят музыкантов и педагогов. А касаемо музыкальной школы хочется сказать, что как раз через эти слезы и пот вбивается тот самый профессионализм, а если хочешь играть просто для души, то частные уроки - это то, что нужно , но сегодняшние цены на них все же заставляют многих выбрать старую добрую музыкалку

[@OlegPereverzev]

Никогда не говори никогда!

[@pianomusic8160]

Надо же мне было есть во время просмотра и услышать прокоз@ки

[@олесяевдокимова-ъ2и]

я до школы занималась с частным педагогом,но в музыкалке мне нравилось больше.да и диплом никто не отменял,тк я с самого начала планировала поступать в училище

[@ПетрФролов-е6г]

Спасибо!

[@МарияМашкина-ы4т]

Здравствуйте, я не соглашусь с вами во многих моментах касаемо музыкальной школы сегодня. 1. Выбор педагога по специальности возможен почти всегда. Не выбирают педагога только те, кому это не интересно (когда отдают детей в музыкальную школу просто ради того чтоб было, а сами даже и не собираются ни во что вникать), во всех остальных случаях выбирают, обычно либо учились у него, старшие дети учились у него, дети друзей/соседий знакомых учились у него, или ещё по каким-то критериям, но выбирают. Отсутсвие возможности выбора конкретного педагога по специальности, может быть обусловлено только тем, что вся нагрузка уже "расписана" и ещё один/два/три человека, конкретно к этому преподавателю уже не влезут, у него и так уже две ставки а в сутках 24 часа всего... Что же касается выбора остальных преподователей, допустим по сольфеджио, то тут как правило его скорей всего уже не будет, и будете вы ходить к тому который работает именно в первую или во вторую смену с вашим годом обучения. 2. Выбор музыкального материала тоже, не согласна. Да-да все будем играть гаммы и этюды Черни (наверное до самой смерти я их буду помнить, хотя бы первые 10), но что касается остального, крупная форма и так далее подбирается уже индивидуально, и под уровень подготовки обучающихся ( насиловать ребёнка музыкальными изысками, когда 30 минут урока из 45 превращается в тихую или не очень истерику, сомнительно удовольствие для педагога, особенно когда у него уроки один за другим и так весь день, это сам двинешься раньше чем что-то "расковыряешь" с учеником, не говоря уже о том, что бы это было можно кому-то показать), и в зависимости от личных предпочтений. Обычно в конце учебного года дети (или их родители) предлагают сами музыкальный материал на следующий год, от крупной формы до каких-нибудь аккомпониментов к песням, если это реально то "берём", если нет, то предлагается на выбор альтернатива (обычно три к одному). Вполне себе дети играют сейчас в музыкальных школах и из кино/сериалов музыку (не только советского но и то, что на пике популярности) и даже, о ужас, из аниме, как говорится "нарекаю тебя ежевикой". Другое дело когда ребёнку вообще музыка не интересна, ни фильмы ни реп ни металл ни кислота, и хочет он на хоккей, а родители его отправили в музыкальную школу только затем, чтобы "бабушка не делала мозги уже им", и вникать тут ни дети ни родители не собираются ни во что. Но это совсем другая история, к частным педагогам в таких случаях детей не отправляют. Но если есть возможность, конечно частный педагог это намного удобнее.

[@МарияМашкина-ы4т]

@@Марион-с9э не вникает, это когда "сдал" ребёнка в музыкалку и все, ни контроля за посещением занятий, ни за выполнением домашнего задания, а потом только притензии, "почему это у нас по техническому зачету только три"... так и хочется в итоге у таких родителей спросить, а они дневник открывают только на четвертных оценках? А то что всю четверть было даже и не смотрел. А на звонки педагога по телефону о том что ребёнок не готовится к занятиям (даже не повторяет разобранный в классе материал и все приходится начинать с нуля каждый урок) идут 100500 оговорок о том что мы в гостях/у бабушки/лепим единорога/ много домашней работы в школе задали, но вот в следующий раз, и в следующий раз разумеется ничего не меняется...

[@МарияМашкина-ы4т]

@@Марион-с9э в том то и весь вопрос зачем, все это, если никто не заинтересован, ни ребёнок, ни родители, и педагогу работать по принципу "пять минут позора на академическом концерте и год зарплаты" удовольствие весьма сомнительное... Я сама достаточно далека от преподавания в музыкальной школе и музыки вообще (ну насколько это возможно в моей ситуации), у меня совсем другая специальность, и даже фортепиано в доме сейчас нет уже несколько лет (подарили дочке друга), но у меня мама преподает ф-но, очень много лет, это дело её жизни, и разумеется я ей помогаю в некоторых моментах работы, в основном с компьютером, отчёты, написание программ, грамоты/дипломы для внутришкольных конкурсов и поиск актуального и современного музыкального материала, и подготовка к некоторым мероприятиям), и со стороны все же очень хорошо видно, у кого есть хотя бы по 10 минут 2 раза в неделю, что бы посмотреть в дневник к ребёнку, что там, а у кого нет. Все прекрасно все понимают, и то что в музыку идут дальше единицы тоже, и даже если ты сверхталлантливый лауреат конкурсов там, он не обязан это делать и спокойно идёт дальше своим путём. И программа обучения строится изходя из способностей и интересов ученика, что бы не быть голословной у нас 5 вариантов оста из пиратов карибского моря, отличающегося по уровню сложности, потому что играть его хотели в свое время почти все ( а сейчас вот очень многие хотят прикоснуться к творчеству группы BTS и мы тоже над этим работаем, и не важно что мы об этом думаем, но это мотиватор, очень хороший, как только разберёмся с полифонией будем учить че-то там ). Неважно разбираются ли сами родители или нет, ведь достаточно той же записки в дневнике или сообщении в вайбере "у нас проблемы сольфеджио, помогите разобраться с септаккордами), это все проявляется вот в таких мелочах, в такой бытовой текучке. Поверьте, обязательно помогут, никому не приятно еженедельно выслушивать на общих собраниях о том, что вот ваш ученик такой-то , на моем уроке, и далее по списку... Послушать хотя-бы раз в неделю 10 минут, дома, что и как играет ребёнок, тоже не нужно быть профи, что бы отличить что вроде ровненько все мелодия похожа на то что написано в названии. Ведь бывает что вы разобрали и выучили материал на уроке, и все получается как это может получатся на данном этапе, а через три дня ребёнок приходит "чистый лист" как буд-то и не было ничего. Никто не требует что бы родители сидели коршуном над ребёнком и 4 часа слушали как он гаммы с арпеджио гоняет каждый день, не важно разбираетесь ли вы в музыке или нет, первую часть "К Элизе" от каких нибудь вариаций на тему Паганини отличит на слух любой, или "маленькой елочке холодно зимой" от песни Винни Пуха, в зависимости от года обучения, это 10 минут, раз или два в неделю это ведь совсем немного, просто посидеть и посмотреть как играет ваш ребёнок, что-бы быть в курсе. Если ребёнка отдают в музыкальную школу для общего развития, то все равно надо этот процесс держать на контроле, потому что это прежде всего ваш ребёнок, и именно вам должно быть спокойнее от того, что он занимается именно тем чем вы предпологаете а не "не пойми где, не пойми с кем, не пойми что", это касается любого вида деятельности , школа, музыка, спорт, курсы кройки и шитья, или кружок "юный садовод"... Это же все делается зачем-то, хотя бы для приобретения навыков социального взаимодействия, а не просто только ради того чтоб "ребенка дома в это время не было". Сейчас с переходом на удаленное обучение ( в виду эпидемиалогической обстановки), я снова буду присутствовать (в качестве технической поддержки, так как отработанных методик и спец оборудования на данный момент нет, и будем выкручиваться тем что есть) на нескольких занятиях на начальном этапе, и думаю этот момент будет весьма показателен.

[@Полинаспианино]

Здравствуйте! Меня зовут Полина. Я учусь второй год в музыкальной школе и уже устала от нее. Не люблю многие предметы. Но играть мне нравиться. Не люблю туда ходить рано утром. В школе я учусь со второй смены. Никогда не думала что можно учиться с репетитором дома) скажу маме обязательно! завели с мамой канал здесь, чтобы мне было интереснее учиться играть

[@РасулАбдулазизов-н4ъ]

Полностью согласен.

[@ilonakolkmoreau8028]

Олег, Вы правы. Я тоже выросла в Советское время. У меня была частный преподаватель, к кому я ходила, и меня били по пальцам. Я не забуду. Но не смотря на то, пианино осталось на жизнь...

[@ilonakolkmoreau8028]

@@pro-bro1983 я не знаю,мне было то всего лет восемь ... Наверное это был такой метод преподавателя...🎹 🙄

[@tonymontana5056]

Я самоучка. Выучил многие сложные классические пьесы. В начале за одну месяц выучил "К Элизе" Дальше всё сложнее P.S. Никогда не знал ноту и не занимался музыкой. Прошло 9 месяцов😂👍🏻

[@ВалериянКим]

Ну, это уже нормальная голова у тебя, а не Тупая Башка. Интересно, в каком возрасте? Я точно так же начал в 25 лет, но забросил из-за отсутствия инструмента.

[@spectator9535]

Пожалуйста, аккуратнее. Первое, девять месяцев - очень маленький срок, даже чисто физически Ваши руки не подготовлены к каким-то сложным произведениям, помните о базе: в руке "яблоко", а кисть расслаблена, зажимы могут привести к не очень хорошим последствиям. Второе, не забывайте про ровность, не надо надеяться на слух, но с этим ничего сложного, просто играйте под метроном :). А "К Элизе" - это где-то класс пятый. Не нужно так торопиться, всё обязательно придёт со временем :). P.S. Это я так, хочу Вам дать три совета для прогресса. Удачи :).

[@tonymontana5056]

@@spectator9535 Ну блин, я по 4-5 часов занимался. Сейчас мои руки стали быстрее и свободнее. Недавно за 3 дня выучил Турецкий Марш. Кстати, а я не знал что "К Элизе" 5-ый класс😂😂👍🏻

[@tonymontana5056]

@@ВалериянКим Мне 15

[@ВалериянКим]

@@tonymontana5056 Я умею играть на фортепиано - это звучит классно. Лучше чем - я знаю двадцать иностранных языков. Продолжай пока молод и не забрасывай.

[@АлександраНикифорова-н4п]

И у нас можно выбирать учителей

[@Jackie_18]

Закончил музыкальную школу. Занимался с хорошим учителем. Не было обязательным играть программу (вообще не помню, что была именно какая то программа). Произведения подбирали те, что мне нравятся. Ну и классика тоже, соответственно) На хор ходил только первый год, далее забросил его. Сольфеджио тоже не особо любил, поэтому в теории музыки много пробелов) сейчас самостоятельно наверстываю) На мой взгляд минусы муз школы: частые экзамены. Практически полное отсутствие обучения джазу и импровизации. Хор также наверно не всем нужен.

[@OlegPereverzev]

Ясно. Я муз школу закончил в 93.

[@Ольга-ъ9п6ъ]

Если хочет ребёнок хочет учится...то научится и в музыкалке...я если мечтала в детстве научится...то я сидела за пианино по 4 часа..жаль поздно поступила в музыкалку не хватило...3 года доучится...счас села за пианино 25 лет перерыва за год многое наверстала с помощью инета...а дочка уже не хочет учится...2 года ходит так дабы отсидеть урок...

[@countrysideshowyaigrock4689]

Я думал в музыкальную школу пойти дабы встретиться с различными интересными людьми, чьи жизни связали с преподаванием различных аспектов музыки

[@АлександраНикифорова-н4п]

Я учусь в Гнесенке дестялетки и меня всё вполне устраивает

[@OlegPereverzev]

Ну значит вам повезло.

[@АлександраНикифорова-н4п]

У нас в школе есть уроки композиции и педагоги устраивают каждый месяц день импровизации. Мы сами выбираем программу. Мы разную музыку.

[@olyaanisimova1647]

Вам повезло с учителями.

[@АлександраНикифорова-н4п]

Мне повезло со школой. Я в гнесинке учусь

[@ВалериянКим]

В какие-то далёкие 60-е годы в нашей российской сельской школе немножко преподавалась музыка в виде азов музыкальной грамоты и пения. Потом быстро заглохло. А жаль! Очень хотел бы играть, хотя бы вот так - kzbin.info/www/bejne/m6K1enirbZhpnsU

[@omikron.]

У меня кста в музыкалке учитель на уроках преподает не только произведения но и композицию и игру на слух (на одном и том же уроке) Все остальное на выбор . И учитель хороший , преподает только то что интересно а не то что в книжечке неаписано

[@aigulaigul6837]

А как заниматься серьезно музыкой без сольфеджио и муз.литературы?

[@OlegPereverzev]

Ну мы же занимаемся музыкой.

[@МарияМашкина-ы4т]

А кто вам сказал что сольфеджио и музлитература не возможны в частном порядке?

[@aigulaigul6837]

@@МарияМашкина-ы4т Я этого не знала. Тогда изучение этих предметов будет даже эффективнее и быстрее, чем в школе. Но..... остаётся один минус - в музыкалке по воскресеньям у нас были репетиции нашего школьного оркестра.

[@nayoungk1729]

Детям нравятся уроки специальности....сольфеджио даётся с трудом...на хоре им скучно...на муз литературе тоже скучно ...

[@katerynatyu]

Я тут так посмотрела на этих детей, которые в таком возрасте играют двумя руками, более или менее в темпе и не "В траве сидел кузнечик", условно говоря. И вспоминаю музыкальную школу, в которой только несколько лет ставят руку и мусолят детские песни.

[@elenas.d.9150]

Частные преподавателя часто вытягивают деньги.

[@OlegPereverzev]

Вы всегда можете отказаться. Это же ваш выбор.

[@elenas.d.9150]

@@OlegPereverzev можна, но деньги этот наглец не вернёт.

[@МарияМашкина-ы4т]

Индивидуальное обучение в частном порядке всегда было есть и будет дороже.

[@UberQuestTeam]

Спрос намного превышает предложение. За отсутствием простых и понятных способов оценить качество преподавателя, велик шанс попадания на посредственного ремесленника. Отдельно, стоимость частных уроков кратно превышает стоимость обучения в школе.

[@OlegPereverzev]

Так вот как раз в наше время много посредственности среди школ. Вы смотрели рекламы и вообще видели как ныне обучают?

[@alinavarfolomeeva5224]

Поверьте, я узнала на своей шкуре, что такое в наше время музыкальные школы. Нашла по рекламе муз.школу, вроде как обещают за 1-1,5 месяца научить играть целое произведение. Когда записалась, оказалось что они просто тупо показывают, на какие клавиши нажимать, и все, КАРЛ!!! За две недели 0 знаний. Ни гаммы, ни тональности, ни слова об этом. Сейчас я нашла частного репетитора с которым на одной волне, и уже пошло понимание о музыке, уже более менее осознанно начинаю играть..Так что я за частные уроки

[@АннаН-ъ3ш]

Сейчас с муз колледж берут только аттестат школы нужен. Умеешь играть -садись и играй на вступительном испытании и сольфеджио сдавай. Сдал -учись

[@qazaqstan8066]

Подскажите, пожалуйста на 4:27 какую композицию играют?

[@OlegPereverzev]

Love story

[@dinamur888]

Всё. Я ваш Кумир. Хочу обучать своих детей у такого Высшего Специалиста как Вы.