Виталий Петров (изменено) Как повезло тем студентам, которые прослушали в свое время прекрасные лекции по матанализу. Это эталон преподавателя, на который должны равняться все. Замечательный лектор, прекрасно знающий свой предмет, умение донести сложные вещи доступно и понятно, четкая дикция, отличный почерк, хочется слушать и слушать.Большое спасибо создателям этого цикла видеолекций!!! Очень жалко, что так рано , в июне 2021 года, Валентин Фёдорович ушёл из жизни. Вечная слава и память прекрасному человеку, великому педагогу!
@ulugbekasqarov11873 жыл бұрын
Всё трудное становится лёгким, когда есть человек который сможет объяснить
@andreinovysh82155 жыл бұрын
Валентин Федорочич один из лучших преподавателей, которых мне довелось слышать. Поразительно насколько легко заходят его лекции по матану, как сказка на ночь :)
@Жэк Жыл бұрын
Это лекция для тех, кто не знаком с предметом и это огромный плюс, так как часто препод читает свой курс так, что часть материала или, в ужасном случае, вообще всё должны быть знакомы и знаемы слушателем.
@antivirusantivirus31394 жыл бұрын
Спасибо. Лекции интересно преподаёт, учит думать. Замечательный преподаватель, учёный, человек.
@ЗаринаАлеуова7 жыл бұрын
Замечательная лекция. Спасибо вам
@АлексейКоновало-р5ч6 жыл бұрын
Впервые вижу лекцию по анализу ,которая кратко и ёмко ,раскрывает безумно сложный материал вещественные числа!Просто и легко!!!!!!
@alexselivanchik37754 жыл бұрын
Да, аналогичное мнение)
@Кубик-Рубик-ш8м3 жыл бұрын
Без подробностей (в частности - алгебраических) - просто и легко. Но, как известно - дьявол в деталях)))
@Boobnovslava2 жыл бұрын
@@Кубик-Рубик-ш8м а о каких именно вы подробностях, если не секрет?
@Кубик-Рубик-ш8м2 жыл бұрын
@@Boobnovslava например -без понятие предельной точки множества, без понятия поля (а множество вещественных чисел - это поле), без понятия мощности множества и без доказательств а того, что множество вещественных чисел несчётно...
@Boobnovslava2 жыл бұрын
@@Кубик-Рубик-ш8м а ну это будет либо дальше либо в других курсах, я думал что вы про какие то тонкости на данном этапе
@神楽一葉3 жыл бұрын
Deeply insighted and also facinating! Much better than the course of USTC I had taken
@Nfsbelka2 жыл бұрын
Excuse me, do you understand Russian or use subtitles?
@viktorlevchenko43376 жыл бұрын
ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА ПРОЕКТ! Даже на мог мечтать о таком! Уже несколько раз начинал изучать МАТ.АН. самостоятельно по книгам...
@fdshdsfdsqq5 жыл бұрын
Нашел хорошие семинары?
@BananaOuterspace5 жыл бұрын
@@fdshdsfdsqq Есть семинары по этому курсу в печатном виде. Гугли "семинары Колыбасовой"
@dansedanse11733 жыл бұрын
@@fdshdsfdsqq Зорич - мат анализ
@leonbuslay11403 жыл бұрын
Светлая память!
@yurymelnikov36448 ай бұрын
Башарина Татьяна Сергеевна - прекрасный преподаватель матана в МИЭМ в 80-х! Из такой же когорты, как и Валентин Фёдорович.
@РуфинаПетрова-е8тАй бұрын
Какой замечательный лектор!!!!
@magomedrasulov3164 жыл бұрын
Такой понятной лекции я не слышал! Спасибо большое!
@Олеся-к5ш5т3 жыл бұрын
Прекрасное представление материала! Все доступно и понятно. Учитель от Бога! К сожалению стало известно, что Валентин Федорович ушел из жизни в этом году. Царствие небесное.
@svetlanatemesheva29282 жыл бұрын
Очень жаль... Царствие небесное
@МурадБагиров-щ1ф2 жыл бұрын
Так может рассказывать пророчество вышей педагогики
@userunknown58605 жыл бұрын
Очень обидно, что достойный уровень преподавания характерен лишь для "престижжных" ВУЗ'ов. Те, кому волей судьбы не удалось попасть туда, обречены лишь на непонимание и отвращение к ВышМату, потому что преподаватели отбивают всякое желание изучать и понимать. Спасибо вам, Валентин Фёдорович, за то, что отчасти исправляете эту проблему. Низкий поклон.
@assanovmiro46224 жыл бұрын
Ну например на западе некоторые вещи не объясняются а оставляют на понимание самим студентом....
@fishele64 жыл бұрын
Ерунда. Я училась в провинции. Нам читали лекции на таком же уровне и стиле. Удовольствие слушать и учиться было.
@rajahbtw3 жыл бұрын
да бред, все то же самое можн тупо по учебникам получить, другое дело, что важно в школе до этого учиться
@dansedanse11733 жыл бұрын
У нас в унике матан читала унылая маразматка. Она именно ЧИТАЛА и всегда по своей методичке. Спрашивала тоже по этой же методичке. Так что провинциальные вузы бывают разные.
@MC-oj2zp3 жыл бұрын
@@dansedanse1173 где учился?
@alexeybukach2822 жыл бұрын
Потрясающий лектор 👏👏👏
@user-ye4ky7uu7d7 жыл бұрын
00:00 - 1:58 - начало лекции уже звучит захватывающе (и без лишней "воды" с мини-подробностями), смотрю дальше :0)
@amdinaev4 жыл бұрын
Я с племянником врубаю этот трек на полную, когда мы едем на машине. Все спрашивают сразу, что за трек, шазамят.
@andreyzykov10593 жыл бұрын
лекцию?
@АлексейТерзиян2 жыл бұрын
@@andreyzykov1059 это юмор такой
@tazgoth232 жыл бұрын
@@АлексейТерзиян они скорее всего делают так: «Бляяяя математика заебала выруби эту неточную хуйню»
@nikolaylincoln6339 Жыл бұрын
Коммент не к тому вид припмсан
@oliodesign Жыл бұрын
@@nikolaylincoln6339к тому. он не врубается но вмё равно слушает, или врубается, врубает на полную, чтоб другие слушали, и они слушают 😂
@user-ck6vi7vg5m Жыл бұрын
Бутузов я вас люблю ❤❤❤❤❤❤
@ЮрийАверьянов-ч3ж2 жыл бұрын
Время пролетело не заметно... Крутой преподаватель!!!
@crazypilot30546 жыл бұрын
Не удаляйте пожалуйста. Перед лектором снимаю шляпу.
@Галчонок-в3т6 жыл бұрын
А я оголяю
@ВасяМаркин-ж3й5 жыл бұрын
@@Галчонок-в3т А ты остряк, я смотрю.
@Igor_RU5 жыл бұрын
Крутой препод, спасибо!
@Галчонок-в3т6 жыл бұрын
Все по Фихтенгольцу, класс.
@michaelpovolotskyi3295Ай бұрын
Нет, у Фихтенгольца вещественные числа - это сечения Дедекинда, другая модель.
@АлексейКоновало-р5ч5 жыл бұрын
Я просмотрел весь курс и мне он понравился,авторы курса выкинули кучу бесполезных и ненужных вещей!!!!!
@Sufian9510 ай бұрын
Don't understand shit but may God bless this professor.
@vadimyakovlev73993 жыл бұрын
Лектор классный, спасибо огромное. Правда сначала такое расслабление ловишь, все пониятно, а как доказательство началось в конце так жесть, препод как будто под спидами) но это уже классика
@АндрейЧеркасов-б7п2 жыл бұрын
Ну что тут скажешь? Отличные лектор! На 5+!
@bogdanumaniuk1055 жыл бұрын
Какой прекрасный профессор, хотел бы такого дедушку)
@AlexisVaBel4 жыл бұрын
Огромное спасибо проекту
@СветланаМещерякова-о3х Жыл бұрын
В космос летаем, снаряды пускаем по замысловатым траекториям, а придумать самовытирающуюся доску не можем. Я за 3-4 пары так намахаюсь, что блузка к спине прилипает)). Мечтаю: нажала на кнопку - и влажная уборка доски состоялась! Кстати, не люблю доски с маркерами! С мелом в руках лекции душевнее получаются))
@ruszenin4 ай бұрын
Дело видимо в том, что научно-технический прогресс вовсе не призван сделать человека счастливым, скорее даже - наоборот. Кроме того, освоение космоса и запуск снарядов типичные военные задачи. Вот, скажем, зачем, например, школьников заставляют умножать в столбик, вместо того, чтобы объяснять принцип и дать в руки калькулятор? Может показаться, что это делается для улучшение математических способностей, но на самом же деле - это форма издевательства над личностью, потому что это не несёт никакого практического смысла. Нужно учить таблицу умножения, чтобы потом по заданному алгоритму делать то, что можно давно перепоручить машине. С таким же успехом можно учить в автошколе основам управления гужевым транспортом. Этот банальнейший простой пример призван подчеркнуть огромную разницу, между положением достигнутым наукой и тем жалким местом в котором находится в ней обычный живой человек. "Мучаете себя, как при царском режиме". Ну, останками радиолярий писать конечно, душевнее. Как и повесить на живую ёлку стеклянную игрушку. Вообще, даже лампа накаливания более душевная и приятная, чем энергосберегающая. Собственно, это и есть тот самый прогресс, которым мы гордимся и идём: истребить все живое многообразие планеты, взорвать атомные бомбы и обнулиться.
@FilmicFil5 жыл бұрын
Мало таких крутых лекторов
@1meyso4 ай бұрын
Безумно нравится математика, но трудно мне дается. Спасибо за лекцию
@АленаМельникова-ы7у4 жыл бұрын
Спасибо большое за лекции!!!!Всё очень понятно
@polina92084 жыл бұрын
Херово, когда пытаешься поспать, но когда слушаешь, понимаешь, что ты это уже знаешь... 😟🥺😪
@alexandrabagdasarova69294 жыл бұрын
классная доска)) наверх уезжает)
@Nictokromenas2 жыл бұрын
Спасибо за столь объёмный сток информации!!! В 9 классе очень заинтересован матан-м, хочется дальнейших продвижений, надеюсь всё получится 🤔😌
@_paladin_1758 Жыл бұрын
Как ты сейчас?
@pzok148610 ай бұрын
@@_paladin_1758скорее стал наркоманом, как и бывают с великими людьми
@bastard55175 жыл бұрын
Шикарно, спасибо вам!!
@turwe3 жыл бұрын
Спасибо большое за лекции!!!
@rustamferzilaev91247 жыл бұрын
Великолепно!
@апрарпапоиоспти5 жыл бұрын
Прослушал лекцию с любопытством. Хотя у нас мат анализ начинался по другому, (могу ошибиться в имени) и лектор использовал дедекиндовые сечения. (Учился не на физике а на отделении планирования, много лет назад)
@ivansydorenko36735 жыл бұрын
Спасибо за полезное видео!
@0.01T-7-k10 ай бұрын
уважаемые. готовьте доску для лекции пожалуйста
@alexlenkov16434 жыл бұрын
Ввел лекция, чтобы уснуть. А теперь мне нравится мат анализ
@armanavagyan18762 жыл бұрын
Буду смотреть все уроки думаю следующие уроки будут видны
@Beyond_b12 жыл бұрын
RIP Professor Butuzov
@МаксимБ-ж2е2 жыл бұрын
Вспомнил старое!Включил и хорошо дреманул!👍
@ulugbekasqarov11873 жыл бұрын
Спасибо за труд.
@seinkampf4 жыл бұрын
Я ввёл как уснуть и вывело это видео
@TRFILM4 жыл бұрын
Я тож😂
@danatbekmurat-uli12944 жыл бұрын
Бля то же самое 😂😅
@татьянадудкина-о6ж4 жыл бұрын
@Совы не кошерные. просто кому-то не сдалась высшая математика, прикинь?
@galinaapostolyuk79774 жыл бұрын
@Совы не кошерные.мне тоже интересно.
@bormisha3 жыл бұрын
Студент! Да не восхрапи на лекции, ибо храпом твоим разбудишь ближнего твоего!
@juliagrebeneva6 жыл бұрын
Отлично! Спасибо!
@cary35425 жыл бұрын
Класс....заснула....сразу))))
@ЛевЛевенец6 жыл бұрын
Хотелось бы увидеть лекции по физике, судя по надписям на доске, они очень грамотные.
@АртурУлаев-у4д6 жыл бұрын
Поддерживаю
@АлексейЖданов-х7н2 жыл бұрын
Я бы поспорил с утверждением, что рациональных чисел недостаточно для "измерения" любых физ. величин. Вероятно, уместнее использовать здесь слово "вычисления", подразумевая точное вычисление, без округления. Потому что на условной линейке нет величины 2^0.5. Измерение покажет некоторое десятичное число с точностью, которую может обеспечить средство измерения. Но материал подан очень здорово
@kosiak10851 Жыл бұрын
На некоторых линейках отмечены числа е и пи. Что мешает взять и отметить пи на любой линейке? То что они не выражаются циферной записью никак не мешает выразить их длиной.
@makhmud45294 жыл бұрын
Очень было бы интересно для сравнения прослушать курс матана, читаемый математикам на мехмате
@One-androgyne6 жыл бұрын
Какой раз убеждаюсь, то что понятно без слов и можно доказать на пальцах, когда начинаешь расписывать такие непролазные дебри начинаются)))
@armanavagyan18762 жыл бұрын
Буду смотреть все уроки по математике на етом замичателном канале
@ikorokor5 жыл бұрын
52:50 Пример с людьми, которые знают только китайский, некорректен для того, чтобы объяснить, почему определение в негативной форме плохо, так как те, кто не знает китайский, могут знать различные языки, в то время как множество может быть либо ограниченным сверху, либо неограниченным сверху, поэтому отрицание определения ограниченного сверху множества однозначно определяет неограниченное сверху множество.
@向着风拥抱彩虹7 ай бұрын
Я изучаю китайский, но пока не дошёл до этого момента. Можете сказать пожалуйста, причём тут китайцы? Мне интересно просто.
@ikorokor7 ай бұрын
@@向着风拥抱彩虹я уже не помню)
@向着风拥抱彩虹7 ай бұрын
@@ikorokor спасибо большое за ответ🥰
@thespace46384 жыл бұрын
Норм я под нее засыпаю
@ИльяАгарков-й8у4 жыл бұрын
Ха, +
@КаслРоу4 жыл бұрын
Жизаааа
@SweetsMolly4 жыл бұрын
Для этого я его и искала)
@amogis4584 жыл бұрын
Как же я тебя понимаю, эти лекции излечили меня от бессонницы
@z-z-z_q4 жыл бұрын
Я написал в поиске "Скучная лекция для сна" и первым стояла это 🤣
@armanavagyan18762 жыл бұрын
Читает лучше чем професори Пизинского университета)
@mrrototo7614 жыл бұрын
Круто, спасибо!
@СаулеИсмуканова-э3г9 ай бұрын
спасибо!!
@vadimich_sdj3 жыл бұрын
Внимание между 4 и 5 лекцией Гл 3, не хватает 4 - того параграфа (Свойства пределов функции), и 5 - того параграфа (Теорема о пределе монотонной функции), писал об этом в teach-in, молчания ягнят! Пожалуйста перезапишите этот урок, либо весь курс! Ведь это огромный косяк с вашей стороны!
@ВладимирСкобелевский2 жыл бұрын
уже не получится - бутузов умер летом
@lu4479 Жыл бұрын
Супер лектор
@MrRosSerg6 жыл бұрын
Касательно теоремы существования точной грани и построения x c чертой. Мне одному кажется, или он должен принадлежать исходному множеству X (мы же все на каждом последующем шаге построения Xk время выбираем числа из X); т.о. и x с чертой должен быть из X. Но это же неправильно.
@MrChicout3 жыл бұрын
я тоже этого не понял, либо он рассматривал только множества, которые имеют максимум
@АлександрЛогвинович-з6мАй бұрын
Я тоже нихера не понял Смысл возник только на последней минуте, когда оказалось, что из-за ошибки в изложении, неравенство в определении верхней грани было нестрогим, что полностью перевернуло суть второй половины лекции.
@armanavagyan18762 жыл бұрын
Какой университет? Слишком отличный канал и слишком количество харошая спасибо большое
@Nfsbelka2 жыл бұрын
МГУ физфак
@elxanelxanov2585 жыл бұрын
SPASIBO SALAM IZ BAKUUUUUUUU
@-krv2 жыл бұрын
И чем знак тройное равно было плохим обозначением понятия по определению, что решили ввести двухсимвольный знак присвоить....
@ЧудоЙогурт-х6е4 жыл бұрын
огонь
@lololowka3473 жыл бұрын
лучший просто
@4частьГробы3 жыл бұрын
Уснуть легко)
@ILmekekiy4 жыл бұрын
Вау! Классно!! А есть что-то типа задавальника по данным курсам?
@КириллКраснобаев-ь4у2 жыл бұрын
В примере с точной верхней гранью множества чисел меньше единицы мы обозначили ее как Sup X, но единица не входит в X, как быть?
@predator48326 жыл бұрын
Знать бы, с чего начинать смотреть введение в математику.
@vladislavdudnikov266 жыл бұрын
А какие именно у вас базовые знания? Ну скажем работа с дробями, решение линейных уравнений и пр. вам известно? Я помню лет пять назад решил изучать математику с почти отсутствующими знаниями по ней (ну знал арифметику). Я взял школьный учебник за шестой класс, то есть начал с дробей. Дальше уравнения, неравенства, и т.д., и т.д. Если есть конкретные цели, то могу подсказать, что лучше бы изучать. К примеру, я целенаправленно игнорировал тригонометрию (хотя зря, но это я уже понял потом), так как считал, что она не нужно для моей цели (хотел изучать комбинаторную оптимизацию). В общем, если интересно, то пишите.
@1425-z4p5 жыл бұрын
Берете учебник алгебры за 7й класс и начинаете изучать, затем 8,9 и так далее.
@АндрейПомеранцев-ш1ы5 жыл бұрын
С матлогики и теории множеств однозначно, из школьных учебников только давидович и ему подобные, но сначала будет сложно. Давидович курс мат анализа, прям с 8 класса
@апрарпапоиоспти5 жыл бұрын
@@vladislavdudnikov26 тоесть не имея по началу представл. о мат-ке ты начал изучение с начала для цели изучения оптимизации?? Наверное зря ты взялся. Что бы на хорошем уровне ее постичь тебе не удастся скрыться от НЕЛИНЕЙНОСТИ и работы с функциями многих пер-х, а это требует основательной подготовки,
@krymnashlena34043 жыл бұрын
Спасибо огромное 🥰
@ilfat_khairullin4 жыл бұрын
Спасибо большое!!!
@KernYanovsky4 жыл бұрын
Я просто в поиск ввёл Нудеая лекция (чтобы уснуть).Это первое видео.
@grinishkin4 ай бұрын
35:34 В этом месте как раз используется понятие равенства, введенное для рациональных чисел?
@SweetsMolly3 жыл бұрын
То чувство когда искала лекцию,что бы заснуть
@ВикторКучко-ж8у4 жыл бұрын
Отлично выспался, спасибо
@попитисимплдимпл-б6ф4 жыл бұрын
Я:смотрю это видео в 3:30 чтобы уснуть
@idut_belyye_snegi4 жыл бұрын
2.43 завтра пробник (по истории)
@vov4ik2914 жыл бұрын
2:53
@_fuck_pootin_imrussianbtw4 жыл бұрын
+++, только смотрю в полпятого😅
@Nihuevik4 жыл бұрын
@@vov4ik291 2:54
@galinaapostolyuk79774 жыл бұрын
Ну и как ,уснул? Или уже не помнишь?
@libertariancom3 жыл бұрын
infimum и supremum, и там и там в оринале "mum"
@MrRosSerg6 жыл бұрын
Может быть я чего то не понял, но рассмотрим рациональное число =1/2 1/2 = 1/2 по правилу рациональных чисел... но представим одно из 1/2 как 0.5000000(0) а другое как 0.49999999(9) - по правилу сравнения действительных чисел одно не равно другому. Как мне снять это противоречие, или я что-то не правильно сделал? спасибо за ваши лекции - воспринимается очень легко.
@Лёха-з2н6 жыл бұрын
По какому правилу сравнения они вдруг оказались не равны? Лектор привёл пример бесконечно-убывающей геометричекой прогрессии, берите формулы, подставляйте значения, сравнивайте, дивитесь результатам. Или просто вычтите одно из другого, какую разницу получите? 0,1? 0,01?..
@MrRosSerg6 жыл бұрын
По правилу сравнения, которое привел лектор - когда предлагается сравнивать числа поразрядно - 1й, 2й и т.д. Как я понимаю тут вводятся определения и правила, в том числе и правила сравнения. Вы предлагаете пользоваться прогрессиями или операцией вычесть. Но лектор еще не ввел эти понятия; введено правило поразрядного сравнения, вот я и решил переспросить.
@MrRosSerg6 жыл бұрын
Ну или нужно было пояснить, что для определенности будем всегда пользоваться правилом записи, скажем 0.500.... или 0.499....
@maksimtarasenko41836 жыл бұрын
Лектор не обязан все вводить вам на блюдечке. Кроме того, он упомянул, что прием с убывающей прогрессией легитимен.
@mitsudebov5775 жыл бұрын
А с чего вдруг округление должно становится равным точной записи?! Эквивалентны да. Но не равны.
@_n_i_k_t_o_58614 жыл бұрын
Мне 10 лет,как я это запомнила😳?
@grinishkin4 ай бұрын
1:20:37 Я правильно понимаю, что для случая множества, скажем, -2 < x < 5, в итоге получается 4.9999999..., что, как было сказано ранее, равняется 5? И поэтому 5 является для этого множества ТВГ, не входя в само множество
@michaelpovolotskyi3295Ай бұрын
верно
@ewgeniypanarin14343 жыл бұрын
история это дело темное ....
@rajahbtw3 жыл бұрын
если не секрет, то практику где брать?
@АртурКириченко-э2ж3 жыл бұрын
23:44 как это доказать?
@sergeizhumagazynov97676 жыл бұрын
На 48:16 вроде дано неверное определение: ""если существует М, такое, что для любого x...", хотя, насколько я знаю, верно будет: "для любого x существует М" В первом случае М одно для всех иксов, а во втором для каждого икса можно найти М.
@Простоах5 жыл бұрын
неправильно ваше предположение
@ДиасСмагулов-к4ш4 жыл бұрын
Можете пояснить определение "ограниченное сверху"?
@fishele64 жыл бұрын
Убывающая функция? Или при определении n меньше или равно какому то значению.
@ДиасСмагулов-к4ш4 жыл бұрын
Sarah Bangiev спасибо
@Zuge5054 жыл бұрын
Класс!
@JOJOSHgaming75144 жыл бұрын
Курс математического анализа для физиков. А есть тоже полной курс для математиков?
@Evan_Ivanov Жыл бұрын
Да, есть, лекции Шапошникова, например, прочитанные на мехмате. 4 семестра
@ДмитрийОстрогин-ы9ю5 жыл бұрын
он не обьяснил общий признак области определения.
@amdinaev5 жыл бұрын
Да, я тоже об этом сразу подумал.
@Fox111-b2y2 жыл бұрын
M1-m2(and) +//ax
@ДмитрийОстрогин-ы9ю5 жыл бұрын
Вот в Фихтенгольце все было гораздо прозрачнее. Интересно, он сам понял, сколько в мозгах его студентов осталось. И это не переходя к сути инструментов матана
@armanavagyan18762 жыл бұрын
Spero nei prossimi video si vedra
@Sketlaver4 жыл бұрын
Нашёл её в поиске по запросу «скучная лекция для сна»
@galinaapostolyuk79774 жыл бұрын
Если что-то непонятное ,то оно становится скучным.
@ЛевТолстой-ф4р6 жыл бұрын
прикольный дедок лучше него ничего не находил
@ЛевТолстой-ф4р6 жыл бұрын
все таки сдал :D
@rezvanovrenat59236 жыл бұрын
Этот дедок 25 лет гонял мяч в сборной университета по футболу
@МитрофанийМехавов2 жыл бұрын
что значит альфа или же икс с индексами 0 1 2 3 ?
@МаксимБ-ж2е Жыл бұрын
Включил чтобы поспать🤗, блин, не берет, категория профессора недостаточная
@Fox111-b2y2 жыл бұрын
Свойства неспровляются в определленый момент в р емени...
@vladislavnikolaev8005 жыл бұрын
Всё-таки, как правильно - инфиМум или инфиНум?
@alexanderskvortsov66544 жыл бұрын
ИнфиНум
@olmy56033 жыл бұрын
ИнфиМум
@Marina_ilr-n9rАй бұрын
Ось я майже всі коментарі перечитала(якщо звічно уважно це зробила), але так і не знайшла доведення чому 0,010011000111... є неперіодичним десятковим дробом. Справді не можу до кінця збагнути цей момент(якесь уявне розуміння маю, але хочеться девести прям строго). Буду дуже вдячна за пояснення!!!
@АлександрЛогвинович-з6мАй бұрын
Тут немагчыма знайсці паўтарэння ў лічбах, напраклад, 1/7=0.14287142857... або 0.(142857), гэта перыядычная дроб, а у дадзеным выпадку няма ніякага паўтарэння.
@АлександрЛогвинович-з6м25 күн бұрын
@@ruszenin это и не доказательство, а популистический ответ на вопрос.