НМТ математика 20 червня 2 зміна повністю

[@ТамілаМельник-м7к]

Дякую.

[@АннаСеліщева]

Дякую за ваші відео та за вашу працю. Здала на 200 і щиро вдячна, що знайшла ваш канал, який дуже сильно допоміг. Ваша робота справді допомагає людям🧡

[@DesidDpUa]

Дякую Вам за теплі слова)

[@ЮрійІваненко-к9б]

І у 18 задачі про паралелограм, коли треба знайти Висоту, що проведена з прямого кута - в 8 класі вчать ормулу, що висота дорівнює середньому геометричному проєкцій катетів на висоту - можна було без подібності (хоча ця формула виводиться саме з подібності)

[@DesidDpUa]

Тут уже почав і не закреслювати ж... Десь на середині я подумав, що хто може зрозуміти і запам'ятати подібні, той і формулу певно знає)

[@galinaapostolyuk7977]

Хто пам'ятає цю формулу, то добре, а хто не пам'ятає , то тут показано виведення цієї формули.

[@LukeKamin]

Дякую! Ви - прекрасний викладач, рекомендуватиму людям. Ви запалюєте любов до математики! УСПІХУ!!!

[@DesidDpUa]

Дуже Вам дякую)

[@Олена-щ1и]

В останньому прикладі помилка x дорівнює +або - корінь з 3 ! Таке буває!

[@DesidDpUa]

Дякую за уважність. Так там два корені+-✓3

[@НастяМачака-л3д]

Добрий день , ви будете робити розбір додаткового нмт ?

[@DesidDpUa]

Добрий день. Якщо буду мати умови

[@nazarpankiv6162]

Дякую за вашу працю. Ввечері перед НМТ також переглядав, що і зіграло вирішальну роль: попався подібний параметр. Математика на 187, дуже дякую. Успіхів у майбутньому)

[@DesidDpUa]

Дякую) вітаю з чудовим результатом

[@Максим-р1ч7й]

Через годину йду на додаткову сесію, до математики готувався по вашим відео. Здам - напишу оцінку, але очікую на 200 :3

[@ericasi4562]

Дякую за ваші відео. Іноді здається, що можно зробити раціональніше. щось розвязую інакше. Але ви ж "з коліс", а це надважливо.

[@ericasi4562]

У 21 номері ви не використовуєте формулу площі рівностороннього трикутника. Чому? Звичайно діти її вчать як віршик.

[@DesidDpUa]

Середні та слабкі учні роблять в ній помилки) а тут просто формулу дивишся і підставляєш

[@ElarionWeiss]

Вітаю! Є питання по тригонометричним нерівностям. У цьому відео, 5 завдання, у прикладі sinx/2 = -1. Мінус один перетворюється у 3π/2. Тобто просто по таблиці, і це по періоду це крок вперед. А у відео на 15 червня 2 зміна, 7 завдання, що є повністю аналогічне (sin4x=-1), то -1 перетворюється у -π/2! Звісно, тут немає помилки і по синусоїді воно просто на іншому періоді. Питання наступне: коли вписувати по таблиці замість мінус один 3π/2, а коли так як було у kzbin.info/www/bejne/gGbIloB_fKhmeKs в 7 завдання -π/2. Яка умова має накладатися, щоб у нас -1 перетворювався на -π/2?

[@DesidDpUa]

Добрий день. Оскільки є розуміння, що воно однакове, то відповідь обирати з тих, що названі у варіантах відповіді тесту. Мені більше подобається застосування -п/2, бо воно з області значень арксінус

[@АняЩупець-и7х]

Завдання тi що були на основнiй сесiï будуть на додатковiй ?

[@DesidDpUa]

Дуже сподіваюсь, що будуть інші. Але хто знає напевно

[@amöbaohneZiele]

буде розбір додаткових сесій?

[@DesidDpUa]

Якщо будуть згадані завдання і хтось ними поділиться

[@ninazhurinskaya6836]

У 8 задачі 2 завдання треба з"єднати точки ВКl.Трикутник буде рівнобедреним, як відрізки дотичних, проведених із однієї точки.І все.Доведення не треба.Прямокутні трикутники рівні за катетом і гіпотенузою.

[@DesidDpUa]

Дякую за коментар. Саме з рівності трикутників і отримуємо рівність дотичних. Але в цілому так, це можна знати

[@ЮрійІваненко-к9б]

Тільки відповідь у 22 не +-3, а +- корінь із 3

[@DesidDpUa]

Звісно. Дякую за уважність

[@АлександраПопова-д1п]

Чому,ми не розглядаємо завдання за 21 червня і 22червня?

[@DesidDpUa]

Не скинули умов)))