НМТ ТЕСТ З МАТЕМАТИКИ(20 липня) . РОЗБИРАЄМО ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

У відео:
1. Говоримо про завдання за 19-20 липня
2. Лайфхак що робити коли формули не завантажуються?
2. Робимо розбір завдань з математики
3. Прогнозуємо, які завдання будуть далі

[@westking1]

А пробний тест від уцояо в рази легший :‘(

[@galina2061]

Це точно . Краще б дали і пробний такий важкий .

[@GMYoda]

Він на те і демонстраційний, вони завжди значно простіші

[@li3unia_21]

@@GMYoda навпаки )

[@GMYoda]

@@li3unia_21 чому навпаки? Демонстраційний варіант - це дуже спрощена версія реального тесту

[@woqwoq.512]

@@GMYoda демонстраційний/пробний тести зроблені для ознайомлення з завданнями і підготовки по них. Отже, він має мати абсолютно таку саму складність як справжній.

[@user-df9ul5il2m]

А от завдання 1.10 з функцією, що не є прямою y=x я б розібрав детальніше, бо це саме те місце, де в учнів може виникнути нерозуміння. В чому ж там відмінність правильного варіанту В від інших? Адже там також за основною логарифмічною тотожністю все зводиться також до y=x? А відмінність в обмеженнях на 'x', які накладає ОДЗ! Так у варіантах Б та Г, де є корінь непарного степеня, ніяких проблем з ОДЗ і обмежень на 'x' нема і не може бути. В варіанті А, де 'x' стоїть в показнику, також все добре, на область визначення показникової функції 3^x ніяких обмежень по ОДЗ нема, а з підлогаримічним виразом все гаразд, бо 3^x>0 завжди незалежно від 'x'. А от у варіанті В 'x' в підлогарифмічному виразі, що викликає по ОДЗ бмеження x>0! Тому у варіанті В буде не пряма y=x, а лише її частина, що починається з виколотого нуля (!!!) і йде у першу координатну чверть.

[@highmathematicalschool9576]

Так, повністю з вами згодна, дякую. В наступні рази візьму до уваги

[@doney-f]

Дуже корисне та інформативне відео. Велике дякую вам)!

[@savasagradasarajeva]

Дякую Вам за допомогу,це неймовірно цінно у цей час

[@highmathematicalschool9576]

Дякую,за те що дивитесь) Сподіваюсь, що відео допоможуть у написанні тесту..

[@MestarSkywlkr]

спасибо за видео!

[@svkiper]

Дякую, дуже цікаво!

[@davidhh3625]

Спасибо большое за разбор

[@user-uz7qd6ff6t]

Дякую, гарно пояснюєте! В завданні 1.11 я завжди беру приклад з числами, тоді набагато легше розуміти і рахувати.

[@olexandryakushev7546]

Дякую. Скажіть, будь ласка, чому завдання тільки тестові і їх не 20? Чи це просто дитина не встигла записати інші?

[@user-fr2fi7fn4n]

Зачем так всё усложнять? Например в задании 7.1,можно просто посмотреть в формулы и там есть корень из х

[@ctts2365]

В наступний раз просто дивіться в формули і не пишіть коментар. Дякую

[@user-et5ln4vx8b]

@@ctts2365 не тобі вирішувати, писати їй коментар чи ні

[@user-og8dx4lr1l]

Спасибо большое за разбор,но хотел бы отметить что в задании 10, ответ будет А, поскольку логарифм 3 числа три это единица, и в таком случае получается 1 в степени Х

[@user-oo2zr7ip2n]

Ти трохи неправильно зрозумів, це не логарфм в степені x, а число 3. А варіант В правильний, тому що за правилом число 3 має бути більшим за 0, тому ніяк не вийде y=x

[@svkiper]

У завданні зі спрощенням можно навіть швидше вирішити, якщо cos2a = 2cos^2a - 1, там одразу скоротиться і залишиться -1

[@highmathematicalschool9576]

Так, дійсно. Цю формулу було б навіть раціональніше використати)

[@galina2061]

В таких завданнях як 1.11 якщо не супер математик краще взяти любі числа і подивитися що з часткою після змін . Наприклад 12:4=3

[@ivankalynovskyi3248]

Працює)

[@galina2061]

Тим ,хто здавав перший було важко. Ті хто пізніше могли потренуватись ще . 😁

[@user-cf7uh6xk1e]

Дуже вам дякую))👍 будь ласка розбирайте всі варіанти тестів 🙏🏻ви дуже допомагаєте!))))

[@highmathematicalschool9576]

Дякую, що дивитесь)Ввечері буде розбір ще одного тестуваня вже з відповідністю та розгорнутими завданнями, сподіваюсьбуде корисним, розглянео багато корисної геометрії)

[@undergo2922]

А чи можна трохи детальніше про завдання 1.1? Бо якщо у варіанті В піднести до -1 степеня, функція буде рости (1/4^-1=4), а у варіанті Г - навпаки (4-¹=1/4). Як зрозуміти який із варіантів підходить?

[@highmathematicalschool9576]

Так, звичайно. Завтра запишу відео)

[@CYbeRuKRaINiaN]

якщо говорити грубо, функція зростає в випадку "коли збільшується x, то збільшується y", спадає, коли "коли збільшується x, y зменшується (та навпаки)". Тобто, коли в варіанті В, при x = -2, y = 1/4^(-2)=16 і, при x = -1, y = 1/4^(-1)=4, то функція спадає.

[@user-rd8wv4mi3r]

є два графіки показникових функцій,якщо основа більше 1 функція зростає,якщо основа менше за 1,але більша за нуль,функція спадає,точно так і з логарифмами. На цьму базується роз'язок показникових та логарифмічних нерівностей.

[@user-yp4tk5cm2l]

4 з 10. Тестування гарне. Я так розумію, що за пару тестів і до свого будемо готові .

[@highmathematicalschool9576]

Дякую, що дивитесь)Ввечері буде розбір ще одного тестуваня вже з відповідністю та розгорнутими завданнями, сподіваюсьбуде корисним, розглянео багато корисної геометрії)

[@user-sg5wv8ne2o]

Як так розписувати, то часу не хватить навіть до половини завдань

[@film.moment]

А що на кожен день тестування буде різний варіант ?

[@highmathematicalschool9576]

Офіційної інформації поки немає

[@savasagradasarajeva]

1.10 у = 3 в степені log³X . Хіба тут не буде по логарифмічній формулі у=х? Y= а (степінь: LOGaX) Y=X

[@undergo2922]

Гадаю там буде 3^(log3x)→log3x³ → 3*1/3 logx → y=logx

[@savasagradasarajeva]

@@undergo2922 Це при випадку,якщо було б у= 3^3log³X Бо саме у цьому випадку можна 3 перед логарифмом перекинути у степінь ікса

[@undergo2922]

@@savasagradasarajeva хмм, дійсно Тоді там немає відповіді

[@CYbeRuKRaINiaN]

В логарифмічній функції x може бути тільки додатнім. Тобто варіант В і справді буде схожим на функцію y=x, однак буде починатися з нуля, а не з мінус нескінченності.

[@savasagradasarajeva]

@@CYbeRuKRaINiaN Дійсно, дякую

[@user-hd5fb9ph1g]

галимый тест, сложный

[@user-ww9uq8kh7g]

де найти нтм за 19 липня

[@synxyuvchau383]

1.11 шось даже важко... можна набагато простіше записати" візьмемо до прикладу "2" (2:2=1) і збільшимо дільник на 50%, а ділене на 50% зменшимо, у нас вийде (3:1=3) і тепер у скільки разів 3 більше за одиничку, без тих іксів і дробів😂🤝

[@petrakocisova1187]

Тільки обережно. 2 збільшено на 50% дорівнює 3. 3:1 це 3, а не 4.

[@sashapetrivska2216]

21:21 а хіба варіант В також не дорівнює х?

[@CYbeRuKRaINiaN]

в логарифмічній функції x може бути тільки додатнім

[@user-rd8wv4mi3r]

це буде тільки частина прямої від точки (0;0),яка виколота до плюс безмежності. Врахуйте ОДЗ логарифма

[@cosmos9358]

да я проверила, тоже х, нет тут правильного ответа. В стране война, а они всякой фигнёй грузят, какое право они имеют давать нам ещё дополнительную нагрузку на психику

[@didi-iy2od]

@@cosmos9358 у В варіанті буде частина графіка у=х,бо за ОДЗ х>0 у варіанті А такого обмеження немає,тому буде стандартна у=х

[@cosmos9358]

@@didi-iy2od задание прочитайте, там спрашивают чтобы y не был равен х, а во всех ответах он равен 🤷🏻‍♀️

[@user-df9ul5il2m]

Завдання 1.4 таке, де можна нічого не розвязуючи лише глянувши на варіанти вказати єдино можливу правильну відповідь. Достатньо лише розуміти, що ОДЗ підлогарифмічного виразу x>0. Варіанти А і Б неприйнятні, бо там мінус нескінченності якісь, у Г стоїть квадратна дужка [0,... а 0 - теж недопустиме значення, отже єдиний правильний варіант - В (0; 64].

[@highmathematicalschool9576]

Так, якщо є такі знання, то це супер)

[@YKolyhov]

Майже нічого не зрозумів 😅👍

[@user-rg4lh8is2g]

А чому 16 тестових, а де на поєднання, де 2 завдання з вписаною відповіддю

[@highmathematicalschool9576]

Сьогодні ввечері буде розбір)

[@lolthg]

А хіба на 34:08 не треба було 3 помножити на 4? там же не тільки квадрат трьох, а ще й двійка..?

[@petrakocisova1187]

Двійку віднесли на початок. Тих 32, це 4 на 4 (з першого) на 2 (з другого). Все правильно.

[@canyoustayplease]

31:25 вибачте, як так виходить, що сума верхніх кутів 320 градусів?Сума прилеглих 180 же ж

[@tolik3933]

О ви переплутали, сума кутів прилеглих до бічної сторони трапеції дорівнює 180, а з основами це так не працює

[@user-nl7hm9co3i]

За формулою а^log в за основою ( а ) = в

[@vlasta091011]

а це за який клас завдання? бо якісь вони всі легкі.(правдя вчився на фізматі чверть срорічча тому)

[@user-jy2cf9sb5w]

А де ще 4 завдання?

[@user-qc7ou6of2j]

Розбір 17-20 запитань буде?

[@highmathematicalschool9576]

Так, сьогодні ввечері буде відео

[@daria2920]

21:24 мені одній здається, що там відповідь не В, а А ??? в 10 завданні

[@user-df9ul5il2m]

Здається! Правильна відповідь В! Справді, це варто було б детальніше пояснити, написав пояснення у своєму коментарі в головній вітці до цього відео.

[@user-ux6yu1fb4v]

А где ещё 4?

[@galina2061]

І завдання на ймовірність закрутили .модна було хоча б сформулювати інакше " точно буде хоча б 1 куля біла "

[@lesykk_vvii]

4-(-6) то ж має бути 10?

[@highmathematicalschool9576]

Так, дійсно. Це за яке завдання запитуєте?

[@lesykk_vvii]

@@highmathematicalschool9576 останнє

[@tyuio426]

Потрібно додавати, а не віднімати

[@dstadnik1923]

Ти не ту формулу дивишся, формула для знаходження середньої точки виглядає так: (х1 + х2)/2. В даному випадку, (4-6)/2 = -1

[@angell_casado2680]

Даже на зно было легче, ппц…

[@highmathematicalschool9576]

Багато завдань не знали?

[@savasagradasarajeva]

На ЗНО завдань було більше і якщо ти вже вхопив помилку,то це не так болісно відображалося на результаті,а тут завдань менше,отже якщо зробиш 1 похибку,то це буде еквівалентно трьом у ЗНО.

[@furusoha]

@@savasagradasarajeva 1 помилка це -8 балів(

[@alexsh1905]

100%!

[@CYbeRuKRaINiaN]

Щось занадто легкі запитання... sus

[@highmathematicalschool9576]

Сарказм?

[@galina2061]

Для профільних так ,але не профільні думаю багато завалили .

[@galina2061]

@@highmathematicalschool9576 згодна . Для не профільних не легкі

[@CYbeRuKRaINiaN]

@@galina2061 завдання для профільних це в зно від 31 задачі, тут же все складне вирізали

[@Razor936]

@@CYbeRuKRaINiaN цього не могло бути на нмт

[@user-nl7hm9co3i]

Чого в 1.10 В

[@galina2061]

В завданні 11:54 там лише одна відповідь де 12. То корінь з ікса можна було і не рахувати

[@highmathematicalschool9576]

Так, погоджуюсь з Вами. Але хотілось показати повністю розв'язання)

[@npVitamin]

Це ужас

[@highmathematicalschool9576]

Чого? Складно?

[@npVitamin]

Так

[@npVitamin]

Не похоже на демо варіант

[@weilforyou5933]

@@highmathematicalschool9576 звісно складно коли ти виїхав з окупації де не було ні інтернету, ні зв'язку, і тобі для майбутнього треба здати НМТ а ти ці місяці тупо виживав та зараз нічого не пам'ятаєш, Вибачте емоції взяли гору ❤️