O dispositivo das rodas de escuta no trabalho de educação infantil

AUTORES:
Maria Eduarda T. B. de O.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
orcid.org/0000...
Luisa P. Comerlato
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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Andrea Gabriela Ferrari
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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RESUMO: As educadoras desempenham um papel significativo na constituição da subjetividade e no desenvolvimento infantil. Contudo, a literatura aponta a carência da atenção voltada a essas profissionais ao considerar a relevância do seu papel no cuidado e educação de crianças. Por isso, o presente artigo tem como objetivo debater o dispositivo de rodas de escuta na prática com educadoras de uma escola de educação infantil a partir de um projeto de pesquisa-extensão. Como metodologia assumiu-se uma revisão narrativa de literatura que permitiu a discussão a respeito dos atravessamentos do trabalho com a educação infantil. As rodas de escuta sustentadas pela psicanálise, constituíram-se como um dispositivo potente de circulação da palavra e para a emergência de relações de alteridade.
PALAVRAS-CHAVE: Rodas de escuta. Educadoras. Dispositivos Clínicos.
COMO CITAR:
FARIAS, M. E. T. B de O.; COMERLATO, L. P.; FERRARI, A. G. O dispositivo das rodas de escuta no trabalho infantil. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 9, n. esp. 1, e024002, 2024. e-ISSN: 2177-5060. DOI: doi.org/10.293...