О том, что нужно ученикам и почему всем педагогам стоит перейти на систему абонементов

6:17 - как я взяла урок у педагога из Школы современного вокала
12:57 - о правилах оплаты уроков

[@user-jp4jn8ix6s]

С Наступившим вас! Кстати.

[@alindaL15]

Спасибо! И Вас!

[@user-jp4jn8ix6s]

Я очень давно и немного занималась и мне было категорически не понятно, что именно я должна сделать гортанью, чтобы получился нужный звук: низкий. Категорически. Три месяца мы мучились с педагогом, пока наконец она не воскликнула: вот теперь правильно. А можно было один раз вот как вы сейчас рассказать про смыкание связок. - вместо трех месяцев мучений. Возможно это кому как: кому-то понятно анатомическими терминами, кому-то нет. Мне интуитивно понятно. Но можно и упражнениями)

[@alindaL15]

Многим интуитивно. Не все чувствуют то, что нужно

[@alindaL15]

Не знаю, кому может быть понятно анатомическими...

[@Mytest437]

Да сейчас вообще от образования осталось только красивые обертки и желание выбить бабло за меньшее время, ведь надо "обслужить" много клиентов, чем больше тем карман толще. И главное чем на меньшие кусочки делишь товар, тем дороже можно продать каждый кусочек.

[@teastrum]

Лучше уж правильне анатомические термины, чем: "дыши животом", "выводи в клювик", "выводи звук вперед", "держи опору" или вдруг после этих непонятных образов сразу: "задействуй мягкое нёбо", "задействуй диафрагму". Все есть физиология, а есть впечатления, которые мешают понять свою физиологию. А то, что вам попался такой педагог с кучей теоритической информации, не значит, что эта информация не нужна. Но вам лично она не была нужна, так как вы - профессионал. Оценить с точки зрения новичка сложно

[@alindaL15]

Ну не согласна, что впечатления мешают понять физиологию. Есть разные подходы. Я работаю с образами. Но лично мне больше помогают ощущения и восприятия звука