Оцінювання навчальних досягнень за принципами НУШ (формувальне, поточне, підсумкове)

Під час зустрічі обговорили особливості поточного, формувального та підсумкового оцінювання.
Це четверта (заключна) зустріч за темою «Планування навчальної діяльності на уроках хімії для формування очікуваних результатів навчання, зазначених у навчальній програмі та Державному стандарті базової середньої освіти» в межах постійно діючого семінару «Упровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти у світлі концепції НУШ на уроках хімії у 7-9 класах».

[@user-kh3io9lb9x]

Дякую ❤️

[@user-uk1oe8ly3i]

Дякую за змістовний матеріал.

[@MrAlexsisg]

Дякую за Вашу високу оцінку!

[@user-dw4zt1ph8g]

Дякую за змістовний вебінар!

[@MrAlexsisg]

Дякую за Вашу оцінку!

[@user-xl3io7pi4o]

Дякую за Вашу роботу, дуже корисно! Де можно в друкованому вигляді ознайомитися зі запропонованими Вами критеріями оцінювання?

[@MrAlexsisg]

Дякую за Вашу високу оцінку! Критерії оцінювання в повному обсязі неведені в методичних рекомендаціях МОН: drive.google.com/file/d/1n6xVFIPtT6eszehaNogXCYDFH6luw3Yt/view?usp=sharing

[@user-xl3io7pi4o]

@@MrAlexsisg Дякую!

[@elenazelinska4691]

Дякую за змістовну лекцію. Чи будуть запропоновані критерії оцінювання друковані?

[@MrAlexsisg]

Дякую за відгук! Критерії оцінювання в повному обсязі наведені в методичних рекомендаціях МОН: drive.google.com/file/d/1n6xVFIPtT6eszehaNogXCYDFH6luw3Yt/view?usp=sharing

[@elenazelinska4691]

Дякую