Шок! Дифференцирующие RC-цепи РЕАЛЬНО дифференцируют! Смотри пока не удалили!!!

[@ikrom1204]

Лучшее объяснение больше ни у кого не получится. Спасибо Вам большое!!!

[@Alex-t5f5n]

Очень хорошее , связное объяснение простыми словами для тех, кто в математике ни бум,бум, в чем же связь математических понятий и реальных RC цепей. Как понять процессы интеграции и дифференцирования в этих цепочках. Очень наглядно показано как работают эти цепи в фильтрах высоких и низких частот и почему они именно так работают. Ничего подобного, рассказанного подробно и простыми словами, до сих пор не попадалось в инете.

[@estestvenno_prosto]

Толковый автор! Надо продолжать пополнять канал. Жму руку.

[@Eluni40k]

Спасибище за видео! Блогеров много, видеоуроков много - кто-то с учебника читает, кто-то умничает, кто-то шутит.. но только в этом видео автор объясняет как на частном уроке. Самое то для домашнего обучения.

[@Maksim_Khaletskiy92]

Еще один человек хорошо и понятно объясняет и использует иногда прикольные словечки, молодёжь должна заценить если посмотрит. Но мне как человеку интересующимся радиотехникой но не учившимуся на эту замечательную проффесию было бы интереснее увидеть воочию где применяются эти дифф и интегр. цепи.

[@АндрейУткин-п5п]

Если бы в наших институтах так преподавали... Супер! Браво!

[@Fill_Andru]

Для меня это было супер интересно и понятно. Спасибо, не останавливайтесь на достигнутом, у Вас прекрасное объяснение!

[@сабо-ъ5н]

Наконец дошло почему эти цепи называют фильтрами высоких и низких частот. Спасибо

[@schmidt8744]

Спасибо! Все очень подробно т доступно. Для начинающих (и не очень) то, что нужно!

[@truth_will_win]

ОГРОМНОЕ СПАСИБО, многое стало понятно.

[@evgeniytoropov9455]

Долго терпел и не хотел комментировать. Почти час идёт видео. Смотреть не хотел. Резюмирую: вот конкретно на эту тему самое лучшее видео в интернете. Есть ещё авторы, которые брались рассматривать эту тему, там не плохо тоже и понятно, но неполно. На мой взгляд здесь правильно выбрана точка отсчёта: за основу физ.процессов взяты мат.функции и об'яснение идёт не от физики, а от математики. Т.е. рассматривается функция интегрирования и дифференцирования на примере работы конденсатора, таким образом понятно как работает RC цепочка при изменении частоты. Спасибо дорогой, получил истинное наслаждение от настоящей электротехники. С заголовком, конечно, перебор, но учитывая содержание урока - спишем на эмоции, пойдёт.

[@IvanBaksheev]

Спасибо Вам огромное за труд! Как раз сейчас курсовик по теоретическим основам электротехники сдавать, а в ВУЗе плохо объясняют... Надеюсь, Ваш канал скоро станет больше)

[@andreylopatenkov6184]

за труд - лайк , много воды, дайте людям думать . СИЛЬНО пережёвывать - не есть гуд , инфа не усваивается , перегружать мозг - мешать обучению.

[@сергейларионов-ф3ц]

Здравствуйте. Вы ОЧЕНЬ хорошо объясняете. Жаль канал не ведёте активно. Не могли бы объяснить про генераторы гармонических колебаний(LC, RC, квантовые)?

[@olesoleg]

"Плюсее" 😂😂😂 новое слово придуманное лично сэнсеем 😂😂😂

[@RomanKononenko18]

Блин, вы реально крутой, спасибо Можно список литературы ?

[@МмМ.А]

Спасибо👍

[@Wo_Wang]

В давние-давние времена, когда компьютеры были большими, именно так и делали дифференцирование... :-)

[@celeb_17]

Добрый день, вы в первом видео утверждаете что показанный график - это график экспоненты. Интеграл и дифференциал экспоненты - это экспонента. Разве можно утверждать, что приведенные вами на 20:33 графики связаны друг с другом? Возможно я запутался и чего-то не понимаю. Буду благодарен если объясните. Спасибо.

[@АразКеримов-й7м]

Очен палезное видео спасибо

[@ИванКрасноярский-е3я]

очень годно, одно из тех видео когда не приходится ставить скорость 1.5, искал видео про шим с rc цепью

[@alexdiver7]

25:35 Не кровь с носа, а сопли с торпеды. Объяснение - супер. Где ты был во времена моей молодости?

[@b213videoz]

Не то что бы всё понятно но этот дяденька толково обьясняет! 🤪

[@vitalyivanov7228]

спасибо. интересно как всегда и доходчиво. отметил в закладки чтоб не раз еще пересмотреть..

[@avilon3131]

Описание к видео заставило меня посушить зубы малость

[@silverhunter6959]

ля был бы у меня такой учитель, я бы каждый урок понял бы сразу

[@xelth]

прикол в том, что они какраз реально не диффурунцируют, а дифференцировали бы только если сопротивление или емкость -> бесконечности

[@АндРад]

спасибо

[@Maksim_Khaletskiy92]

Как я понимаю широкое применение распространилось на звук, а еще где эти цепи используются? Да и в целом по подробнее об их использовании можно?

[@sandrisaug]

В управляющей автоматике.

[@Алексей-ш5б5щ]

Выделение строчных и кадровых импульсов в кинескопных телевизорах

[@AlexAlex-ll5sz]

36:50 как на синхронизаторе строчной развёртки аналогового ТВ.

[@gugltinavozxrentebe3514]

как минимум один из самых тольковых преподов на ютубе из тех что я видел

[@sergeys361]

Спасибо, очень приятно! Быть может, я напрягу свою ленивую задницу и запилю еще какой-нибудь годноты. Каждый подобный коммент делает этот день всё ближе :)

[@Ярослав-к6е5у]

@@sergeys361 Ну очень хочется посмотреть другие Ваши уроки. Это можно сделать?

[@RedNeck-SPb]

Сказал бы что это фильтры высокой и низкой частот и все понятней бы стало.

[@БТГ4591]

А что за названия?

[@НадзирательВселенной]

ШОК! рисование отвёрткой по монитору!

[@БТГ4591]

Почему шок?)))))

[@sandrisaug]

Метод накрутки просмотров такой. Согласен, метод - не очень.

[@sergeys361]

@@sandrisaug такой цели не ставил, но внезапно сработало )))

[@priv8503]

@@sergeys361 На удивление, юмор понимают далеко не все. Название довольно-таки порадовало. Сейчас буду смотреть видео, после и по каналу похожу. Добавлено. Видео интересное, но смотреть дальше пяти минут не стал. Причина во мне, я категорически неприемлю эмболофразию. Удачи в излечении!

[@Avm-zt7px]

Та ладно! Чё, реально?

[@Avm-zt7px]

Та ладно! Чё, серьёзно?

[@passerbyworld]

Как же реально достали все эти заголовки. Шок, трепет, секретно, пока не удалили... На кого это рассчитано ? На уровень развития детсад ?!

[@sergeys361]

Так ведь правда же шок! Кто бы мог подумать что они дифференцируют? )))) Чел, я никому ничего не впариваю и кликбейтом не занимаюсь, че завёлся то? )) Жаль что у тебя беда с чувством юмора. Без него в наше время тяжко...

[@passerbyworld]

@@sergeys361 Просто реально куда не посмотришь везде одно и то же. Стали дико раздражать такие заголовки.(((

[@pak2235]

Вот если бы название звучало так: "Я попробовал Н-ное кол-во RC цепочек, и вот что я понял", "Вы не поняли дифференцирование" - то тогда бы о кликбейтности можно было бы говорить А так даже в глаза не бросается данный заголовок (по крайней мере на телефоне) P.S. После написания комента заметил, что видео начинается с "ШОК!"

[@passerbyworld]

@@sergeys361 Что то тогда юмор у всех однообразный как под копирку. Что не заголовок то одно и то же. Реально такое вызывает лишь раздражение. Похоже, что у нас разные понятия юмора.

[@passerbyworld]

@@sergeys361 Но с другой стороны, все эти "шоки и трепеты, запрещенное, пока не удалили" в названиях очень хорошие маркеры и теги, что содержимое можно не смотреть. Что там ничего хорошего, интересного нет, один мусор. Редко, когда наоборот.

[@Krusage]

не, такой явный кликбейт не зайдет) не только лишь все могут понять, что такое дифференцирование. 10к просмотров за 3 года тому подтверждение

[@ruslangrishchuk2121]

Скажите, а зачем в названии ролика слова "Шок! ...Смотри пока не удалили!!!"? Чувствуешь себя обманутым при просмотре ролика на эту довольно скучную тему. Слова "RC-цепи РЕАЛЬНО дифференцируют!" не соответствуют действительности: например у переднего фронта прямоугольного сигнала первая производная стремится к бесконечности, а в вашем "реальном дифференциаторе" она никак не может быть выше амплитуды сигнала, так что о точности дифференцирования говорить не приходится

[@АндрейКришнамурти]

Дизлайк только за заголовок видео. Открыл Америку!

[@СергейПетровских-х7г]

Однако... активное сопротивление представляет собой линейную! нагрузку... Спора нет, теоретическая электротехника, довольно сложная дисциплина, но это не оправдывает аффтара! Не стоит подражать манерам ваших бездарных преподавателей! Прекратите морочить голову тем, кто способен усваивать объективную информацию!!! Дизлайк!

[@sergeys361]

Могу косячить, не спорю. Но не понял какой именно момент в видео вызвал недовольство. Поясните плз!

[@karlja3ger]

в видео где-то было отрицание линейного рассеяния на резисторах что ли? или ты решил, что если напруга на резисторе от импульса источника меняется нелинейно, то у него от этого появляется реактанс? у кого-то проблемы с усвоением инфы ( ͡° ͜ʖ ͡°)