Олимпиадная физика: диссоциация, термодинамика, мкт | 10-11 класс [ CLIP #2 по физике ]

[@mapenkin]

Очень старался над видео, но получилось только раскрыть явление диссоциации и показать принцип, по которому следует считать энергии молекул. Очень жалко, что не получилось подробно рассказать про степени свободы, но я постараюсь исправить это в будущем. Поделитесь впечатлениями, как вам эта задачка? Понравилась?

[@Ludmila2011M]

Хорошая задачка. Побольше бы таких видео по разным темам школьной физики.

[@Даниил-у1ч]

Да, очень. Большое спасибо!

[@Arseniy_Arseniy]

Всем салют) Я вот какой момент не понял. Смотрите, каждая 2х атомная молекула ПОГЛОЩАЕТ энергию эпсилон для своего распада на две. А откуда она берет эту энергию, раз сосуд теплоизолирован? Ну , допустим из излучения. Ок, тогда внутренняя энергия должна вырасти на N*альфа*эпсилон. А иначе, если мы все же считаем, что никакая энергия внутрь не проходит , то есть внутренняя энергия U не изменяется (поскольку Q=dU+A, а работа А не совершается) ,то значит на диссоциацию тратится энергия механического движения молекул, и они тормозятся, а температура понижается. {На этом моменте пока писал понял, что именно это в видео и имеется ввиду} . Но тут же мы вынуждены сказать, что внутренняя-то энергия все-таки понизилась, раз произошло торможение и остывание ! (И именно поэтому Uдо=Uпосле+2*N*эпсилон, а не минус, хоть энергия и поглощается - что меня поначалу смутило, ведь энергия-то поглощается и можно было подумать, что внутренняя энергия из-за этого должна расти). Но раз U все-таки уменьшается, то куда девается излишек по первому закону термодинамики (возвращаемся к Q=dU+A). И ведь не важно, обратимый там процесс или необратимый, первый-то закон от этого не меняется вроде как. Нельзя просто деть внутреннюю энергию в никуда, не совершив работу и не выделив теплоту во вне. Какой-то порочный круг чувствуется. Глядишь, разберусь скоро, но если у кого-то будет ответ, поставьте лайк - и мне придет уведомление

[@valeriakorepina6129]

класс)))

[@викторколедин-э7ь]

Всё прекрасно! И даже этот писк позволил ещё с большей внимательностью слушать объяснение такой непростой задачи. Формат в 17 минут конечно куда лучше чем в 3 часа, но всё же там стрим для разговора с аудиторией, а здесь авторское решение со всеми выкладками и нужными словами. От смены фона глаза и мозг отдыхают.

[@ЮрийСемнов-о3т]

Превосходный видеоурок! Вы отлично преподаёте физику! Большое вам спасибо.

[@rusland88]

Дружище, спасибо тебе большое, я благодаря твоим видео сдал ЕГЭ по физике, ты лучший.

[@ВиталийБаранов-м8ъ]

Прекрасное видео, материал объяснили доступно и понятно!

[@denfy6560]

Спасибо за подробное объяснение, наконец-то понял эту тему!!

[@skywalker3804]

Задача хорошая, разбор еще лучше) Одно хотелось бы отметить: ускорение желательно делать с обычным голосом, а не с мультяшным, сейчас вроде программы для монтажа это позволяют делать

[@mapenkin]

Ну я, мягко говоря, тот ещё "монтажёр" :). Я это делаю в movavi, а там ускорение влияет на частоту голоса.

[@Сасан-ь7и]

Как всегда-превосходно!А о дизлайках и речи быть не должно)

[@arsnazzz]

Спасибо за урок, Михаил Александрович! Как всегда все на высшем уровне)

[@Schaunard]

Спасибо! Задача и объяснение очень хорошие. На высшем уровне. Я сколько вас слушаю, вы все время говорите "разрЯженный" газ. Это ружье бывает разряженным. Газ разрЕженный. Или это физтеховский жаргон?

[@stepan-klyukin]

Огромное спасибо. Очень открыто и понятно обьяснили диссоциацию.

[@nikitaborisovbei8171]

Заставка огонь!)

[@qwwwot3392]

Боже, как это классно

[@ЕленаБадяева-д7ы]

заставка в начале класс)

[@pavel_losev]

Хорошее видео, раньше никогда не встречался с данной темой, спасибо вам Сейчас студент, интересно узнать, будет ли разбираться данная тема в вузе или зависит от вуза и направленности?

[@mapenkin]

Я думаю, что зависит от вуза. В МФТИ в курсе общей физики это есть. Точно есть на физфаке МГУ.

[@SeTTajke]

Спасибо, МА за хороший контент

[@сыймык-т2п]

Спасибо за всё Михатл Пенкин👍🤙🤙

[@ГнилицкийДенис]

Здравствуйте, Михаил Александрович!Урок очень понравился, было рассказано всё на высшем уровне, смотрел из интереса. Не посоветуете ли вы примерно такого же преподавателя с такой же грамотной подачей, но по химии ( скорее для самообразования и хорошего усвоения вузовской программы в дальнейшем )?

[@mapenkin]

Денис, я плохо знаком с преподавателями по химии, если честно, да и в целом с химией. Знаю, что у нас в фоксфорде хорошие преподаватели - Мария Володина и Елена Валишина, но я плохо знаю какие есть курсы химии :).

[@ГнилицкийДенис]

@@mapenkin Все равно спасибо за ваш ответ, Михаил Александрович, буду вас всегда помнить на протяжении учебы в вузе и не только

[@ДимаГордеев-д3к]

МА, как всегда отлично. Хотелось бы ещё что-нибудь для первокурсников посмотреть:)

[@mapenkin]

Я обязательно сделаю :).

[@Андрюха-у3п]

Очень круто :)

[@r3wavr3wav42]

Очень интересная задача, спасибо!!!

[@Nikolay_2_2_8]

Классная задача. Спасибо

[@mavic_bf7435]

Nice

[@ИсламМахмудов-р9я]

Всё замечательно, спасибо.

[@kamola9884]

Спасибо большое я везде искала не понимала теперь всё понятно

[@novemberraininapril6816]

А как е=4,54эВ посчитать экспериментально?

[@First_one-uz2hp]

Все понятно, но... Почему в лесу???

[@waihuh]

Ааа, это ещё и олимпиадная...