Олимпиадная задача на гомологический ряд: Н/С=2,75 и М1/М2=1/1,467

[@ТатьянаРедько-о9э]

Что ж Вы так усложнили решение первой части задачи? СН2 гомологическая разность по определению. Не к чему это разбирать. Известна общая формула алканов и можно молярные массы соседних алканов записать через общую формулу и соответственно соотношение их. И из этого соотношения сразу получаете n. (Cn H2n+2) /(Cn+1 H2n+4)=1/1,4667. Все решение.

[@Деньзнаний-ж5щ]

Вы можете предложить свое альтернативное решение и выложить фото в соцсетях. Чем больше вариантов решений такой задачи, тем больше обучающий эффект для аудитории.

[@annatyshkevich3934]

@@Деньзнаний-ж5щ можно вообще никакое уравнение не составлять, у нас отношение h к c 2,75 в смеси, то есть среднее, мы знаем, что они соседи, то получается углерода 2 и 3. Решала похожую задачу, только с H2Sn, получилось 😄 не знаю насколько это правильно

[@Mrs.Nobody-2]

@@Деньзнаний-ж5щ я з вамі згодна!!!!! Дзякуй, што вы падрабязна тлумачыце!!!!

[@Ahmed._Math]

здравствуйте! у меня к вам вопрос."X"и Y" которые представляют собой массовою долью в первом уравнении не те же самые во втором уравнений (в этом случае они представляют количества вещества а не массовые доли) спасибо за ранее.

[@Деньзнаний-ж5щ]

Здравствуйте. Если вопрос актуален, пожалуйста, поясните, что именно вас озадачило. Одинаковые обозначения для разных показателей? Или что-то еще?

[@georgegreen8856]

при всём моём уважении к автору хочу, тем не менее, отметить, что показанный подход решения задачи страдает излишним многословием и абсолютно нивелирует красоту Химии как точной науки, фундаментом которой, как и у Физики, является всё-таки Математика. Скорее всего именно по этой причине химики в университетах боятся Математики и Физики как огня, и их считают туповатыми на соответствующих факультетах, а проблема корнями уходит в курс школьной химии. Почему не приучить учащихся использовать мощный математический аппарат, чтобы они не чурались использования систем уравнений? Решение было бы куда более изящным, если бы, во-первых, число атомов углерода первого алкана было принято за х. Тогда из соотношения молярных масс этих веществ легко находится число атомов углерода в обоих веществах. Далее можно было бы принять, что в газовой смеси содержится х моль этана и у моль пропана, ведь моль - это смое что ни на есть ХИМИЧЕСКОЕ понятие! Тогда можно было бы получить первое уравнение системы: х/у=1/2 Далее, исходя из массы смеси и количества вещества каждого компонента можно было бы составить второе уравнение: 30х+44у=23,6. Понимаете, такие подходы укрепляют межпредметные связи, чего явно не хватало химикам всегда. Так почему бы их не вооружить мощными средствами? Потом мы все удивляемся, почему большинство студентов химических факультетов боятся Физической и Квантовой Химии как огня и выбирают чаще Органическую Химию, где явно меньше требований к математическому background студента? Пишу вам как методист. Извините, если чем-то задел.

[@Деньзнаний-ж5щ]

Напишите свое решение и выложите фото в соцсетях, таким образом вы покажете всю красоту задачи.

[@georgegreen8856]

@@Деньзнаний-ж5щ напишите, куда мне следует отправить своё решение.

[@Деньзнаний-ж5щ]

@@georgegreen8856, можете у себя в соцсетях разместить, а можете мне в ВК канала прислать, либо вообще как комментарий к посту ВК оставить и там фото прикрепить: vk.com/public123725795

[@georgegreen8856]

@@Деньзнаний-ж5щ я разместил своё решение в ВК. Надеюсь, что вы поместите копию моего решения здесь же, если это возможно.

[@Деньзнаний-ж5щ]

@@georgegreen8856, спасибо, посмотрю. А в Ютуб нельзя разместить фото. Мне самой пришлось для этих целей заводить ВК и Твиттер для канала.