شكرا جزيلا يا دكتور و ربنا يجعله في ميزان حسنات حضرتك هذا الموضوع تم شرحه في مادة الاحصاء الحيوية كلية الصيدلة .... و لم افهمه الا من حضرتك
@Ahmedyosef19 Жыл бұрын
انا في صيدله برضه ممكن اسالك ع حاجه
@youssefatef5633 Жыл бұрын
@@Ahmedyosef19 اتفضل
@shymaamohammed79843 жыл бұрын
الشرح مبسط ربنا يكرمك ويجازيك خير
@drhanysaleh31912 жыл бұрын
بالتوفيق، كل التقدير
@ربيعةعليعبدالقادر3 жыл бұрын
شكراً بارك الله بجهودكم رائع
@drhanysaleh31913 жыл бұрын
كل التوفيق، جزاكم الله خيرا
@hananm76903 ай бұрын
❤❤❤شكرا
@serasamy63352 жыл бұрын
لدينا مجموعتين من الطلاب تختلف في مستوى ذكائها والمطلوب معرفه مدى اختلافها في درجه التحصيل في ماده نظم سياسيه و سياسات الاعلام مصدر التباين. مجموع المربعات ( df ) بين المجموعات. ٢٢,٥. ؟ داخل المجموعات. ؟. ؟ المجموع الكلى. ٦٠,٥. ٩ التباين فى بين المجموعات. ؟ التباين داخل المجموعات. ؟ قيمه ( ف). ؟ السؤال:اكمل بيانات الجدول ، وناقش صحه الفرض القائل لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى ٠,٠٥ بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل في ماده نظم سياسيه و سياسات الاعلام ، واستنتج ما اذا كانت الفروق داله ام لا علما بأن ف (١ ، ٨)= ٥,٣٢ عند مستوى ٠,٠٥ ، ف (١ ، ٨) = ١١,٢٦ عند مستوى ٠,٠١ شكرا على مجهود حضرتك استطعت إكمال بيانات الجدول فى السؤال ولكن لم استطع فهم الجزء المتبقى الخاص بالفرض استأذن حضرتك فى الإجابه عليه وان كان لا مانع لحضرتك فى إكمال بيانات الجدول أيضا حتى اتاكد من اجابتى و جزاك الله خيرا
@drhanysaleh31912 жыл бұрын
وعليكم السلام، طبعا استكمال البيانات أمر يسير للغاية ويمكن اتمامه بمجرد سماع الفيديو "تحليل التباين في اتجاه واحد" الموجود على القناه، الأمر الخطير يتمثل في وجود خطأ علمي جوهري في تركيب السؤال حيث لا يجوز استخدام أسلوب تحليل التباين مع معطيات السؤال حيث لا تتحقق فروض استخدامه، والواجب استخدام توزيع t لإتمام دراسة هذه الفرضية الإحصائية. دعواتي بالتوفيق د. هاني