Operações com Conjuntos - Semana Especial Matemática sem cagaço!

[@joelsonpereira7393]

11:25 - Interseção de Conjuntos 19:52 - Disjuntos de Conjuntos 23:05 - União de Conjuntos 33:00 - Diferença de Conjuntos 52:00 - Complementar

[@valterleite792]

Jesus te ama

[@Emilyceciliia]

a aula começa em 03:39 a matéria começa em 09:11

[@alancristian8149]

Nem toda heroína usa capa!

[@josefernandesflorido2182]

vc tem o pdf?

[@kethylinn]

Já amo você

[@camila_costa12]

Bruno é um dos melhores professores de matemática sem dúvida.

[@eigabiamorim]

A paciência de Jó deste professor para ensinar é inexplicável, não tem quem não aprenda com ele.

[@FranciscoSilva-sv9hz]

Prof. Brunno Lima coloca as coisas na sua mente de uma forma que seria até pecado não aprender o que ele fala. kkk Obrigado, meu professor!

[@najaraadrianamedeirosdeoli5122]

Professor Brunno Lima, muito obrigada por suas explicações, sou muito grata. Pelas suas explicações fiz o concurso para professor de matemática de São Gonçalo do Amarante e consegui passar, foi o primeiro concurso que eu passei foi a banca ibfc que fez a prova, uma questão foi a sua cara que eu estudei com você no corujão da madrugada, foi uma Questão de raciocínio lógico e a outra foi de conjuntos mas foi anulada porque tinham duas respostas corretas, o seu trabalho é maravilhoso e eu só tenho a agradecer, agora estou estudando para o concurso do Estado do Rio Grande do Norte no cargo professor de matemática, parabéns professor e se possível continue nos ajudando, muito obrigada.

[@Ana-n1f]

Esse rapaz não pode ser chamado de professor.... Tem que ser chamado de mestre ...aulas de auto nível... parabéns bruno

[@najaraadrianamedeirosdeoli5122]

Parabéns professor, o senhor tem o dom de colocar as matérias na nossa mente que não esquecemos mais.

[@silenildooliveira7767]

Brunão, suas aulas são shows. Parabéns! Houve só um erro de cálculo no final da última questão (+/- às 3:32:55 do vídeo). Vc subtraiu o 93 do 4, mas na verdade era uma soma. Dará, então, 97, o que subtraído da união dos conjuntos(72), dará 25. Esses 25 são a soma das interseções, e sendo cada uma das 3 subtraída de 4 unidades(total de alunos que fazem as três modalidades), chegaremos a: 25-12=13.

[@codigoalfa5796]

Obrigado! Era a minha duvida!

[@meireavila7809]

Agradeço pela paciência, Bruno. Excelente a sua aula. Deus te abençoe.

[@alexandretagliettipereirat1450]

Excelente professor de raciocínio Lógico, depois de assistir suas aulas passei a gostar da matéria

[@pedrotu333]

2:08:45 não vale pra qualquer conjunto. Se conjunto A (2), B (3), C (2,3,7), como exemplo... a resposta seria "certo". Pois as duas expressões darão 3.

[@Erro_504_]

Por isso, ele disse que é importante buscar o incorreto e não se contentar com o acerto. Se houver um furinho, a questão se torna errada

[@fokastreet]

Na última questão, se utilizar o "x" para representar as três interseções 2a2, o resultado final vai dar 25 e não 17... como são 3 interseções 2a2 e na interseção 3a3 temos 4, ou seja, 4x3=12, é só subtrair 12 de 25 e temos os mesmos 13 do gabarito... abraço!!!!! Ótimas aulas, tamo junto.

[@francielealves5495]

Nunca consegui me encontrar nesse tal diagrama. Graças a s aula eu aprendi como resolver questões sem precisar usar diagramas! Muito obrigada pela ajuda prof Brunno!!!🤗👏👏👏💪

[@caiolindquistwhitacker5319]

Obrigado, Bruno e Estratégia.

[@sockpuppet3901]

Baita aula!

[@patriciadossantosvinhas1599]

Muito boa aula, professor. Gratidão, sua didática é maravilhosa.

[@paivasbr]

Uma das melhores aulas pra quem ta fechando edital de RLM pra PF

[@joserubensoliveira8916]

Que maravilha de aula e a gente acha que ainda não tem mais nada a aprender......showwww

[@pryarrudapry8736]

Meu professor abençoado🙌🏻🙏🏻❤

[@EricaNunes-z3u]

Você é muito top, professor!

[@leticiapase96]

excelente professor , obrigada!!

[@rodrigotavares3433]

Excelente Aula! Esse professor explica bem!

[@selma3079]

Professor tem uma didática excelente!

[@ninaatalla]

Valeu. Super útil. Preciso muito de base em matemática. Tô colada no estratégia.

[@moniqueguedes2369]

Aula maravilhosa!!!

[@camilacunha6327]

feliz DEMAIS por ter acertado minha primeira questão sobre a materia excercírcio 2. Muiti obrigada prof finalmente vejo uma luz ao fim do poço. 💗🙇‍♀

[@raianebaptista3896]

Galera do Estratégia sempre arrasa! 👏🏾

[@codigoalfa5796]

Ótima aula 👏🏼👏🏼

[@Eu_Adrianacosta]

Aula TOP, a melhor que assisti até agora!!!

[@cristinalfaia]

Obrigada pela aula professor! Ajudou demais.

[@miguelcarvalho4420]

3:22:57 exatamente oq eu fiz

[@tatianepileggi6553]

Professor fenômeno 🥰👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

[@alexandrevieira8819]

Maravilhoso!!!

[@jcspindola]

Pessoal, alguém me ajude. Na questão FCC/METRÔ/2014, 03:06:20 O valor de B é 94, mas na intercessão A e B já tem 38, na B e C tem mais 60, isso ai já dá 98, fora a intercessão A e B e C que dá 18. Somando esses valores ai, B tem 116 elementos, 38+60+18=116. Alguém pode me ajudar?

[@pryarrudapry8736]

Aula maravilhosa

[@adriannesouza1605]

esse professor gracas a deus existe

[@whitepanda8087]

Você estuda pra qual concurso?

[@alessandrabrito7619]

Adorei a aula, obrigada Professor!

[@EstrategiaConcursosBrasil]

Olá, Alessanrda! Tudo bem? Ficamos felizes que tenha gostado. Inscreva-se em nosso canal para não perder novos conteúdos. 🦉💜

[@lyliandeodato3224]

Que aula boa 👏🏻👏🏻👏🏻

[@j.s3933]

Aula massa desse professor.

[@jessicagomesoliveira7812]

Muito boommm

[@lilianepereira8177]

Essa questão da Cespe aí 2:06 é melhor deixar em branco, pq a única coisa que a questão diz é que A e B pertence a C, nesse caso a pessoa não sabe se repete A em B e acrescenta mais algum número ou se coloca diferente, misericórdia de nós que vamos enfrentar essa Cespe.

[@boraestudarfarma1750]

Prof. Top! Parabéns

[@didi1vida]

Muito bommm... Obrigada professor 👏🏻👍🏻

[@PedroHenrique-nm5ug]

Excelente!!! Show de bola!

[@arlenemuniz7997]

Gratidão pela excelente aula.

[@Mariaa-yr6mk]

Oi tudo bem? você poderia me fala se tem algum vídeo do Bruno de probabilidade

[@karinesouza3497]

Muito obrigada Brunnoooooo

[@alexandretagliettipereirat1450]

Continue gravando mais aulas

[@severinoanderson6605]

Obrigado pela aula professor 😃

[@renatasilva9725]

Maravilha de aula!

[@glauciabrito6393]

Professor concordo com você que as questões de raciocínio lógico do Cebraspe é bem melhor.

[@marilhaazevedo9287]

Excelente!! 👏👏👏

[@thayaneTeless]

muito bom! obrigada!

[@ManoelAmerico96]

Que aula 🤓😎👏👏👏

[@geovanaramos6466]

Professor massa!

[@felipe_silva_8181]

otima aula

[@fernandabasoni713]

Começa em 10:40

[@vivianasantos424]

Top

[@Erro_504_]

Na última questão, eu fiz assim: Somei 34+33+26 e o resultado foi 93. Depois disso, subtraí o total que era 72 e o resultado foi 21. Em seguida, somei 21 com a intercessão 4 e subtraí 4×3, o que resultou em 13. Foi apenas uma coincidência ou essa é uma outra forma de chegar ao resultado?

[@supercard1949]

Olá professor Bruno gosto muito da suas aulas! Preciso de ajuda com oxionas de peano princípios de indução mi ajuda tô desesperado...

[@brendosantos8087]

48:10

[@brendosantos8087]

01:17:00

[@brendosantos8087]

01:36:00

[@gamesarynho6697]

quando a gente foca, fica tão mais fácil...

[@bb-zk3by]

"e" = intersecção "ou" = União

[@codigoalfa5796]

Nao entendi esse final, fazendo as interseções 2 a 2 como sendo X: 72 = 93 - x + 4 72 = 89 - x (pq 89 se era + 4?) Na minha conta quando fiz assim deu 72 = 97 - x X = 25

[@nadyneramiro7946]

Na diferença seria, no exemplo A-B, o que tem em A que não tem em B.

[@carinaoliveira4082]

Boa tarde, tentei procurar o vídeo onde abordam os subconjuntos e não encontrei. Conseguem ajudar? Muito obrigada.

[@didi1vida]

Tem alguém nos COMENTÁRIOS que tenha esse material dessa aula em PDF?

[@TM-ml7jd]

O ruim dessa aula é que ela acaba...

[@lecsouza1983]

Se no último problema pedisse quantas pessoas tinham febre e tontura, como ficaria ?

[@CharlieHotel1996]

Essa última eu sofri kk.

[@ricardopaz4277]

A professor tem como achar uma forma de explicar essa questão da U de outra forma por que não entendi kkkk

[@luzianeteixeira5543]

❤❤❤❤❤❤❤❤

[@gamesarynho6697]

vocês vendem a apostila?????

[@EstrategiaConcursosBrasil]

Boa tarde, Coruja! Nossos cursos são 100% on-line, contendo PDF's e videoaulas. Para qual concurso você deseja iniciar sua preparação?

[@iraloiola]

Alguém pode me ajudar? Na questão do Cebraspe (2h06 do vídeo) fiz da seguinte maneira: A= {a,b} - B={c,d} e C= {a,b,c,d} - ( conjuntos A e B estão contidos em C) C- A = {c,d} A u B = {a,b,c,d} (C\A) inter. (A u B) = {c,d} C inter. B = {c,d} Não achei sinal para representar intersecção..rsrs No meu deu resultados iguais. :( Onde eu errei? Obrigada! Obs.: Avançando mais no vídeo, o professor explicou que mesmo dando azar de confirmar a tese, que foi meu caso, não poderia considerar correta. Minha pergunta: devo desconfiar do primiero resultado e inventar outros conjuntos? Nunca confiar no primeiro? Quantos devo tentar?

[@geraldo_rocha]

Se você fizer com elementos diferentes em A e B o resultado final vai dar igual, se fizer com A e B com elementos em comum no final vai dar desigual, o problema é que a pergunta não fala se os conjuntos A e B tem intersecção entre eles ou não. Vou fazer os conjuntos com os elementos. A = {1,2,3} B = {4,5,6} C = {1,2,3,4,5,6} tanto os elementos de A quanto os de B fazem parte de C como a questão pede C\A = {4,5,6} A U B = {1,2,3,4,5,6} (C\A) Intersecção (A U B) = {4,5,6} C intersecção B = {4,5,6} O resultado de ambos deu o mesmo. ----------------------------------------------------------------------------------- Já se colocar elementos em comum em A e B o resultado vai dar desigual: A = {1,2} B = {1,2,3} C = {1,2,3,4,5,6} tanto os elementos de A quanto os de B fazem parte de C como a questão pede C\A = {3,4,5,6} AUB = {1,2,3} (C\A) Intersecção (A U B) = {3} C intersecção B = {1,2,3} O resultado deu diferente Ou seja, para o resultado da questão dar errado os conjuntos A e B tem que haver interseção, mas a questão não fala em nenhum momento que deve haver intersecção entre A e B, se os conjuntos A e B forem disjuntos a questão terá resultado certo.

[@estudantecoruja7119]

39.

[@breno.barros]

✔️

[@marcusmaciel7767]

Eu gostaria de pedir para você falar mais devagar, as siglas mmc e mdc, pois, você fala tão rápido que nós não conseguimos perceber se você está falando mmc ou mdc, uma vez que as letras do meio, m do mmc e d do mdc, são fundamentais para sabermos qual sigla você está se referindo. Desculpe e obrigado.

[@gleidegoncalves8602]

Eu não consigo gostar de matemática

[@carollina4950]

Uma dica q meu professor me deu foi : "quanto mais vc odeia uma matéria, mais vc deve se dedicar a estuda-la"