Открытый урок русского языка в 3-м классе. Местоимения.

[@РомаЧалукян]

Такой позитивный учитель!!! Приятная очень!!! Учитель не хитрит, не включает "училку"(извините): ошиблась - извиняется, позиция - ошибиться или исправиться может каждый!!! Это не авторитарный педагог, а внимательный и вдумчивый!!! Вот учитель будущего!!! Класс!!!

[@wlfstar1491]

Рома Чалукян Да позитивный

[@VasiliNikolajev]

Да?... А по-моему так, она (и по манере поведения, и по стилю преподачи материала!) мало чем отличается от своих предшественниц - от советских училок. И по форме, и по содержанию. Даром, что принадлежит уже к другому поколению. Поколение другое, а сущность - та же; никуда она не делась, просто слегка перетрансформировалась в другое русло. "Начинка" осталась преждней.

[@НатальяПарнявская]

Очень хороший учитель и очень хороший урок, а все, что было написано выше, это просто придирки. Все логично, взаимосвязанно и продуманно. Спасибо!

[@martaqurbanova2843]

Очень грамотный учитель 👍🏻 Без притворств ,сюсюканьев . Браво👍🏻 Мне было очень интересно вас послушать и посмотреть .

[@АзерАмиров-ф8щ]

Урок хороший,продуктивный.Видно,что проделана большая подготовительная работа.Речь учителя ясная,выразительная.Голос доброжелательный. Единственное,что лицо местоимения это непостоянный признак,так как на данном уроке изучаются личные местоимения.Но существуют ещё и другие местоимения:отрицательные,возвратное и так далее,и у них нет лица. Спасибо за урок!

[@ЖакоДаирбаева]

Урок прошел замечательно! Многое взяла на заметку. Спасибо!

[@ЛидияЗеленцова-и4ь]

Да, учитель добрый, позитивный, внимательный и проч.. НО ! Где взять учителю время, чтобы на КАЖДЫЙ урок (!) приготовить 26 белых (по количеству детей в классе), 26 розовых, 26 конвертов, столько же "паспортов" для местоимений, а ещё ДОМИКИ для частей речи, таблички с вопросами и т. д..? Урок похож, скорее, на утренник.

[@tanzzzi49]

Голос приятный у учительницы. Очень понравилось , по моему все по ФГОС и интересно

[@АПат]

приятно слушать,голос приятный...легко воспринимается материал

[@ВалентинаРушкова]

Замечательный урок, замечательный учитель, активные дети. Спасибо

[@Sibbilla]

*Мне понравилась работа в парах - на уроках английского тоже можно применить - благодарим, что поделились*

[@АйгульБалягутдинова]

Выражаю огромную благодарность учителю, прекрасный урок.

[@alexeysaburovski6211]

Класс, хотелось бы вживую поприсутствовать на таком замечательном уроке 👍

[@Рассылка5Акласса]

Добрый день. Отличный урок.

[@МаринаРубаненко-и6е]

Молодец :-) супер! Есть чему поучиться у Вас, спасибо!

[@ДинараБайтемирова-р5б]

Видите, какая подготовка учителя? Сколько конвертов, а внутри Так можно подготовиться лишь к открытому уроку, а каждый день 6 уроков возможно? Если все за свой счёт. Так и работают патриоты-- учителя. Хороший учитель, однозначно!

[@poliev_edu]

Врятли она так работает постоянно. Мне кажется, это всё только для открытого урока

[@ЗульфияА-е5ь]

@@poliev_edu да, так и есть.

[@cuo2611]

Очень позитивная учительница!

[@МоргенштернТвгирович]

Привет, можна тебя вапрос дат

[@ЛарисаКожевникова-л4н]

Можно многому поучится! Ох.показательный урок надо пережить и учителю.и детям.

[@БотагозКушарбаева]

Очень понравилось, спасибо вам за урок!

[@zenfiraahmedova4419]

Лучшая учительница в мире

[@aishagusenalieva5113]

Как она приклеила на доску домики?

[@Mia-ji2sj]

Отличный урок! Учитель здорово подготовился.

[@AbderrahimKhaloti]

Я из Марокко. Этот урок мне пригодился, спасибо.

[@fairyelf56]

Удачи в изучении русского языка!)

[@АйнураСейтматова-ф3л]

Молодец! Спасибо за урок.

[@sebinerehimova6785]

Чем интересно клеятс карточки на доску?

[@МиланаМилая-б8т]

Очень понравилось и голос приятный

[@ОлегГаврилюк-и8ч]

Добрый день! Отличный урок. Где можно найти конспект этого урока?

[@МихаилБелов-щ6ю]

Подскажите, нашли конспект? Буду благодарен за помощь!

[@РитаРакишева]

Спасибо за урок!

[@Эмили-ю4х]

Не могу понять одного второе видео и в классе закрыт дневной свет жалюзи(( а зрение детей не важно???

[@llegroallesi4483]

как вы приклеиваете карточки к доске?

[@sadoqatmurodova2371]

Oна магнитная

[@ВалентинаСавицкая-я1ч]

Очень интересный урок, есть чему поучиться.

[@Natyna0985]

Молодец, какая 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

[@lizashishkina7867]

Мне очень понравился урок

[@РиммаМафкуева]

Как крепится бумага на доске?

[@КубатоваАида]

Вы Чудо❤❤❤

[@digasanova]

Можно конспект урока??

[@lil_sis]

Позитивный учитель Нам бы такого

[@zenfiraahmedova4419]

Лучшая учительница в мире и лучшие ученики в мире

[@БарчынайУмарбекова-п6и]

Насыщенный урок. Мне очень понравился.

[@ПпрлГшл]

очень красиво и приятно

[@orendrewcc56]

Слово "активно" - не русское, путает, тревожит без направления. Дружно - гораздо теплее. Оно дает настрой на нужный лад. Создание инструментов для классификации знаний - трудный момент в обучении. Наверное, самый ответственный. Если давать слишком сложно, то эффект будет обратный. Знание будет применяться не творчески, будет зубрежка. Другой метод - натаскивание - более надежный, но менее перспективный. На всех подобных уроках создается впечатление, что так и нужно работать - "плодотворно" и "емко". Однако, известно, что оперативная память загружается полностью за 15 минут. Внимание детей не может быть беспрерывным. Поэтому, труд учителя в течение 45 минут должен быть разбит на порции. Зарядка - кстати была. Но, после этого продолжается "накачка". Это уже не поможет! Усвоение информации из оперативной памяти длится 24 часа. Поэтому, тему нужно было поменять. Поскольку педагогу "некогда заниматься пустяками", такими как перевод информации из оперативной памяти детей в долговременную, то появились конверты с разноцветными карточками и "паспорта". Если в мозгу нету, так хоть в конверте будет. Замечательная находка в условиях неправильной организации умственного процесса. Педагог творчески использует навыки различения цветов детей. Достанешь "нужную" карточку - там "нужное" слово. "По эталону" - еще одно путаное понятие, которое породит дезориентацию в детском мозгу... И таких перлов в педпрактике предостаточно. Дома "почитаем страницы 55-57 и выполним тренировочные упражнения", во время которых наши домашние - родители или старшие родственники - восполнят недостаток точного понимания, приложат свои педагогические способности к обучению. Так, общими усилиями все и произойдет. Дома, правда, все может быть очень по разному. Кого-то и не будут "тренировать" и учтить, вообще... Скорее всего, в непоказательных уроках все происходит "попроще" и с большей бережливостью к детям. От урока производится гнетущее, тревожное ощущение насилия над детьми. Это при том, что за дело взялся лауреат конкурса. Конечно, критиковать легко. А на показательном уроке все волнуются - и ученики, и учитель. Поэтому, напряжение "сквозит". Так хочется живости и естественности. Понятно, что на одном уровне все ученики класса быть не могут и приходится со слабыми работать больше, или игнорировать их, по ситуации. Показательный урок - не место обучению. Это - представление методики. В общем, интересно. Есть чему поучиться.

[@АльбертСитиВойс]

Ого, такой текст настрочили. А мне жаль, очень жаль учителя. Такой труд, учить столько детей, готовить эти наглядные пособия, вообщем очень жаль не оценный труд педагога государством.

[@katefox_slaim7975]

единственный минус, что учитель только сказал: " начинаем роботу", через 5 сек., учитель говорит: "заканчиваем работу" меня это немного напрегло, ребенок в 3-м классе ну возможно, но не многим так быстро написать, знаю по нашему классу. (я в 5--м "Г" классе)

[@РоманПавлов]

Это такой монтаж видеоурока, т.к. для видеоверсии урока не имеет смысла "тянуть" время, пока дети делают задание

[@wkublicki]

Напрячь -- проверочное слово для правильного написания слова 'напрягло'.

[@МойСад-к7з]

НапрЯгло -через Я

[@АнастасияТимофеева-ю5ж]

Класс! Меня удивило, как вы прикрепили бумаги к доске? На чем они держатся?

[@КсенияМатвеева-е8я]

Магнитная лента

[@durdonasharopova6942]

Мне нужно конспект урока. Пожалуйста.

[@МихаилБелов-щ6ю]

Подскажите, нашли конспект? Буду благодарен за помощь!

[@durdonasharopova6942]

Привет к сожалению не нешла.

[@ДинараДаирова-в1у]

Есть ли конспект урока?

[@СергейАлександровичСкляр]

Вы чудо! Можно конспект урока?

[@alinatsurkan5620]

Мне понравился этот мальчик в очках

[@ЛюбовьШмелькова-ш1г]

Организационный момент затянут. При работе в парах (если дети раньше работали)не имеет смысла повторять правила работы в парах ‐это потеря времени.

[@tuxtayevashaxnoza-x9s]

Молодцы❤

[@MR-cl5hg]

Хороший учитель

[@МоргенштернТвгирович]

Привет

[@sherzadibragimov8929]

Удачи вам

[@ЭльвираКажгалеева]

Какая цель тут?

[@АльбертСитиВойс]

Хороший урок, но я устал . Думаю наверное и дети устали

[@МелисСейитказиев]

Молодец!

[@grayfox1567]

можно узнать умк?

[@viktorvorsin7787]

Есть конспект данного урока?

[@МихаилБелов-щ6ю]

Подскажите, нашли конспект? Буду благодарен за помощь!

[@viktorvorsin7787]

@@МихаилБелов-щ6ю Нет, не нашел, сам писал.

[@МарияФ-о2р]

здорово

[@МаяКарданова-й5б]

I'am a teacher Здарова карова

[@dilyahasanova7819]

Вот это учитель маладец

[@ОленаКучеренко-п9к]

Super lesson

[@lisadlt512]

Как у неё не падают, то что она крепит на доску

[@ПолинаЕзерская-ю5ш]

Езерская Полина Александровна

[@victormanuelminayaberroa1794]

спасибо

[@ДинараДаирова-в1у]

Есть ли конспект урока?

[@Safiya_Siroj]

Они все это сделали за 45 минут

[@ПолинаЕзерская-ю5ш]

Ведерников Артём 0:39 0:40

[@englishlessonsbymukumovadi5952]

English lessons by Mukumova Dilshoda!

[@Мститель10]

Каждому такую училку.Было бы классно еслибы ученик мог бы себе выбирать училку по душе

[@antinaziband7248]

А как Вам это: kzbin.info/www/bejne/mHKykKKPi8eSq5o

[@МаяКарданова-й5б]

Как это

[@danaibrayeva6830]

Отлично

[@anthonyrawlins8420]

Great !

[@ПавелГригорьев-ъ2в]

Приятный голос,но,опять но, вначале надо было записать число и классную работу детям,и нет объяснения нового материала. Почему сначала идёт работа с карточками?.

[@АйгеримКарытпанова]

Да, я тоже об подумала ю!

[@Надира-б1н]

Я тоже так думаю, сперва надо объяснить что такое местоимение , или я не права

[@пташка-10]

В начале урока идёт словарная работа. Это полезно и правильно

[@deskeh]

Хочу в 3 класс xd (Не ну рили ;-;)

[@Вселенная-к7г]

Надзератели сидят, да там 2их хватило бы. Ужас!

[@desertfox1606]

Иди выражай свое недовольство на других каналах , а не на моем

[@Вселенная-к7г]

@@desertfox1606 да пошёл ТЫ 😈

[@joste4961]

Zamechatelno

[@АйгульМуратова-м9р]

На магнитах

[@ТатьянаКурушина-ц4э]

Эхо крутое

[@ВалентинаСавицкая-я1ч]

Здоровьесберегающих технологий не было, дети ещё маленькие.

[@Adam-zg7sq]

Очень напрягает,не даёт время это всего лишь третий класс

[@wlfstar1491]

А ПОЧЕМУ У ВАС ТАМ РАДИО?ВЫ ШО ВЛКЮЧАЕТЕ ЕГО И СЛУШАЙТЕ НА ПЕРЕМЕНЕ И ТАНЦУЕТЕ?ПИЗДЕЕЕЕЕЕЕЕЦ!

[@Anonv4ernoymaske]

ты нуб у меня 25 подпичшиков

[@talehajafarli6390]

Super

[@ЗаираАсадулаева-б4ь]

Ани малодцы но торопит учительница но норм

[@ЛюбовьШмелькова-ш1г]

Сколько ошибок!

[@ЖаннаВеликжанина-у1ф]

Ничего общего с ФГОС, обычный партийный советский урок. План на память дети не знают, значит алгоритмами не владеют

[@ПетиматАсаева]

Про

[@ПетиматАсаева]

Миро

[@H1roq]

непонятно

[@ДинараДаирова-в1у]

Можно конспект урока?

[@АвикМартиросян-г2е]

спасибо