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CUASI-ARQUITECTURAS
Studio OZAETA-FIDALGO
Estructuras Compartidas
Ciclo Cultura Tectónica
Taller Soler FADU UBA
CCEBA
Octubre 2024
#Cuasi-Arquitecturas relevantes, no por su escala, sino por su potencial en la construcción de comunidades. Hablamos de #ArquitecturasVacantes, que promueven la diversidad y multiplicidad de #apropiación en el tiempo. De interiores con #CondicionesAbiertas, reinventables, evolutivos y acogedores. De una observación radical de la #Post-ocupación, atenta a cómo las personas construyen su #EspacioEmocional. De #FormasBlandas que pierden firmeza y eternidad y que priorizan los elementos no tectónicos. De #MonumentosDébiles de acabados son imperfectos por inconclusos, en #BajaResolución.
Arantza Ozaeta y Álvaro Martín Fidalgo fundaron OZAETA-FIDALGO Arquitectos -antes TallerDe2-, establecidos en Madrid desde 2008. Conciben su trabajo como una práctica colaborativa, cuyos diversos equipos de trabajo contribuyen a lograr proyectos de alta calidad con resultados responsables para una vida feliz. Sus intereses se centran en la exploración de la arquitectura como vehículo para la regeneración urbana, el cuidado intergeneracional y los retos socio-ambientales, desarrollando iniciativas en permanente compromiso con la práctica innovadora.
Han ganado y construido concursos nacionales e internacionales, y su trabajo ha sido reconocido en múltiples ocasiones, incluyendo el Premio Alemán Bauwelt-Preis; el Premio COAM-Luis Moreno Mansilla; el Premio FAD de Pensamiento y Crítica; el Europa 40under40; el Premio COAM-Difusión. Su obra también ha sido seleccionada y expuesta en la Bienal Española de Arquitectura (2013-2021) y ha sido publicada en numerosas ocasiones en revistas como A+U, Arquitectura Viva, Architectural Record, A10, Bauwelt, Detail o Domus.
Arantza y Álvaro han desarrollado su actividad docente en la Architectural Association (AA) de Londres, Hochschule Coburg University of Applied Sciences de Alemania, IE School of Design y la Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ETSAM) de Madrid, donde actualmente son profesores.