Pak Guru Gembul Menyampaikan Cara Menjadi Guru Sejarah yang Menyenangkan

e-Guru.id adalah sebuah komunitas dengan sistem membership yang menyediakan berbagai macam kegiatan seperti Pelatihan, Workshop, Seminar dan lain sebagainya dengan tujuan mengembangkan keterampilan softskill maupun hardskill
🌟 DAFTAR MEMBER SEKARANG JUGA
🏷Membership Semesteran
👉 bit.ly/Daftar_...
🏷Member Tahunan
👉 bit.ly/Daftar_...
🏷 Member Life time (seumur hidup)
👉 bit.ly/Daftar_...
Berbagai pelatihan dapat diikuti dengan cara mendaftar melalui website: pelatihan.e-gur...
Disamping itu, e-guru.id juga menyelenggarakan seminar online gratis yang bisa diikuti oleh siapa saja, silahkan bergabung dengan grup telegram Free Seminar e-guru.id melalui tautan berikut: t.me/infowebinar
kunjungi official website e-guru.id/
Follow sosial media kami
Instagram e-guru.id : / egurudigital
Fanspage Facebook Guru Era Digital : / eguru.id
Grup Facebook e-guru.id : / eguru.id
Chanel Telegram : t.me/egurudigital
Chanel KZbin e-Guru TV: / egurutv
Subscribe juga Channel Belajar Era Digital:
/ @belajareradigital
Jika ada pertanyaan
Silahkan hubungi kami di:
Telegram : t.me/CS_eguruid
Whatsapp : wa.me/62815753...
#Pendidikan #GuruBelajar #PelatihandanWorkshop #Pengetahuan #SekolahIndonesia #Tutorial
TAGS :

[@hafidhmuhammadsalim9535]

Terimakasih e-guru TV

[@marthamoniung7985]

Guru sejarah asik dan menyenangkan Belajar sejarah kita harus fokus pada bermakna bukan fakta... Belajar sejarah sangat bermanfaat.

[@marthamoniung7985]

Asik menyenangkan

[@YunizarDahari]

Terimakasih atas penjelasanya.banyak ilmu yang dapat kita ambil dari sering ini

[@drasuwartiningsih3142]

Jempol untuk pak guru gembul pembelajaran jadi lebih inovatif

[@adityodehaal6383]

Mantap, Terima kasih ilmunya pak guru gembul

[@HermanHerman-t6i]

Terimakasih guru gembul yang menginspirasi 😊

[@sandyd.a.8084]

Guru gembul sangat keren, materi yang disampaikan sangat bagus. Pembelajaran sejarah Jgn mnggunanan Zoom meeting. Fokus pada pendekatan bermakna bkn pendekatan faktual Pembelajaran harus interaktif,komunikatif,kontekstual dan kontruksivistik Siswa yg berpndpt sesuai kemampyan masing2 difasilitasi dengan baik. Mengajar sesuai zaman, dapat menggunakan media2 digitla dsb.

[@holisohmunah732]

Ilmunya sangat bermanfaat sekali bagi saya,sangat asyik,paparannya jelas

[@syaifulanwar965]

Semakin bertambah wawasan kita sebagai guru untuk menjadi guru yang lebih baik

[@pridamidhanamit4912]

Pembelajaran sejarah yang menyenangkan guru harus mekakukan komonikasi dan selalu berinteraksi secara langsung.

[@sapitrianggerayni9184]

Terimakasih byk atas penyampaian pak guru Gembul. Poin penting fokus pada makna bukan pada fakta. Tidak memberikan soal2 faktual dalam proses penilaian. Semua unsur pada P5 bersifat abstrak berangkat pada pendekatan bermakna.

[@rindawati4677]

Pembelajaran Sejarah yang menyenangkan adalah pembelajaran yang bermakna, bukan fakta yang hanya menonton, namun bisa dilakukan melalui hal-hal yang menarik, sehingga peserta didik dapat mengingat fakata sejarah itu selamanya. Guru dituntut untuk bisa mengajarkan sejarah dengan cara yang disenangi peserta didik bukan cara yang guru senangi. Hal ini penting sekali bagi guru sejarah untuk selalu belajar agar memiliki wawasan luas sehingga bisa lebih menarik lagi saat menyampaikan pelajaran sejarah yang bermakna bagi para peserta didik. Dengan Kurikulum Merdeka membuka peluang besar untuk mengakomodasikan pembelajaran sejarah lokal yang dapat dikembangkan oleh guru itu sendiri, disamping itu juga Kurikulum Merdeka memberikan ruang kebebasan untuk guru memilih materi sesuai dengan karekteristik peserta didik dengan mengangkat dan menggali lagi sejarah lokal daerahnya masing-masing. Terimakasih

[@satria549]

Kesimpulan: Pembelajaran Sejarah yang menyenangkan adalah pembelajaran yang bermakna, bukan fakta yang hanya menonton, namun bisa dilakukan melalui hal-hal yang menarik, sehingga peserta didik dapat mengingat fakata sejarah itu selamanya. Guru dituntut untuk bisa mengajarkan sejarah dengan cara yang disenangi peserta didik bukan cara yang guru senangi. Hal ini penting sekali bagi guru sejarah untuk selalu belajar agar memiliki wawasan luas sehingga bisa lebih menarik lagi saat menyampaikan pelajaran sejarah yang bermakna bagi para peserta didik. Dengan Kurikulum Merdeka membuka peluang besar untuk mengakomodasikan pembelajaran sejarah lokal yang dapat dikembangkan oleh guru itu sendiri, disamping itu juga Kurikulum Merdeka memberikan ruang kebebasan untuk guru memilih materi sesuai dengan karekteristik peserta didik dengan mengangkat dan menggali lagi sejarah lokal daerahnya masing-masing. Satria Dharmawan

[@kartikatrilestari1974]

Belejar sejarah itu menyenangkan jika kita memanfaatkan teknologi dengan baik dan mampu membawa situasi anak anak dengan strategi pembelajaran

[@yuniatirinadewi1439]

Terimakasih sebelumnya pak, SDH memberikan ilmu, bahwasa nya belajar sejarah itu utk lebih asyik dan menyenangkan intinya memahami makna dri setiap peristiwa materi pembelajaran dan dikaitkan dg p5, utk dijadikan motivasi ke masa depan

[@drasuwartiningsih3142]

Mari kita belajar dan belajar

[@ayahasanah2063]

"Experience is hte best teacher".... Beljar berkaca pada masa lalu, agar bisa lebih baik pada masa yang akan datang.

[@elydimyati572]

Kesimpulan dari materi sekarang yang di berikan bahwa untuk menjadi guru sejarah yang aktif dan menyenangkan hendaknya hilangkan pendekatan FAKTUAL dan laksanakan pendekatan BERMAKNA didalam proses pembelajaran Sejarah . Seiring waktu dengan pelaksanaan projek P 5 Kurilulum Merdeka. Kurikulum Merdeka mengakomodasi pembelajran sejarah dengan memberikan kebebasan bagi guru untuk materi materi yang lebih luas dan sesuai dengan karaktristik anak didik dan tempat daerah masing masing. Dengan demikian didalam pembelajaran Sejarah guru sejarah harus bisa mengajar menyenangkan bukan membosankan siswa. Berarti didalam pembelajaran Sejarah harus fokus pada Makna bukan pada Fakta. Demikian lah terima kasih pada pak guru Gembul ilmu nya sangat bermanfa'at bagi saya dan smg pak Gembul Allah memberikan pahala Aamiin ...🤲

[@bangkitsaputro8155]

Pelajaran sejarah adalah pendidikan karakter yang sesungguhnya. Dengan belajar sejarah mampu memberi makan pada kehidupan baik melalui peristiwa masa lampau untuk diambil hikmahnya. Masa kini untuk menentukan langkah dan keputusan dan masa pengambilan keputusan di masa yang akan datang. Meningkatkan minat siswa dalam pelajaran sejarah sudah sepantasnya dengan menghubungkan pembelajaran bermakna dari fenomena sehari hari yang ditemui peserta didik

[@windarizkynurlutfiana1419]

Pembelajaran sejarah mengajarkan kita bahwa pembelajaran itu harus bermakna. Pembelajaran sejarah harus memahamkan peserta didik bukan hanya sekedar dihafal. Pembelajaran sejarah dapat dipelajari dengan mengasah keterampilan analisis dan memahami masa depan. Belajar dari pengalaman kejadian pada masalalu untuk mempersiapkan masa depan yang cerah.

[@diahkh3811]

Pembelajaran Sejarah akan menyenangkan dan menarik jika interaksi antara guru dan siswa terjadi dengan interaktif dan guru harus selalu mengikuti perkembangan zaman dalam penggunaan Teknologi untuk menyampaikan materi agar pembelajaran sejarah lebih bermakna

[@MahabbatunNabi1996]

Assalamualaikum warahmatullahi wa barkatuh.. Terimakasih Bapak guru gembul...atas ilmunya tentang guru sejarah..di mna guru harus memanfaatkan media sosial, agar siswa bisa memastikan pemahaman suatu sejarah dengan di buktikan secara Fakta

[@arifahnugraheni4531]

HISTORIA VITAE MAGISTRA, thanks Pak Guru Gembul.

[@NovaDyokta]

Cara menjadi guru sejarah yang asyik,seru,dan menyenangkan terutama dalam penerapan P5 adalah menjadi guru yang interaktif, komunikatif, dan menjdi guru yang berfokus pada pemaknaan bukn fakta.

[@rukmiatunrukmiatun8322]

Kurikulum merdeka memberikan kebebasan dalam pembelajaran sehingga guru perlu beradaptasi melihat kebutuhan siswa dan kondisi geografis dilingkungannya

[@HESTILIDIYA]

Menjadikan pembelajaran sejarah yang menyenangkan sedapat mungkin guru harus selalu mengikuti perkembangan zaman dengan menggunakan teknologi dalam penyampaian materi dan membuat materi sejarah memiliki makna yang masih relevan dengan kehidupan sekarang

[@Widiastuti-kx2jy]

Kesimpulan dari diklat bersama guru gembul adalah Pembelajaran sejarah yg menyenangkan adalah pembelajaran sejarah yang bermakna dimana bukan saja mengajarkan ttg fakta yg monoton, namun melalui hal2 yg menarik mereka sehingga mereka dapat mengingat fakta sejarah selamanya. Guru harus bisa mengajar sejarah dengan cara yg disenangi siswa bukan dgn cara yg guru senangi. Penting sekali bagi guru sejarah utk selalu belajar agar wawasannya luas sehingga bisa lbh menarik dlm belajar sejarah yg bermakna bagi para siswanya. Kurikulum merdeka mengakomodasi pembelajaran sejarah lokal yg dapat dikembangkan oleh guru itu sendiri, selain itu kurikulum merdeka juga memberikan keleluasaan bagi guru untuk memilih materi yg sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kearifan lokal daerahnya masing2... Terimakasih pak guru gembul..semoga kami semua dapat mempraktekkan apa yg beliau ajarkan agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna.

[@RindaFebriani-w2e]

menjadi guru sejarah yang asyik dan menyenangkan adalah kita pokus pada makna bukan pada fakta, sehingga siswa dalam belajar menjadi menyenangkan

[@dedehsulastri6835]

Terima kasih Pak Guru Gembul, atas ilmu sejarahnya yang sangat bermanfaat🙏🙏🙏

[@ekonur5809]

Terima kasih banyak atas materinya, pembelajaran sejarah yang menyenangkan adalah pembelajaran sejarah yang bermakna. Pembelajaran ini dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Guru sejarah haruslah memahami karakteristik siswanya dan selalu belajar untuk mengembangkan diri. Kurikulum merdeka mengakomodasi pembelajaran sejarah lokal dan memberikan keleluasaan bagi guru untuk memilih materi sejarah yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswanya.

[@tuangembel5149]

Dengan kurikulum merdeka , Belajar sejarah semakin menyenangkan,.. Siswa bebas berekspresi sesuai dengan kemampuannya masing2

[@santrivoice_dian888]

Dalam hal ini saya tarik Kesimpulan dari diklat bersama guru gembul adalah Pembelajaran sejarah yg menyenangkan adalah guru bisa eksploitasi pembelajaran yang bermakna, pembelajaran sejarah yang bermakna dimana bukan saja mengajarkan ttg fakta yg monoton, namun melalui hal2 yg menarik mereka sehingga mereka dapat mengingat fakta sejarah selamanya. Guru harus bisa mengajar sejarah dengan cara yg disenangi siswa bukan dgn cara yg guru senangi. Penting sekali bagi guru sejarah utk selalu belajar agar wawasannya luas sehingga bisa Ibh menarik dlm belajar sejarah yg bermakna bagi para siswanya. Kurikulum merdeka mengakomodasi pembelajaran sejarah lokal yg dapat dikembangkan oleh guru itu sendiri, selain itu kurikulum merdeka juga memberikan keleluasaan bagi guru untuk memilih materi yg sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kearifan lokal daerahnya masing2... Terimakasih pak guru gembul..semoga kami semua dapat mempraktekkan apa yg beliau ajarkan agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna. Dian Ramdani

[@cagantv3154]

Terima kasih telah berbagi kesimpulan dari diklat bersama Pak Guru Gembul. Pembelajaran sejarah yang menyenangkan memang sangat penting untuk memotivasi siswa dan menjadikan fakta sejarah lebih berkesan. Semoga implementasi kurikulum merdeka dapat memberikan keleluasaan bagi guru dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kearifan lokal daerah masing-masing.

[@yuniW041]

Menjadi guru sejarah yang menyenangkan dengan model pembelajaran yang menarik, yang menyenangkan dengan menghubungkan pembelajaran yang rill 19:30

[@rullxsetiawan6707]

Pembelajaran Sejarah harus fleksibel, disesuaikan dengan kondisi setempat dan perkembangan zaman.

[@DianaDiana-i2w]

Kesimpulan dari diklat bersama guru gembul adalah Pembelajaran sejarah yg menyenangkan adalah pembelajaran sejarah yang bermakna dimana bukan saja mengajarkan ttg fakta yg monoton, namun melalui hal2 yg menarik mereka sehingga mereka dapat mengingat fakta sejarah selamanya. Guru harus bisa mengajar sejarah dengan cara yg disenangi siswa bukan dgn cara yg guru senangi. Penting sekali bagi guru sejarah utk selalu belajar agar wawasannya luas sehingga bisa lbh menarik dlm belajar sejarah yg bermakna bagi para siswanya. Kurikulum merdeka mengakomodasi pembelajaran sejarah lokal yg dapat dikembangkan oleh guru itu sendiri, selain itu kurikulum merdeka juga memberikan keleluasaan bagi guru untuk memilih materi yg sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kearifan lokal daerahnya masing2... Terimakasih pak guru gembul..semoga kami semua dapat mempraktekkan apa yg beliau ajarkan agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna. Diana.

[@EmySafrida]

Belajar dari masa lalu, untuk bisa jadi lebih baik di masa yang akan datang.. "Experience is the best teacher"

[@drasuwartiningsih3142]

Guru Sejarah yg inovatif dan sesuai dengan perkembangan zaman dan kemajuan IPTEK dan harus menyesuaikan dengan pembelajaran yang di sukai peserta didik

[@deriqonardimasri704]

Pembelajaran sejarah lebih menitikberatkan pada moral, etika, dan pemaknaan, bukan tentang hafalan, apalagi menyangkut angka. 💪🙏

[@theodorushaukilo6520]

Terimakasih untuk materi yang dipaparkan buat kami sebagai guru Sejarah untuk semakin membenahi dan memperbaiki diri sebagai guru dalam memberikan pembelajaran kepada siswa sebagai pengetahuan yg bermakna.

[@emasuraya1420]

Menjadi guru sejarah yang menyenangkan sangat bisa dicapai, jika membuat pembelajaran lebih interaktif, komunikatif, contextual, selalu memberi stimulus untuk siswa berfikir dan mencerna sejarah dengan baik. Pembelajaran bermakna.

[@LusiaHoar-mv7wl]

Sebagai guru sejarah yang menyenangkan, guru harus aktif dalam berinteraksi dengan siswa.

[@satria549]

Kesimpulan: Pembelajaran Sejarah yang menyenangkan adalah pembelajaran yang bermakna, bukan fakta yang hanya menonton, namun bisa dilakukan melalui hal-hal yang menarik, sehingga peserta didik dapat mengingat fakata sejarah itu selamanya. Guru dituntut untuk bisa mengajarkan sejarah dengan cara yang disenangi peserta didik bukan cara yang guru senangi. Hal ini penting sekali bagi guru sejarah untuk selalu belajar agar memiliki wawasan luas sehingga bisa lebih menarik lagi saat menyampaikan pelajaran sejarah yang bermakna bagi para peserta didik. Dengan Kurikulum Merdeka membuka peluang besar untuk mengakomodasikan pembelajaran sejarah lokal yang dapat dikembangkan oleh guru itu sendiri, disamping itu juga Kurikulum Merdeka memberikan ruang kebebasan untuk guru memilih materi sesuai dengan karekteristik peserta didik dengan mengangkat dan menggali lagi sejarah lokal daerahnya masing-masing. Satria Dharmawan

[@rusmankece1790]

Untuk menjadi guru sejarah yang menyenangkan salahsatunya dengan memberikan pemaknaan ,bukan hanya dengan pendekatan " faktual

[@AndyCandraLesmanaPutra]

Resume hari ini adalah pendidikan harus berlandaskan akar amanah dan berpusat pada peserta didik

[@noreni864]

Guru sejarah dalam menyampaikan materi jangan bersifat faktual tetapi harus berubah menjadi yang bersifat pemaknaan

[@LerrySistin-hp7di]

Belajar sejarah sekarang harus mulai bisa meninggalkan fakta. Dan mulai belajar sejarah dengan menjelaskan dengan makna. Artiny dengan memahami maknanya jadi siswa bisa mendapat suatu yg penting dalam pembelajaran tersebut sehingga pembelajaran sejarah yang bermakna dapat diingat siswa sepanjang masa

[@frawitasari1771]

Pembelajaran sejarah yg menarik haruslah bersyarat pada makna bukan pada fakta, dan ini pernah saya cb terapkan pada siswa dengan memaknai Sumpah Palapa Gajah Mada dan image Fisik Gajah Mada yg sering disalahkan dalam konsep berpikir sejarah siswa secara umum. Bila menilik isi sumpah palapa gajah mada tidak akan mkn enak hidup enak smpai menyatukan nusantara, namun gajah mada slalu digambarkan dengan berbadan besar berperut buncit sehingga tdk ada sinkronisasi terhadap cara berpikir sejarah yg konseptual. Pembelajaran seperti ini dapat mmbuat siswa menyenangi pelajaran sejarah dengan nilai² pemaknaan dalam khidupan yg lebih real.

[@therearenofactsonlyinterpr3780]

gimana memanfaatkan zoom / media daring untuk pembelajaran 1. [Sebelum sesi] Sebelum pembelajaran guru mengupload materi/kisi2, dan memberi tugas kecil untuk 1 kelompok (bergiliran tiap minggu) 2. [Sebelum sesi] Murid membaca materi/kisi2 tersebut, kelompok yang diberi tugas mengerjakan tugas nya 3. [Sebelum sesi] Murid menulis pertanyaan / hipotesis / komentar ttg materi / kisi2 4. [Saat sesi] Guru mengomentari beberapa pertanyaan murid saat sesi online 5. [Saat sesi] Kelompok yang diberi tugas memaparkan hasilnya 6. [Saat sesi] Diskusi di akhir sesi tentang presentasi kelompok tsb. 7. [Setelah sesi] Murid menuliskan pertanyaan / komentar tambahan terhadap presentasi kelompok, pertanyaan sebagian dijawab oleh kelompok berikutnya di sesi berikutnya di sini banyak kemampuan murid yang bisa diasah riset (saat diberi tugas), menyusun hipotesis / menulis pendapat sendiri, presentasi, diskusi, mempersiapkan diri sebelum sesi pembelajaran dll..

[@masmuhmasmuh]

Pembelajaran sejarah harus menghadirkan dari konseptual menuju tataran praktis sebagaimana halnya pelajaran ekonomi yg bisa menekankan aspek bagaimana mencari, mengelola dan membelanjakan uang

[@Maen-TV]

Konklusinya: Jd guru yg menyenangkan, 1. Jangan pk Zoom 2. Interaksi lbh terasa jk ketemu Fisik 3. Pk metode dan pendekatan yg beragam 4. Mengajar yg ideal itu seperti kita memancing ikan, kalo ikannya suka cacing meski kita jijik maka harus dikasih cacing biar ikannya mau makan , pointnya sebagai guru mengajar itu harus sesuai dg keinginan siswa bukan keinginan guru (Guru Gembul) 🫢

[@junimarlinasmk]

Kesimpulan dari diklat menjadi guru sejarah yang asik dan menyenangkan adalah seorang guru harus bisa memberi pembelajaran yang bermakna kepada siawa, siawa diajakencari sendiri tentang materi yang disampaikan tentang fakta - Fakta yang penting. Guru sejarah harus memberi nilai - nilai yang bernuansa fakta ilmiah dipindahkan ke pada pemaknaan karena sejarah di ingat sebagai pembelajaran kehidupan.

[@rinakurniasih-j8b]

Pembelajaran sejarah akan menyenangkan jika tidak melalui zoom tp bila bertatap muka langsung karena tatap muka itu urgen,belahar sejarah seru bila belajar secara makna bukan fakta,misalnya pangeran diponegoro menyadari ahwa akomodasi nya lemah tetapi beliau fokus karena ada di jalan yg benar shg fokus untuk melawan penjajah

[@widyawirawan2172]

Untuk menjadikan pembelajaran sejarah yang menyenangkan itu seorang guru sejarah hendaknya bukan lagi mengutamakan pembahasan kepada fakta-fakta sejarah namun hendaknya mampu mengajarkan sejarah itu lebih bermakna dan tertantang dengan mengajak siswa mendiskusikan kepada makna-makna dari sebuah peristiwa sejarah.

[@majar1222]

Menjadi guru sejarah yang asyik dan menyenangkan adalah menghadirkan kegiatan belajar dengan mengutamakan pemaknaan materi dan mengkontekstualkan pembelajaran. Gagasan pembelajaran sejarah agar asyik dan menyenangkan tidak dapat dibakukan namun selalu mengalir dengan situasi dan kondisi peserta didik. Masa lalu itu Guru Kehidupan. Kurikulum Merdeka itu hanya pematik untuk menggagas cara belajar sejarah yang mengedepankan pemaknaan sesuai siklus kehidupan (Past-Present-Future).

[@saripsarip862]

Benar pembejarnnya sangat menginspirasi dan sangat menyenangkan, dimana kita semua harus mengajak siswa agar belajar menyenangkan tetap sehat dan mengembangkan ilmunya prof. Guru gembul

[@sabilarahma-rq3ud]

Materi yang saya terima tentang bagaimana mengajar sejarah yang asik : 1. Menggunakan pendekatan yang bermakna. Hal ini akan lebih menarik perhatian siswa dibandingkan pembelajaran sejarah menggunakan pendekatan faktual. Pembelajaan sejarah dengan pendekatan faktual biasanya membosankan sehingga saat pelajaran sejarah dijadikan obat tidur. Namun dengan pendekatan yang bermakna akan menarik siswa untuk berpikir kritis sehingga tidak membosankan. Namun harus diingat bahwa bicara sejarah tetap bicara tentang fakta. 2. Dikaitkan dengan kehidupan nyata. Hal ini akan lebih menarik siswa karena dikaitkan dengan kehidupan nyata yang ada di sekitarnya. Dengan seperti ini siswa dijamin akan bisa belajar sejarah secara nyaman. 3. Menggunakan media pembelajaran yang disenangi oleh siswa seperti tiktok, ig dll dengan harapan siswa bisa tertarik dengan pelajaran sejarah. Ajarilah anak-anak sesuai dengan zamannya karena mereka hidup di zamannya.

[@elyrosni5642]

Untuk menjadi guru sejarah yang menyenangkan guru perlu mengubah paradigma mengajar sejarah yang biasanya berupa fakta dipindahkan menjadi pemaknaan karena sejarah itu harus bisa diingat sebagai pembelajaran kehidupan bukan sebagai angka-angka tahun yang harus dihafaikan.. Fokus kurikulum merdeka dibuat untuk anak-anak sehingga merancang kurikulum disatuan pendidikan disesuaikan dengan kondisi anak maupun kondisi lingkungan fisik dan sosial yang ada didaerah tersebut.Untuk mendapatkan pengalaman didunia nyata seleksilah materi yang mau kita ajarkan supaya relefan ,sesuai atau bermakna untuk kehidupan didunia nyata.Contoh untuk materi ekonomi yang perlu dibahas adalah cara mendapatkan uang sebagai alat pemuas kebutuhan,berikutnya cara mengatur uang dan cara membuat aset.Akomodasilah setiap bakat dan minat siswa sehingga kita dimasa depan banyak memiliki orang-orang yang membanggakan dimasa depan

[@anazulfa5784]

pembelajaran sejarah itu adalah bagaimana cara kita belajar tentang kehidupan,belajar dari peristiwa masa lalu untuk dijadikan pelajaran di masa sekarang dan masa depan,karena dengan belajar sejarah kita bisa menjadi bijak dalam menghadapi kehidupan,dan pembelajaran sejarah bukanlah tentang hafalan tanggal dan peristiwa tetapi makna dari peristiwa peristiwa yang terjadi.

[@novisastri9223]

Dengan kurikulum merdeka, Belajar sejarah semakin menyenangkan. Siswa bisa berpendapat dengan sesuai kemampuannya masing-masing.

[@mahendraadam6077]

Konklusi 1. Guru sejarah menghadapi tantangan berupa kebosanan dan relevansi Kurikulum terhadap kebutuhan masa depan siswa serta masalah perubahan² kurikulum, oleh Krn ya agar pembelajaran jadi menyenangkan dan mengasyikkan perlu strategi berupa memperdalam fokus makna dan fokus kemanfaatan bagi siswa utk masa depannya kelak. 2. Kurikulum tidak berubah total hanya mengalami perbaikan dan kontinu, sehingga guru perlu lentur dan cepat beradaptasi, melihat kebutuhan zaman, melihat kebutuhan siswa, potensi geografis, 3. Ada byk fokus dlm kurikulum merdeka, di antaranya ada mengoptimalkan minat bakat siswa, menghargai perbedaan potensi siswa yg beragam 4. Perlunya memilih KD/CP yg relevan, diperdalam untuk menyiapkan siswa mandiri di masa depan, misalnya mapel Ekonomi yg perlu menekankan bagaimana menciptakan mandiri finansial dan *aset yg kerja keras* (tidak hanya SDMnya yg kerja keras). Mapel sejarah misalnya mempelajari sejarah kerajaan/pahlawan yg ada di wilayah geografis terdekat yg bisa divisit langsung dan diperdalam. Sekian trimakasih

[@harrrchannel]

Dengan belajar sejarah kita bisa mengetahui jati diri bangsa, bukan melulu tentang masa lalu saja, dengan belajar sejarah kita bisa merencanakan apa yang harus diperbuat untuk masa depan. #historia magistra vitae #jas merah #melawan lupa

[@Dra.SitiRochani]

Belajar sejarah yg mengasyikkan lebih fokus ke permaknaan jangan faktual yg hny berisi angka2 ,memilih memilah materi2 yg bagus utk diajarkan

[@haeriantyrezkisani6810]

Terima kasih telah mengajarkan cara menjadi guru sejarah yang menyenangkan. Konten yang sangat bagus, dan saya sepakat bahwasanya mengajar sejarah itu harusnya lebih fokus pada pemaknaan bukan pada fakta atau hal faktualnya saja yang di ajarkan dalam bentuk materi yang begitu banyak disampikan ke siswa.

[@ritalestari7427]

Tips menjadi guru Sejarah yang asyik dan menyenangkan dengan mengutamakan pendekatan yang bermakna, interaksi komunikatif dan aktif, kontekstual serta menghindari penggunaan zoom meeting sebagai sarana pembelajaran yang membuat kedekatan semakin terbatas. Kurikulum Pendidikan bertujuan untuk membuat anak-anak yang hebat sesuai kondisi geografisnya.

[@sitimuzazanah25]

Mengajar Sejarah harus menghindarkan pendekatan faktual dan harus kita ubah dengan pendekatan yang bermakna. Penting bagi guru sejarah untuk memindahkan nilainilai yang bernuansa fakta-fakta ilmiah kepada pemaknaannya karena sejarah harus diingat sebagai pembelajaran kehidupan bukan angka2 yang harus dihafal

[@Nuraeni-sb1cd]

Pembelajaran sejarah yang menyenangkan adalah dengan menjadikan sejarah yang terus diingat bukan dihafal, karena sejarah dapat dipelajari dengan mengasah keterampilan analisis dan memahami masa depan.

[@sitikhadijah7688]

Pembelajaran sejarah yg menyenangkan adalah pembelajaran sejarah yang interaktif dan bermakna. Tidak sekedar mengungkap fakta, namun melalui hal2 yg menarik mereka sehingga mereka dapat mengingat fakta sejarah selamanya. Menurut saya, guru sejarah tidak cepat puas dengan pengetahuan yang ada. Setiap guru, harus terus utk selalu belajar agar wawasannya luas sehingga bisa lbh menarik dlm belajar sejarah yg bermakna bagi para siswanya. JAS MERAH

[@mbakcipuk2019]

pembelajaran sejarah yang menyenangkan adalah pembelajaran yang bermakna. siswa tidak hanya melulu belajar tentang fakta kejadian, tetapi siswa bisa diajak untuk memaknai pembelajaran tersebut dalam kehidupan dimasa sekarang

[@rakhmiwidayati341]

Kurikulum merdeka memberikan ruang lebih luas bagi guru sejarah untuk menyampaikan materi tidak di batasi secara konstekstual tetapi justru ada kelonhharan untuk menyampaikan materi dengan menyesuaikan dengan situasii, kondisi dan tuntutan siswa yang merupakan genrasi Z, maka kita pendidik harus mampu menjadu guru yang menyenangkan,mengispirasi dan mengutamakan makna , dan pruoritaskan kebutuhan siswa ..

[@paimatampubolon6957]

Belajar sejarah di zaman millenial, mengajak siswa untuk membuat perbandingan , bahwa sejarah dimasa lampau, bisa dibuat dengan contoh yang ada di masa kini, sehingga disesuaikan dengan zaman siswa saat sekarang, sehingga dapat dijadikan pedoman untuk kehidupan masa yang akan datang, sehingga timbul minat untuk mau belajar dan belajar

[@AndyCandraLesmanaPutra]

Pendidik harus mengedepankan kebutuhan siswa terlebih dahulu

[@praptirezeki6509]

Guru sejarah zaman old lebih menekankan pendekatan faktual, tetapi guru sejarah zaman now dituntut menekankan pendekatan maknawi dari materi pelajaran.

[@nurmi956]

Untuk menjadi guru sejarah yang menarik dan menyenangkan guru harus menjelaskan materi bukan hanya berupa faktual tetapi lebih kepada makna dari sebuah peristiwa sejarah tersebut, penyampaikan materi sejarah haruslah sesuai dengan zamannya dan relevansi terhadap kehidapan saat ini atau dimasa akan datang, dan mengajarkan sejarah guru dituntut untuk mengetahui maunya siswa bukan maunya guru. Dan dalam mengajar kita jangan terbebani dengan masa depan siswa, cukup kita tunjukan dedikasi kita agar hasilnya sesuai dengan harapan.

[@AGUSSETIONO-ms5ug]

Kesimpulan dari pemaparan diklat bersama guru gembul adalah Pembelajaran sejarah yg menyenangkan adalah pembelajaran sejarah yang bermakna dimana bukan saja mengajarkan tentang fakta yg monoton( misal berupa tahun-tahun kejadian persitiwa sejarah), tetapi guru sejarah harus bisa menyajikan fakta-fakta yang lebih menarik para siswa sehingga mereka dapat mengingat fakta sejarah selamanya. Untuk menunjang hal tersebut guru harus selalau belajar untuk menambah wawasan (kususnya mengenai mata pelajaran sejarah) dan garu harus faham dalam mengajar sejarah dengan cara yg disenangi siswa bukan dgn cara yg guru senangi. Agus setiono

[@photooqueimg]

Manfaat dari belajar sejarah adalah dapat membantu kita dalam memahami sebuah peristiwa dan kejadian yang terjadi di masa lampau. Dengan mempelajari sejarah, kita dapat memahami asal-usul berbagai peristiwa, institusi, dan masyarakat serta melacak perkembangan mereka dari waktu ke waktu.

[@ftmvooardillafoucault6168]

Untuk sejarah, menurut saya bagusnya 3-3nya dilakukan 1. Tatap muka 2. Daring (bisa dengan orang Indonesia yang ada di Belanda,, atau kalau sekolahnya di Jakarta tapi bicara tentang sejarah Bali, bisa daring dengan guru di Bali misalnya... hal2 seperti ini hanya bisa dengan daring...) 3. Kunjungan ke situs sejarah / museum

[@dedahnurohmah6378]

Memberikan Materi kepada siswa yang Relevan

[@giriindahsari]

Dari penjelasan video ini. Beberapa hal saya bisa diambil pembelajarannya adalah: 1. Upaya untuk menjadi guru sejarah yang menyenangkan dan bermakna 2. Pengimplementasian pembelajaran sejarah yang bermakna, dan menyenangkan dalam kurikulum merdeka 3. Menjadikan sejarah sebagai bahan pembelajaran yang bermakna bagi masa depan 4. Mengajarkan materi materi sejarah yang kontekstual dan relevan yang berguna bagi siswa sesuai dengan kondisi saat ini sehingga mampu mengajarkan siswa menjadi pribadi yang mandiri dan sukses dimana depan. 5. Jangan memberikan materi sejarah yang sudah tidak relevan, dan korelasikan pembelajaran yang kontekstual dengan penerapan di kurikulum merdeka.

[@wiwinsriwijayati6116]

Pengajaran Sejarah akan asyik dan menyenangkan apabila : 1.Dilakukan secara langsung, interaktif,komunikatif,contektual tdk melalui perantara zoom meeting. 2.Kita fokus pd makna bukan fakta. 3.Memanfaatkan teknologi dlm pembelajaran. 4.Mengajar sesuai dg perkembangan zaman. 5.Siswa bisa berpendapat sesuai kemampuan masing2. 6.Pilih Bab materi yg paling bagus dan paling penting utk lbh diperdalam penjelasannya pd siswa.

[@GuruSejarahku]

Jangan mengajar pakai zoom atau daring. Harus bertemu dengan siswa karena kita akan tahu gestur, dll. Ajarkan makna, bukan fakta. Jangan membosankan dan membuat ngantuk. Buat keseruan. Jangan membuat soal2 faktual. Namun fokuslah pada makna. Akomodir kesenangan, minat bakat siswa. Ajarkan hal yang relevan dengan siswa. Ajarkan tentang hal terdekat dengan siswa.

[@tikarahayu571]

Komunikasi berjalan lancar jika seluruh media yang digunakan tersampaikan, misalnya media verbal, gaya bahasa, ekspresi, kontak fisik dsb. pembelajaran yang mengandung nilai moral dan etika sebaiknya diajarkan dengan cara tatap muka, dalam hal ini termasuk kedalamnya adalah mata pelajaran sejarah. Salah satu cara menjadi guru sejarah yang menyenangkan yaitu dengan mengaitkan materi-materi sejarah dengan kehidupan saat ini, gunakanlah pendekatan yang bersifat maknawi bukan faktual. Kurikulum merdeka adalah kelanjutan dari kurikulum berbasis kompetensi sehingga tidak mengikat guru dengan berbagai hal yang berkaitan dengan administrasi dan guru memiliki kesempatan untuk terlibat dalam menyusun kurikulum disekolah masing-masing. Guru yang tidak tergantikan oleh artificial intelegent adalah guru yang mengajarakan tentang materi-materi mental, pemahaman-pemahaman tentang penguasaan dan keberhasilan masa depan. Berbagai ironi yang muncul setelah anak menyelesaikan sekolah salah satunya disebabkan oleh tidak relevannya materi yang diajarkan dengan kondisi saat ini yang sesuai dengan realistas kehidupan.

[@rinameikurniawati5242]

Belajar sejarah mencakup: 1. Pembelajaran lebih efektif jika berkontak langsung (bukan lewat zoom/teknologi) 2. Pembelajaran sejarah yg seru jika lebih mengedepankan makna dari pada fakta. Misalnya sejarah perlawanan Diponegoro thd belanda, cara penyampaian nya adl hal hal yg bermakna--> bagaimana bisa pasukan Diponegoro yg lemah nekat melawan Belanda yg lebih kuat. 3. Sejarah itu lebih penting bagaimana hikmah /pembelajaran yg bisa diambil, bukan berupa hafalan.

[@saropsisilia646]

Pembelajaran sejarah yang menyenangkan adalah dengan melakukan pembelajaran yang bermakna. Belajar sejarah itu fokus pada pemaknaan... Sejarah tidak mesti faktual ... Pembelajaran sejarah yang menyenangkan itu fokus pada pemaknaan Penting untuk guru guru sejarah untuk memindahkan nilai nilai yang bernilai faktual ke nilai pemaknaan Terkait dengan P5 .. Sejarah harus menghilangkan pendekatan faktual ... Banyak membaca dan menulis dari pada melakukan pembelajaran dengan pendekatan faktual Bagaimana caranya memancing siswa untuk tertarik dengan mapel sejarah . Siswa siswa Indonesia adalah salah satu siswa yang paling bungkam di kelas.. Yang menyebabkan itu terjadi karena siswa siswa kita tidak menguasai materi , kosong .. Pola pengajaran di Indonesia oleh orang tua Indonesia .. Bagaimana caranya untuk membuat siswa bisa bertanya dengan melakukan pembelajaran yang bermakna

[@sekolahkita01]

Simpulanny adalah : Dalam pembelajaran secara relefan dalah pembelajaran secara langsung tidak dengan zoom meetting karena tidak ada interaksi yang langsung berkurang. Menerapkan komunikasi yang tepat sangat perlu, secara verbal, fisik, ekspresi dll akan lebih bermakna dalam pembelajaran

[@melanihafizah9151]

Pembelajaran sejarah yang menyenangkan adalah pembelajaran sejarah yang bermakna, bukan mengajarkan fakta yang monoton. Guru harus mengajar sejarah dengan cara yang disenangi siswa bukan dengan cara yang guru senangi.

[@triyanuarimanti7668]

pembelajaran sejarah diterapkan sebagai pembelajaran bermakna agar siswa dapat mengkaitkan fakta sejarah dengan lingkungan, siswa saat ini cenderung tidak bisa konsetrasi lebih dari 5 menit dan siswa lebih suka pembelajaran visual. Guru yang kreatif tidak hanya terpaku pada metode ceramah tetapi mampu menggunakan media disekitar seperti outing atau pergi ke candi di wilayah itu.

[@ekopurwanto-bc3vm]

Kesimpulanya adalah. Dalam mengajar sejarah itu harus dapat mengambil pelarangan dalam kehidupan sehari-hari hari

[@yunitakhusnulia8075]

Menjadi guru sejarah yg mrnyenangkan adalah jangan pembelajaran sejarah harus menyenangkan. menggunakan platform digital karena kurang interaksi. Komunikasi sangat lancar jika bisa disampaikan dengan baik. Kontak fisik jg harus selama berinteraksi.

[@aprilianalestari6708]

Takutlah engkau akan Kuasa Allah Swt

[@kosimadi9742]

Cara menjadi guru sejarah yang menyenangkan adalah dengan melibatkan interaksi secara langsung antara siswa dengan guru, karena dengan cara tersebut selain memberikan pemahaman tentang peristiwa sejarah, tp guru juga bisa mengarahkan siswa untuk memahami makna yang terkandung dari suatu peristiwa sejarah. Selain itu guru sejarah juga harus mampu mengikuti perkembangan zaman sehingga guru dapat menggunakan media yang menarik untuk pembelajaran

[@NurHayati-jy3id]

Kesimpulan dari diklat ini adalah bagaimana cara menjadi guru sejarah yg asyik dan menyenangkan adalah fokus pada makna, bukan pada fakta. Dalam pembelajaran sejarah sebaiknya tatap muka, bukan menggunakan zoom meeting

[@minaryatiminaryati4684]

Dalam pelajaran sejarah itu lebih ditekankan pada makna bukan pada fakta. Sehingga untuk jadi guru sejarah harus adanya hubungan / interaksi antara guru dg peserta didik. Karena dg adanya interaksi kita dapat menjaga sikap yang baik. Dengan hal-hal tersebut perlu adanya perbaikan kurikulum yang menekankan pada anak sesuai dengan bakat, minat siswa. Dan itu ada pada kurikulum merdeka.

[@aprilianalestari6708]

Jangan pernah melihat seseorang krn kedua orangtuanya, atau bahkan kekayaannya. Tetapi lihatlah seseorang krn akhlak kelakuan atau kebiasaan beliau dalam kehidupan sehari-hari

[@Septariani-ib2zv]

Pembelajaran sejarah hari ini harus bermakna ke siswa.. jadikan sejarah yang terus diingat bukan dihafal.. karena sejarah dapat dipelajari dengan mengasah keterampilan analisis dan memahami masa depan. Tidak ada yang belajar dari masa depan, yang ada belajar dr masa lalu❤❤

[@yusuaryalpipasmapasma7062]

Cara menjadi guru sejarah yg menyenangkan adalah guru harus menguasai materi yg disampaikan

[@andisantoso4503]

Andi Santoso S.Pd dari SD.N 14 kota PALEMBANG Hadirrrrrrr

[@WiwinWintarsih-k7p]

Sekolah dapat menyusun kurikulum sesuai kemampuan, kemauan, dan kondisi sekolah.

[@efiridwan9304]

Pengajaran sejarah akan sangat menarik jika interaksi antara guru dengan siswa lebih inraktif, komunikasi dan kontektual dan guru harus punya wawasan yg sangat luas sehingga guru dapat menekankan pada pemaknaan suatu peristiwa. Guru harus meninjau dari berbagai disiplin ilmu dan guru juga harus punya sense of humor. InsyaAllah siswa merasa waktu akan sangat singkat

[@hurihuri2460]

Sebagai guru sejarah, kita harus bisa mengajarkan materi sejarah dari maknanya, agar para siswa bisa lebih memahami dan tidak membosankan. Memanfaatkan media sosial secara maksimal juga penting dalam pengajaran sejarah agar siswa lebih memiliki ketertarikan terhadap pelajaran yg disampaikan

[@israhasibuan2291]

Sejarah bukan sekedar Subjektifitas guru kepada siswa, kita tidak bisa menekankan pemahaman pembelajaran sejarah hanya berdasarkan konteks dalam buku sejarah. Tidak akan ada imajinasi yang dihasilkan karena bisa jadi ketidakrelevanan situasi masa lalu dengan hari ini dapat di imajinasikan oleh siswa tentang pembelajaran sejarah. Jadi benar kata guru gembul, kita harus menekankan pemaknaan sejarah dan menghubungkannya dengan situasi hari ini khususnya dengan kekhasan sejarah lokal, agar para siswa paham, betapa urgent ny pembelajaran sejarah dalam hidup mereka. Secara objektif, tugas guru sejarah hanya menyampaikan fakta yang ada, sejarah tanpa bukanlah sejarah, agar siswa dapat memaknai kehidupan dan identitas mereka sebagai generasi penerus.

[@sriema6033]

Untuk menjadi guru Sejarah yang asyik dan menyenangkan, seorang guru harus berfokus pada pemaknaannya, bukan pada fakta, hilangkan pendekatan factual masuk kependekatan maknawi, karena belajar Sejarah itu harus bisa diingat sebagai pembelajaran kehidupan. Menarik makna-makna masa lampau yang relevan dimasa kini dan kaitkan dengan materi-materi yang ada di buku Sejarah, sehingga membuat siswa lebih nyaman dan tenang dalam belajar Sejarah.