Part 1, Mengenal Tasawuf dan Tarekat, Bersama Buya DR. KH. Muhammad Rusfi, M.Ag

[@istianahmuni2175]

Assalamualaikum..izin mengaji Buya,.

[@zaitonhjabubakarzainalabid7612]

Alhamdulillah washukurillah shukran jazilan buya Rusfi murshid dari tarikah kadariah naksambadiyah subhanallah 🙏🤲🤲

[@pajarprihatin2106]

Semoga Terus BerLanjut Konten Seperti ini yg Bisa Membuka Dan Menambah Wawasan Serta Pengetahuan Seperti Ini Aamiin

[@musafirhati7828]

Amiin ya Rabbal'alamin..🤲🤲

[@Irwanforester29]

Alhamdullah, trimakasi atas pencerahannya, sy dari Lombok Timur nyimak❤

[@ferdianen7329]

Mantabs..😁🙏🙏

[@BamsTroy]

Hadiir hihihi..

[@deniadhani3243]

Alhamdulillah 🤲 Kulit, isi, dan rasa🙏

[@atikalubnachannel3659]

Di tunggu konten selanjutnya,

[@nabilazakya2720]

🙏☺

[@gefitara]

Wahh nabilaa kita ketemu,😂

[@yuliseptiana2999]

Mantull...

[@atikalubnachannel3659]

Nyimak penjelasan Buya Rusfi, barakallah

[@ardigawoh6296]

Penjelasan yang sangat mudah di mengerti

[@ediirwan1695]

Luar biasa penjelasannya,, menunggu kelanjutannya

[@qireykia5833]

Keren,..

[@jihanafifah1039]

👍👍👍👍

[@Gudangikanlampung]

Alhamdulillah terimakasih telah berkunjung di ponpos arafah lampung

[@musafirhati7828]

Alhamdulillah.. sama2.. kami juga mengucapkan terima kasih kpd pihak ponpes Arafah, terkhusus buya Rusfi, yg telah menerima kami dg baik, bahkan bersedia berbagi ilmunya yg bermanfaat..🙏🙏 Jazakumullah khairan.

[@azrulazra-AMK-AV]

Alhamdulillah🤲

[@KebunCinta]

Alhamdulillah.. semoga terus dirahmati dan diredhai ALLAH.. ❤️

[@jasganjava19]

Di tunggu kelanjutannya bang

[@musafirhati7828]

sdh ada..

[@jefryardiyanto842]

Lanjutkan pak...

[@musafirhati7828]

sdh ada part 2 nya..

[@zainularifin4047]

Semoga channel ini selalu produktif demi kemurnian pahami agama kita, terutama sy harapkan buku ttng Ilmu Tasawuf yg ditulis olh beliau Abuya Rusfi. Semogaharapan sy jadi kenyataan.., امين

[@ALI-gd4vj]

Assalamualaikum, salam dari IKHWAN LDTQN BALI

[@zainularifin4047]

Saya sangat idolokan penjelasan Abuya Rusfi sangat runut, apalagi ada bukunya sbg referency sy dn ank cucu sy ttng tasawuf.

[@AskiaYusuf]

Alhamdulillah

[@bhimaperkasa2800]

Alhamdulillah sangat beruntung bertemu chanel ini, semoga sy mendapat rahmat Allah utk dpt memahami ilmu ini

[@solihinkulon1069]

Semoga Buya terus menyampaikan ilmu2nya tentang tasyauf....

[@umisuvaeni2585]

Assalamu'alaikum alaikum

[@agussuryadi6599]

Masya Allah,semoga sehat selalu Buya🤲🤲🤲🙏

[@liliekkridoliliekkrido3676]

Alhamdulillah bisa dengarkan tausiah Buya🙏 Kalo bisa durasinya lebih panjang lagi🙏

[@musafirhati7828]

ada Part berikutnya yg blm diupload, seputar yayasan insan Robbani.

[@abdulkumar2857]

Asalammualaikum Tuan Haji. Saya dari Sandakan Sabah bagaimana saya boleh belajar ilmu tassauwuf ini dengan tuan Haji dtempat saya amat sukar ditemui guru Tassauwuf ini

[@dhyadesign2817]

Datang tawau sabah

[@dhyadesign2817]

Sini dtg tawau

[@fatkurrohman9289]

Mudah di fahami, terimakasih. TQN dari Palembang

[@ridodesi1456]

Mantap Buya

[@muhajiram316]

Terimakasih

[@sohibjayaproperty5713]

🙏

[@Rahmaaan-rh6st]

Kajian ini apakah bisa kita bisa mdapatkan berkah walau lewat yutub

[@alislahtahfidzulquran5655]

boleh minta video dan re upload gak Ustadz? 🙏🙏

[@ahmadpuadabubakar9258]

AJARAN MARTABAT TUJUH - Fahaman sesat lagi menyesatkan Ajaran Martabat Tujuh berkait rapat dengan ajaran tasawuf Wehdatul Wujud yang diasaskan oleh Ibnu Arabi (mati 638H), fahaman Nur Muhammad serta ajaran batiniah Syiah Ismailiyyah. Ajaran Martabat Tujuh kembali kepada ajaran bahawa hakikat yang wujud itu satu dan ia berlapis tujuh secara ‘tanazzulat’ (penurunan) iaitu Ahadiah, Wahdah, Wahidiah, Alam Arwah, Alam Misal, Alam Ajsam dan Alam Insan. Martabat Ahadiah, Wahdah, Wahidiah bersifat qadim lagi azali kerana ketika itu tiada yang wujud selain zat Allah ﷻ dengan segala sifatNya. Terdahulu atau terkemudian daripada tiga susunan ini ialah untuk perhitungan akal semata-mata sedangkan pada hakikatnya ialah serentak seperti mana apabila jari memulas anak kunci, anak kunci dan mangga ibu kunci terbuka secara serentak. Adapun Alam Arwah melibatkan hal-hal bebas lahir dalam diri atau pemikiran masing-masing dan ia turut dinamakan Nur Muhammad yang mana darinya datang alam semesta. Alam Misal pula melibatkan benda-benda lemah lembut semesta yang bergabung dan tidak boleh dipecah, dibahagi, dikoyak atau ditampal. Bagi Alam Ajsam, ia merupakan segala sesuatu dalam alam semesta ini yang disusun dan boleh dibelah bahagi, manakala Alam Insan yang turut disebut martabat tajalli menghimpunkan semua martabat enam di atas. Tujuh martabat atau lapisan ini hanyalah tafsiran sedangkan Ibnu Arabi menghitungnya tiga sahaja manakala Abdul Karim al-Jili (mati 826H) mengatakan ia tidak terhingga tetapi membilangnya sampai empat puluh sebelum diringkaskan menjadi tujuh. TUJUAN & MATLAMAT AJARAN Ajaran Martabat Tujuh kononnya bertujuan supaya manusia dapat mengenal asal usulnya dan juga asal usul alam semesta di mana Ahadiah, Wahdah, Wahidiah merupakan aspek batin manusia manakala Alam Arwah, Alam Misal, Alam Ajsam dan Alam Insan merupakan aspek zahirnya. Semuanya pada hakikatnya ialah satu iaitu Allah ﷻ yang wujud secara hakiki sedangkan selainNya adalah bayangan bagiNya semata-mata. Maka Allah ﷻ pada zahirnya ialah alam semesta manakala alam semesta pada batinnya ialah Allah ﷻ. Ibnu Arabi berpandangan bahawa Allah ﷻ dan alam ini satu yang tidak boleh dipisahkan kerana Allah ﷻ ialah Roh al-Wujud atau rupa zahir alam semesta ini. Dengan kata lain “Tuhan pada zahirnya ialah manusia dan manusia pada batinnya ialah Tuhan” dan “Wujud segala yang baharu ini ialah zat wujud Allah ﷻ itu sendiri.” Justeru Allah ﷻ dengan alam ialah ibarat badan dengan anggota badan, ombak dengan laut atau matahari dengan cahayanya di mana semuanya pada hakikatnya ialah Allah ﷻ manakala alam ini wujud dalam bentuk tajalli atau penampakan Allah ﷻ. Di samping tujuan di atas, ajaran ini dikatakan turut membolehkan manusia mengenali dirinya bertepatan dengan sebuah hadis palsu: مَنْ عَرَفَ نَفْسَهُ فَقَدْ عَرَفَ رَبَّهُ. “Barang siapa mengenali dirinya maka dia telah kenal Allah.” Ia bermula dengan seseorang itu mengenali dirinya dengan tujuh martabat di mana tiga yang pertama iaitu Ahadiah (al-Lata’yyun), Wahdah (al-Ta’ayyun al-Awwal / al-Haqiqah al-Muhammadiah) dan Wahidiah (al-Ta’ayyun al-Thani / hakikat insan) merupakan tiga martabat qadim (azali) manakala baki empat martabat iaitu Alam Arwah, Alam Misal, Alam Ajsam dan Alam Insan bersifat baharu (hadith) KEDUDUKAN NABI MUHAMMAD ﷺ Menurut ajaran Martabat Tujuh, kedudukan Nabi Muhammad ﷺ kembali kepada fahaman Nur Muhammad iaitu penurunan zat Allah ﷻ pada martabat kedua iaitu Wahdah. Baginda ﷺ zahir daripada segala sifat dan nama secara ijmal, dan merupakan asal segala yang maujud dan hayatnya. Justeru baginda ﷺ merupakan hakikat alam dan asal segala sesuatu memandangkan segala sesuatu itu dijadikan daripada Nur Nabi Muhammad ﷺ sebagaimana dalam hadis palsu “Apa yang pertama sekali diciptakan oleh Tuhanmu ialah cahaya Nabimu wahai Jabir lalu diciptakan daripadanya segala sesuatu dan engkau merupakan salah satu daripadanya.” Nur dikatakan salah satu nama Allah ﷻ lalu diletakkan pada diri Nabi Muhammad ﷺ kerana baginda datang daripada Allah ﷻ seperti mana matahari dengan cahayanya. Justeru Nur Muhammad telah wujud sebelum segala sesuatu wujud dan Nabi Muhammad ﷺ itu lahir di Mekah ketika mana segala sesuatu telah pun wujud. Baginda ialah zat Allah ﷻ dan baginda ialah Allah ﷻ jua. Antara tokoh-tokoh Nusantara yang menyebarkan ajaran sesat Martabat Tujuh ialah Hamzah Fansuri, Syamsuddin Sumatrani, al-Raniri, Muhammad bin Fadhlullah Burhanfuri, Abdul Samad al-Falimbani, Muhammad Nafis al-Banari, Syeikh Daud al-Fatani, Muhammad Taib al-Banraji, Raden Ranggawarsita dan lain-lain. KESIMPULAN Daripada penjelasan di atas nyatalah bahawa ajaran Martabat Tujuh sesat lagi kufur. Nauzubillah.

[@ahmadpuadabubakar9258]

Berbagai2 versi ilmu kenal atau Makrifat Allah ini, lain guru lain cara nya. Yang mana satu yang betul? Bila ditanya apa kitab nya, nggak ada kitab. Ikut kepala otak guru dan kiyai sendiri. Ilmu makrifat Guru atau Kiyai saja yang betul, orang lain semua Salah. Kenapa jadi begitu? Masing2 guru atau Kiyai mahu tunjuk ilmu dia lebih hebat lagi. Cakap soal tasauf tapi hati guru dan Kiyai tak berseh lagi, dengan sifat mazmumah masih Kotor.