PARTE 3 - CAP 1 EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CS SOCIALES Alicia Camilloni

[@aprendemosdetodo]

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[@jaayhope-zl5oq1zo9k]

GRACIAS A TI VOY APROBANDO MIS MATERIAS

[@jesicagonzalez5521]

Porque es convertido el status epistemológico de la Didáctica?

[@aprendemosdetodo]

Hola, el status epistemológico de la Didáctica, es decir, su estatus o posición dentro del ámbito del conocimiento y la ciencia, ha evolucionado debido a varios factores y desarrollos en el campo educativo y académico. Saludos

[@angelicaromero7740]

Hola podría explicar las controversia de la autora Mónica Isarraulde

[@aprendemosdetodo]

Hola, perdón no lo he leído

[@rohruizz9612]

Hola, por qué dice que el status epistemológico es una cuestión controvertida?

[@aprendemosdetodo]

Hola, se refiere desde una concepción positivista o neopositivista de la ciencia, sería discutible el carácter científico de la didáctica. Para esta corriente la didáctica es una disciplina que no puede ser considerada científica porque está ligada a la búsqueda de logro práctico de los fines de la educación, comprometida con un conjunto de valores que no puede excluir los juicios del deber ser, aunque caben dentro de ella teorías científicas, la didáctica es una teoría práctica, no científica. Otra interpretación, que enfrenta al neopositivismo, es la que considera que no existe conocimiento libre de valores, no sólo porque hay un progreso constante de las ciencias por la acumulación del conocimiento, sino por la invención de nuevas teorías explicativas que las ciencias, y entre ellas las ciencias sociales, construyen y reconstruyen para satisfacer las necesidades que sus objetos de estudio demandan. Te envié el recorte de la explicación. Espero te sirva Saludos

[@rohruizz9612]

@@aprendemosdetodo muchísimas gracias! 🥰

[@laulaurita4012]

Estoy tan agradecida

[@aprendemosdetodo]

Buenísimo espero te sirva falta un video con el enfoque y la conclusión.

[@laulaurita4012]

Esta muy bueno

[@mariasilviagerez1279]

Me explica cuál es el desarrollo científico de la Didáctica x favor?

[@aprendemosdetodo]

Hola, es larga la explicación, lo agendo como próximo vídeo.

[@mariasilviagerez1279]

@@aprendemosdetodo muchas gracias ✨

[@albaluztejerina6393]

¿Es ciencia la didáctica general? ¿Cuales son las posiciones en pugna?, ¿cuáles son los argumentos (fundamentos) de los que niegan el status de la ciencia (positivista) y aquello que consideran que podrían ser científica (planteo crítico)?, ¿qué definiciones de ciencia, objetividad, valores, formas de validación (comprobación) del conocimiento proponen tanto positivistas como críticos?

[@aprendemosdetodo]

Hola, en el vídeo encontras todas estas preguntas explicada. Saludos

[@gabrielMARTINEZ-mr9bf]

Como la didactica de la ciencia sociales pasa a ser una disciplina y una ciencia?

[@aprendemosdetodo]

La didáctica de una disciplina puede ser considerada como la ciencia que estudia, en un campo o área de conocimientos particulares, los fenómenos de la enseñanza, las condiciones de transmisión de la cultura y las condiciones de trasmisión de un conocimiento por un aprendiz. Saludos

[@milagrosgauna8541]

Sus vídeos me sirven muchísimo, pero tengo algunas dudas: 1ro: Todos estos conceptos y teorías son planteadas por Camilloni o se basa en otros autores? 2do: En conclusión, se podría decir que Alicia Camilloni entiende a la Didáctica de las Ciencias Sociales como una disciplina que es parte de una didáctica mucho más general y a su vez, como una TEORÍA PRÁCTICA; teoría por tener un carácter científico (en relación al conocimiento erudito que se va a adecuar) y práctica por su carácter normativo (impregnada de valores y normas; las cuales son puestas en juego a través de la Transposición Didáctica que realiza en docente) ¿Está en lo correcto mi reflexión?

[@aprendemosdetodo]

Hola, si tu reflexión es correcta. Saludos

[@milagrosgauna8541]

@@aprendemosdetodo Muchas gracias♥️ Muy buenos vídeos, me ayudan muchísimo; me suscribo a su canal💕