O DIÁLOGO CONTINUA: CARTA DE INTENÇÕES

Para organizar um cotidiano, é preciso considerar as situações que provocam aprendizagens e que estão presentes no dia a dia de cada unidade escolar. Desta forma, a carta de intenções pode ser um documento potente que alinha as diretrizes, concepções, interesses e necessidades de bebês e crianças, pautadas nos princípios de qualidade.
Participação: Silvana Laprieta Jarra
Imagens: Daniel Cunha
Edição: Adriana Caminitti

[@kellygomes6634]

Grandes explicações

[@luanamendes1804]

Alguém sabe dizer, por qual razão nao dá para ouvir a live ?

[@rosianemelo3510]

Esse vídeo vc não consegue ouvir? Eu ouço bem.

[@monizefalcao7724]

Colocar o que vai trabalhar com as crianças. É isso.

[@sandrapromenzio693]

Gostaria de poder ouvir o áudio...

[@adrianamiguel8613]

Compreendo que não existe fórmula pronta mas alguns pontos não podem faltar como: A quem se destina, às expectativas do professor antes de receber o agrupamento, a organização do espaço e materialidades, o primeiros contatos com a turma, o planejamento a ser trabalhado ao longo do ano com base na observação e escuta das crianças, como será registrado o percurso no processo de ensino e aprendizagens.

[@nanaeleco]

Não da pra ouvir, infelizmente.

[@gigicamargo9861]

A carta precisa revelar o que o professor vai produzir...

[@cidabragabarros9127]

A carta precisa revelar o que a professora vai oportunizar e como vai acontecer este processo.

[@polianapoli8713]

A carta precisa ser reveladora da prática pedagógica pensada para a criança e junto com elas.