Полный разбор 3 задания ОГЭ по информатике | Умскул

📕 Скачивай бесплатные полезные файлы для подготовки к ОГЭ по предмету из закрепа в ТГ: short.umschool...
🧑‍🔬 Я - Артём Фролов, готовлю к ОГЭ по информатике в онлайн-школе Умскул. В прошлом году 1479 моих учеников сдали экзамен на «5»💅И ты тоже сможешь!
Готовься к ОГЭ вместе с Умскул уже сейчас, чтобы точно сдать на максимум! Переходи по ссылке, чтобы записаться или задать вопрос: short.umschool...
💯Каждый 10-ый стобалльник России в 2023 году готовился в Умскул.
- Готовим к экзаменам с 2016 года.
- Уже 200 000+ учеников подготовились с нами к ЕГЭ и ОГЭ.
- 34 000+ наших учеников сдали ЕГЭ на 90+
- 29 000+ наших учеников получили «5» на ОГЭ.
🔔 Подписывайся на канал, ставь лайк и колокольчик, чтобы не пропустить новые занятия!
#умскул #огэ #информатика

[@kewlich228]

Егор Крид решает огэ

[@user-ir1nj7tt2x]

АХАХАХХАХАХАХАЭА

[@FSKEJENDKDK]

Боже я молюсь за вас! Вы святой человек прошу не переставайте выкладывать видео уроки по информатике

[@skaylitv3113]

Тупое создание, что поможет молитвы б**ть?

[@mariam_cat_]

Ваще запуталась, в последнем почему нечетных больше чем вообще чисел в промежутке?

[@user-ei6um7jg6r]

Потому что там ИЛИ, число не обязательно должно быть >21 главное выполнить 1 из условий

[@fifififwiwiwwiu]

3 задание не очень понятно

[@lotus1963]

Такс, завтра огэ. Чтож, спидраним)

[@user-hf4od7zn7q]

И как? Я просто 10 сдаю

[@VoiSempai]

​​@@user-hf4od7zn7qя сдаю через пару часов, спидран, поехали😎

[@sageff3096]

@@user-hf4od7zn7q сдали?

[@zer5a122]

Честно я затупил

[@bogateipapa]

Блин , как это всё легко даётся с ним))) Всё понятно, спасибо!)

[@user-kr2bk4hy8p]

что значит " границы " в последнем задании? Там , где 1 прибавили. И почему мы посчитали именно от 11 до 21, а не от 11 до 99?

[@doramist2497]

Условие ... И не (а больше 21) вот почему 99-21=78 и вот тут у меня вопрос почему не прибавили +1 И вы записали [21;99) так 99 тож двузначное и тоже же включается

[@VETKAPIPETKA]

откуда там вообще взялись числа @@doramist2497

[@TiCha-w1z]

Множества порисуй

[@said_6073]

Последнее задание в конце не понятно как может быть 84 нечётных

[@umsch_i_oge]

После инверсии получилось два условия, где хотя бы одно должно выполняться. Мы посчитали отдельно количество нечётных от 10 до 21 (их 6) и просто количество целых чисел в диапазоне [22; 99] (их 78). Сложили и готово.

[@said_6073]

@@umsch_i_oge сейчас понел просто по логике не может быть 84 нечётных в таком диапазоне, задание сложновато но постараюсь решить, спасибо 😅

[@user-bv4kf7ow3m]

@@umsch_i_oge я все равно ничего не поняла( зачем мы их складываем

[@Cheburashkauser]

​@@user-bv4kf7ow3m потому, что ИЛИ

[@user-bv4kf7ow3m]

@@Cheburashkauser поняла, спасибо

[@user-bl2nr6oj2i]

Артём,можешь сделать разбор заданий из своего сборника пожалуйста

[@umsch_i_oge]

Да, со временем все разберём

[@naazikew]

я второе не поняла я вообще не особо понимаю операцию ИЛИ так надеюсь, что вариант будет легким 😢😢

[@sxgxvx1899]

если ты полный ноль в информатике, то погугли следующие, - ЧТО ТАКОЕ НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА; ЧТО ТАКОЕ ПРОСТЫЕ ЧИСЛА; КРАТНОСТЬ И УСЛОВИЕ КРАТНОСТИ; КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ; АНАЛИЗ ВЫСКАЗЫВАНИЙ; МНОЖЕСТВА И ГРАФЫ; ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ИНФОРМАТИКИ; ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ (И,ИЛИ,НЕ);ЗАКОНЫ ОТРИЦАНИЯ;ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ;МНОЖЕСТВА И ОПЕРАЦИИ НАД НИМИ В ВИДЕ КРУГОВ ЭЙЛЕРА;ПОСТРОЕНИЕ ГРАФА ПО ТАБЛИЦУ, ПОИСК КОЛИЧЕСТВА;ПЕРЕВОДЫ ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ И В ДЕСЯТИЧНУЮ СИСТЕМУ;РЕШЕНИЕ ЛИНЕЙНЫХ И КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ. и только после этого, все изученное сможешь применить на ОГЭ, это так сказать база(основа) информатики, без этого никуда. P.S все вышеперечисленное тянет на оценку, - 4 (12 баллов), если конечно же все решить правильно.

[@egoneforce5833]

@@sxgxvx1899 ты чет разошелся вась

[@user-ye7vg1ck2c]

ничего не понятно

[@daniil3715]

Кто не понял третье, в задании учитываются двузначные числа не только те, что меньше или равно 21, а все существующие двузначные числа

[@ToxionGG]

3й тип короче вручную буду считать

[@user-xy5cm1bx2n]

ПСОЛЕДНЕЕ ЗАДАНИЕ ВООБЩЕ НЕ ПОНЯЛА 😢😢😢😢😢😢

[@user-xy5cm1bx2n]

Я решала так - а четное возьмем 22 (истина)и не (22}21) истина меняется на ложь, истина • ложь = ложь

[@user-fd4wp6qz8p]

Ничего не поняла практически

[@nikita.5950]

в последней задаче А же должно быть меньше 21

[@doramist2497]

Нет потому что ложно

[@VETKAPIPETKA]

откуда вообще в 3 задании взялись числа

[@user-qx1ej8zv5t]

В конце не понял почему два раза меняли изначальное значение

[@user-bf3to5kk1w]

Ну слегка не понятно, особенно последнее.Но надеюсь,что у меня получится

[@user-mk5sg8cu8c]

А почему мы заменили 'или' на 'и' и мы превратили вторую скобку в чётное число?!

[@sofa797]

Я тоже не поняла почему во второй скобке он сделал чётное

[@0A_aa_A0]

​@@sofa797 он оставил чётное потому, что после раскрытия скобок перед (x чётное) осталось ещё одно не;

[@Banic904]

Привет :) Всё кто, ещё не записывалась в мастер группу и жалеют это сделать в первый раз, у меня для вас есть предложение :) На 1 месяц вы можете записаться по скидке в 500 рублей, с помощью моего промокода:) Так что пишите скорее. Занятия в мастер группе замечательные, не пожалеете.

[@chwrsawe]

не друг, может инфу ты и знаешь, но обьяснить не умеешь

[@user-lu4ty7gt2z]

Я тоже так думаю не понятно ничего

[@Azreex]

​@@user-lu4ty7gt2zdude, просто серьёзнее относись к экзамену и подготовке, этот парень реально объясняет довольно понятно.

[@sashalebedev6429]

может дело не в нем?

[@chwrsawe]

@@sashalebedev6429 может, кто его знает

[@vlados2004.0]

Согласен, вообще ничего не понимаю с его слов. Общество сдавал готовясь у человека с этого же "умскула" и сдал на 4, в то время как у этого уже 15 роликов не вдупляю.

[@user-gb4wz2rs6m]

Спасибо огромное ❤

[@Chrome_Chrome]

спасибо, все понятно, все отлично🐸🐸

[@Asterklik]

Люди помогите ,почему он в последнем задании первое выражение посчитал без учëта границ ( не прибавил еденицу), а во втором уже м учëтом границы

[@hunterbaly]

Так как число должно быть больше 21. Граница взята от (21 до 99], 21 не входит в диапазон то просто вычитаем. Правильнее было вычесть из 99 число 22, и прибавить единицу (оба числа входят в диапазон [22;99]). Почему он записал правильно, а вычел не правильно загадка. c = 0 for i in range(10, 100): if ((i % 2 == 0) and (i

[@user-gb4wz2rs6m]

Благодарю

[@user-sv9lf7yp9c]

В задании 3, мы и поменяли на или, то есть можно выполнить любое из условий То есть если мы выберем 1 условие, то ответ 45 ( нечетных чисел, от 11 по 99) Если мы учитываем второе условие то ответ 78

[@user-jg8fj8ph4i]

Артем лучший!

[@artesbleck8417]

Спасибо

[@Yantarkacats]

Вообще не понятно

[@user-dv8mw8zs9z]

Слооожноооо

[@VETKAPIPETKA]

3 задание непонятно ничего

[@user-dv8mw8zs9z]

Непонятно

[@thug_life_with_r.s.a.c.]

последнее задание неправильно разобрал.

[@user-cz3io6zj7m]

Во втором типе не 53 ответ?

[@_0skar_]

Согл не понятно

[@Vlinaai]

там нужно было найти наибольшее. Так вот почему 54

[@_0skar_]

@@Vlinaai а ты вовремя, после огэ по информатике

[@user-qn1wh5we8g]

Смотрю по дороге в школу Через 20 минут буду писать огэ

[@umsch_i_oge]

лёгкого варианта!

[@Kinger228]

Йомае за что

[@ToxionGG]

Я не понимаю 3й тип

[@trpepiqqqq]

42 будет на не 84 клоун

[@user-nc6dh7wv6m]

ааааааа а а а а а а

[@sigmanarezki666]

3 задание начинания с момента когда ты про выполнение двух условий начал говорить я вообще ничего не понял

[@Nounamewow19]

Вообще ничего не понятно

[@user-qt5ih8du3x]

Нужно сначала вспоминать алгебру логики и её законы

[@markizzz-rj5bn]

деньги деньги

[@user-nc6dh7wv6m]

п

[@user-lu4ty7gt2z]

Честно Данир Баев лучший а этот тупой какой-то не может объяснить

[@user-nc6dh7wv6m]

ппп

[@xyunnna]

Помогите пожалуйста (X>3) ИЛИ НЕ (X>2) Вообще не понятно..

[@fever9975]

для начала нужно указать истинно это высказывание или ложно, и обозначить условия по типу "определите наибольшее целое число А" или "определите наименьшее целое число А", а то ты просто написал(-a) логическое выражение и не понятно, что искать нужно

[@its_unreal6284]

Сможет кто-то объяснить 5 задание: 1. ПРИБАВЬ b 2. Умножь на 4 21212 в 5 и получается 400 b - ?

[@Banic904]

составляешь уравнение 5 это начало а 400 это конец у нас получается 5*4+b*4+b*4 = 400 и решаем

[@user-eh1yj7gb9x]

@@Banic904 немного не верно, ((5*4+b)*4+b)*4=400

[@user-nc6dh7wv6m]

п