"ПОТЕРЯННОЕ ПОКОЛЕНИЕ" В ПРОЗЕ ЭРНЕСТА ХЕМИНГУЭЯ

Из лекции вы узнаете, что такое «принцип айсберга», телеграфный стиль, лейтмотивная структура текста, как феномен «потерянного поколения» связан с Первой мировой войной, мы поговорим о жизни Эрнеста Хемингуэя в Париже 1920-х годов, о его сборнике рассказов «В наше время» и романах «Фиеста» и «Прощай, оружие».
ЛЕКТОР: Максим Жук - филолог, автор и ведущий литературной радиостанции ЖУК-FM.
📌Другие лекции ЖУК-FM:
⚡Миф и человек в романе Джеймса Джойса "Улисс"
kzbin.infoSrXx4oaK0dY
❗Филологический сериал Максима Жука «Прогулки по "Улиссу"», в котором вы сможете увидеть дублинскую реальность романа "Улисс" и соотнести ее с мифологическим и философским подтекстом этой книги.
• Прогулки по «Улиссу»
⚡Жан-Поль Сартр: экзистенциализм - это гуманизм
kzbin.infoORnuI4KZD4k?...
⚡Уильям Голдинг: анатомия человеческой деструктивности
kzbin.info4UwoXfYF1sk?...
⚡Духовная одиссея Джерома Сэлинджера
kzbin.infoSUyPzn9WfIQ?...
ПОДДЕРЖАТЬ ЖУК-FM:
📌Для донатов:
Сбербанк: 5469 5000 1962 8199
📌Подписки:
Boosty: boosty.to/the_zhuk
Patreon: / the_zhuk
✅Подписчикам Boosty и Patreon ЖУК-FM доступны циклы моих лекций "Джойс и Россия", "Русский Гомер", другие эксклюзивные лекции, а также ранние премьеры и доступ к книжному клубу ЖУК-FM.
Минимальный уровень для книжного клуба на Boosty - 500 рублей, на Patreon - 5 долларов. Подписчики получают ссылку на закрытый телеграм-канал с доступом к чату, материалам для обсуждения и zoom-встречам.
📌Поддержать криптовалютой:
USTD (TRC20)
TYNkziCQ1EE3mvmishqZYKEbJ3drrktCd4
BTC
19UEtgQfJMfcHcFbPciSy2us3YrXyMZPDL
ETH (ERC20)
0xc0d9e0b87e5b727a113bd8193827bd9781feed3f
🔊ЖУК-FM на других платформах:
radiomzhuk
t.me/zhukfm
00:01 - Проверка связи. Объявления на ЖУК-ФМ.
03:20 - Вступление. Кто такой Эрнест Хемингуэй.
06:40 - Семья и детство писателя.
15:27 - Работа журналистом.
16:06 - Участие в Первой Мировой войне.
19:42 - Возвращение в Америку. Знакомство с Элизабет Хедли Ричардсон.
21:36 - Знакомство с Шервудом Андерсоном. Путешествие в Париж.
30:40 - Как повлияли на Хемингуэя Гертруда Стайн и Эзра Паунд.
35:50 - Первые публикации. Развод и повторный брак.
38:50 - Выход сборника рассказов «Наше время».
40:00 - Исторический контекст. Что такое «потерянное поколение».
41:30 - Какое значение имела Первая мировая война для современников Хемингуэя.
46:53 - Как заставить людей убивать друг друга.
51:00 - Стихотворение «Эпитафия для памятника павшим героям» Бенжамена Пере.
52:58 - Послевоенное искусство.
56:25 - О сборнике рассказов Хемингуэя «В наше время».
1:05:59 - О романе «Фиеста».
1:20:05 - О романе «Прощай, оружие!»
1:25:24 - Художественная форма произведений Эрнеста Хемингуэя. Принцип айсберга.
1:33:00 - Ответы на вопросы.
Рекомендованная литература: Эрих Мария Ремарк. На Западном фронте без перемен. Возвращение. Три товарища.
Андрей Аствацатуров. Феноменология текста: Игра и репрессия.
#хемингуэй #фиеста #прощайоружие

[@ZHUK-FM]

📌Поддержать работу ЖУК-FM: boosty.to/the_zhuk www.patreon.com/the_zhuk Сбербанк 5469 5000 1962 8199 📌Содержание выпуска: 00:01 - Проверка связи. Объявления на ЖУК-ФМ. 03:20 - Вступление. Кто такой Эрнест Хемингуэй. 06:40 - Семья и детство писателя. 15:27 - Работа журналистом. 16:06 - Участие в Первой Мировой войне. 19:42 - Возвращение в Америку. Знакомство с Элизабет Хедли Ричардсон. 21:36 - Знакомство с Шервудом Андерсоном. Путешествие в Париж. 30:40 - Как повлияли на Хемингуэя Гертруда Стайн и Эзра Паунд. 35:50 - Первые публикации. Развод и повторный брак. 38:50 - Выход сборника рассказов «Наше время». 40:00 - Исторический контекст. Что такое «потерянное поколение». 41:30 - Какое значение имела Первая мировая война для современников Хемингуэя. 46:53 - Как заставить людей убивать друг друга. 51:00 - Стихотворение «Эпитафия для памятника павшим героям» Бенжамена Пере. 52:58 - Послевоенное искусство. 56:25 - О сборнике рассказов Хемингуэя «В наше время». 1:05:59 - О романе «Фиеста». 1:20:05 - О романе «Прощай, оружие!» 1:25:24 - Художественная форма произведений Эрнеста Хемингуэя. Принцип айсберга. 1:33:00 - Ответы на вопросы. Рекомендованная литература: Эрих Мария Ремарк. На Западном фронте без перемен. Возвращение. Три товарища. Андрей Аствацатуров. Феноменология текста: Игра и репрессия.

[@isavelevivan]

Послушал в записи. Максим, спасибо вам за видео.

[@thequeenmyself916]

Прощай оружие - был первым романом который я когда-то прочла у Хемингуэя и который раз и навсегда покончил с моей детской романтизацией войны. Спасибо за лекцию!

[@user-zo3ir3tw1d]

Спасибо большое, очень мощная лекция, содержательная, сильная и смелая. Вы делаете очень важное дело. Берегите себя, пожалуйста. p.s. я в детстве тоже нецензурно выражалась как сапожник и сёстры намылили мне рот чтобы отучить) теперь, рассказывая кому-то эту историю, всегда буду добавлять "как Хемингуэю"☺

[@user-ek5bo3fg3v]

Благодарю за очередную порцию здравомыслия. Ч удовольствием смотрю

[@user-yg2ym2yy3l]

Очень эмоциональная лекция! Спасибо большое за труд!

[@user-fh2qc5qh3f]

Спасибо вам большое за такую классную лекцию про любимого писателя. Помню вас ещё со времен ДВФУ (поступил туда в 2017)

[@dess9077]

Спасибо for cat in the rain. 👍💐

[@nothing.else.matters.]

Почти все из перечисленного было прочитано мной с 15 до 20 лет. Спустя 30 лет для меня это.. воздух. Спасибо Вам. Спасибо KZbin. Не могу не отметить, что работа у вас вышла- великолепной. С большой любовью и профессионализмом. Подписался. С Уважением, Роман.

[@raisa9069]

Спасибо большое за ваш просветительский труд

[@alenamoskaleva23]

Спасибо большое за лекцию 🙏✨ Очень интересно, эмоционально, тяжело, но так нужно 🙏

[@Manu2705r]

Спасибо огромное❤ Очень интересная лекция.

[@user-jj4yj9xj6h]

Спасибо) Важно)

[@eholokaciya]

Обалдеть, начала слушать с мыслью о том, что про Хемингуэя, а оказалось насущное и животрепещущее! Как вы удивительно тонко, глубоко и очень мощно (!!!) описали то, что нужно услышать сегодня каждому. Спасибо❤

[@elenanovikova-glushkova1912]

Добрый день, Максим, услышала позже, но рада с вами познакомиться! Юрмала, Елена

[@ZHUK-FM]

Добро пожаловать!

[@logansz36]

Притягательность Хемингуэя объясняется честностью к читателям.Я определил это,по крайней мере для себя,по "Празднику,который всегда с тобой."Я буквально ощущал его физическое присутствие.Впрочем,великий писатель,почти всегда оказыват подобное,доверительное влияние.

[@user-ix6bg1md6l]

Спасибо большое.

[@serjoga1858]

Так же, как Максима от стихов "...засунув палец в зад...", меня на днях бомбануло от песни "Каждый четвертый". Видимо, по той же причине.

[@lotsyna]

Спасибо за лекцию! Очень долгое время считала, что "старик и море" - гениален, а остальное у Хемингуэя - не моё, пока случайно, подбирая список внеклассного чтения для ребенка, не сравнила "cat in the rain" в оригинале и в переводе.

[@user-zi9zv9kx3s]

А "Царь-рыба" как вам?

[@mrjosjos]

Спасибо за лекцию. Подскажите, будет ли выложена запись разбора Cat in the Rain здесь или на патреоне?

[@ZHUK-FM]

Нет. Я не делаю записей встреч книжного клуба, таким как это не моя интеллектуальная собственность. Если вам хочется услышать обсуждение Cat in the Rain, то вы можете присоединиться к клубу. Мы будем разбирать этот текст 9 июня (воскресенье) в 10:00 и 17:00 по Москве.

[@mrjosjos]

@@ZHUK-FM спасибо за быстрый ответ. Постараюсь присоединиться.

[@user-bx9sw8gn5f]

Послушал с огромным удовольствием! Спасибо. Возможно, вы посоветуете какую-нибудь биографическую книгу о Хемингуэе?

[@ZHUK-FM]

Максим Чертанов. Хемингуэй.

[@user-bx9sw8gn5f]

@@ZHUK-FM читал) возможно что-то ещё? Может быть какие-то воспоминания людей, которые его близко знали?

[@ZHUK-FM]

На русском языке есть мемуары Аарона Хочтнера "Папа Хемингуэй". Если читаете по-английски, то вот⬇️⬇️⬇️ Мемуары: Hotchner A. Papa Hemingway: A Personal Memoir. Ivanchich A. The White Tower. Milan. Kert B. The Hemingway Women. Одна из лучших биографий: Reynolds M. The Young Hemingway. Oxford. Reynolds M. Hemingway, The Paris Years. Oxford. Reynolds M. Hemingway, The 1930’s. Reynolds M. Hemingway, The Final Years.

[@user-bx9sw8gn5f]

@@ZHUK-FM большое спасибо за содержательный ответ!

[@user-bx9sw8gn5f]

@@ZHUK-FM более того, призываю всех, имеющих возможность, тоже это сделать)