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Justificación
La temática de este Congreso fue concebida bajo la percepción de que existen varias líneas que engloban la transmisión de aprendizajes, saberes y conocimientos, desde diversos enfoques, mismos que requieren ser dinamizados con el objetivo de consolidarse en nuestra población de forma significativa. Bajo esta percepción se ha planteado que la sociedad actual requiere profesionales comprometidos y capacitados para facilitar aprendizajes de forma activa, generando espacios educativos dinámicos, reflexivos y amenos, en la que los asistentes sean partícipes de la creación de logros significativos, mediante procesos cognitivos implicados, tales como la motivación, estimulación constante, formación vivencial y multisensorial*. Para tales propósitos el Congreso establece como base principal evidencia científica, producto del estudio de la neurociencia, andragogía, pedagogía y educación, ciencias que aportan información sobre funciones cognitivas y su impacto en el aprendizaje, cuya comprensión puede generar un abordaje más cercano al objetivo deseado: la incorporación del conocimiento y su futura aplicación en los distintos espacios educativos.
Objetivo principal
Difundir conocimientos, técnicas y estrategias demostradas con mayor eficacia científica, a través de conferencias, dictadas por expertos en las diferentes disciplinas relacionadas con el aprendizaje y educación en general, con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, dentro y fuera del aula.