Вы наш учитель.Я говорю сыну когда ему нужна полезная информация:"Включи нашу учительницу". И делюсь со всеми знакомыми о вашем канале.Вы наш воздух и вода.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Я очень и очень рада!
@ДинаТараканова-ж2я3 жыл бұрын
Ирина Александровна, Вы просто потрясающая! Спасибо огромное! Столько информации, все понятно плюс много материала для распечатки.
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Спасибо за добрые слова))
@СветаСвета-ч5щ3 жыл бұрын
Смотрю ваши ролики и вспоминаю: Человеку в жизни должно повезти три раза: у кого родиться, у кого учиться и на ком жениться. Вашим ученикам как минимум раз в жизни повезло!
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Очень приятно! Спасибо!!!
@ЛюбовьОриян-г7р4 жыл бұрын
Очень ясный ум. Грамотно и доходчиво. Спасибо огромное!
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста)
@Likrez4 жыл бұрын
да
@Blackboard8303 жыл бұрын
@@Likrez?
@LovelyGiraffe-f8u9 ай бұрын
Очень полезное видео. Моя дочь на домашнем обучении (проходим два класса за год), завтра первый урок по умножению. Решили глянуть заранее - все понятно с первого раза. Особенно мне понравилось: представляйте условие задачи в голове, эти вот баночки с вареньем и мороженки. У нас с этим были сложности ранее, теперь дочь поняла, зачем ей нужно воображение в математике 😊😊и пользу столь сложного действия она тоже оценила по достоинству
@user-25265 Жыл бұрын
Ирина Александровна, я вас обожаю! Все чудесно и прекрасно с ваших уст! Будь у меня такая учительница, школу закончила бы с золотой медалью.Вы пробуждаете желание учиться, но есть учителя, которые убивают это желание.
@prosto_o_sloznom Жыл бұрын
Рада, что канал нужен))
@Умныйучебник3 жыл бұрын
Спасибо вам ))) Всё понятно стало сыну. Наконец-то уложил в голове, как записывать решение задачи!👍🔥🔥🔥
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Рада помочь)
@Умныйучебник3 жыл бұрын
Искренность и приятный голос💯🌠🌠🌠Успехов в вашем деле!!!
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Спасибо!
@ДинаБайрамова-э9и2 жыл бұрын
Спасибо большое, Ирина Александровна! Мы как раз с дочкой учим таблицу умножения. Сделали конверты! 🤗 Скоро будем мастерами
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Это чудесно)) Дочке передавайте привет!
@larakroft66434 жыл бұрын
Как круто! Спасибо за труд!
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста))
@МеседуМагомедова-г5ь4 жыл бұрын
Вот бы нам такого учителя как и вы . Обожаю вас 💋💋💋💋
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Спасибо!!!
@lelikkovaleva752211 ай бұрын
@@prosto_o_sloznomDEN19K
@ИринаИрина-ч8р3 жыл бұрын
Все бы учителя были такие позитивные. Мой второклассник сказал, хочу к ней на занятия👍😁❤
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Какая прелесть! Большой ему привет!
@alihsantuna96633 жыл бұрын
Спасибо большое вам!!! Очень рада что нашли ваш канал!!!! Мне самой очень интересно!!!))) Вас очень приятно слушать всё чётко и внятно без бла бла...
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Всегда пожалуйста)
@МарияЧ-и7ъ3 жыл бұрын
Супер! Над бы такую учительницу
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Спсибо)
@tanjas.62524 жыл бұрын
Вы просто волшебница! Дай Вам Бог здоровья!!!!
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Спасибо.
@ГалинаКовальчук-о9й4 жыл бұрын
Спасибо, очень интересно.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста. Я рада.
@Саруфи3 жыл бұрын
Огромное вам спасибо! Вы супер)))
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Пожалуйста)
@НатальяМакарова-щ6т4 жыл бұрын
Спасибо Вам все так понятно и очень нравится видео!!!
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста)
@НиязАхмедов-х8ш4 жыл бұрын
Спасибо я подписался вы всегда помогаете мне в уроках желаю вам удачи😉
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Добро пожаловать на канал))
@ЛюдмилаМатохина-д2в4 жыл бұрын
Огромное спасибо .
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста)
@hamida46342 жыл бұрын
Благодарю вас. 👏
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Рада помочь)
@Svet5654 жыл бұрын
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍😀
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
))
@МадинаТихонова-у9ц3 жыл бұрын
👍👍
@ОксанаКаминская-з4г Жыл бұрын
БЛАГОДАРЮ!
@prosto_o_sloznom Жыл бұрын
Рада помочь!
@natashae7753 жыл бұрын
Какое счастье ,что я вас нашла. Закрыли с ребенком все пробелы по математике. Огромное вам спасибо за ваш труд!
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Всегда рада помочь))
@ДаниилВолков-ю7р Жыл бұрын
😢
@РенатаМаксименко-ц8х4 жыл бұрын
Спасибо, очень круто 🔥
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста)
@Likrez4 жыл бұрын
вот вот
@liliyarzhenikova55015 жыл бұрын
Очень познавательно,и очень хорошо все обясняете
@prosto_o_sloznom5 жыл бұрын
Спасибо!
@ЮлияКоваленко-ы9э4 жыл бұрын
Я теперь ваш фанат!!! Спасибо за помощь!!!
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Я очень и очень рада!
@Likrez4 жыл бұрын
ая твой
@annaklochkova35394 жыл бұрын
Спасибо, Ирина, вторую ночь наслаждаюсь вашим мастерством! Внук второклассник сказал: "Хочу у неё учиться!"
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Надо же, как трогательно! Спасибо за такой комментарий))
@danilemchenko92464 жыл бұрын
Хорошо, что я не застал этого дурдома.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Какого именно? Паучков с 6 лапками?
@владимирлинкин-о4б4 жыл бұрын
Спасибо, было полезно.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста))
@annatroyan26393 жыл бұрын
Огромное спасибо ,ребёнок не как не мог понять что такое умножение ❤️
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Пожалуйста)
@ТатьянаСпиридонова-ю2ф2 жыл бұрын
Огромное Вам спасибо ❤️
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Всегда пожалуйста)
@ОльгаКоролькова-н1н5 жыл бұрын
Уважаемая Ирина Александровна! Не устану говорить "спасибо" за Вашу работу!
@prosto_o_sloznom5 жыл бұрын
Спасибо, Ольга, Вам за внимание к моему каналу))
@popitgames5064 жыл бұрын
Спасибо 🤗🤗🤗🤗
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста)
@ГалинаКулик-з5з5 жыл бұрын
😍 хорошо обесняете
@prosto_o_sloznom5 жыл бұрын
:)
@мокрица-х5ц3 жыл бұрын
Спосибо вам большое ☺☺☺
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Пожалуйста))
@yanotf12072 жыл бұрын
Спасибо. Ирина Александровна
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Пожалуйста.
@Maya_and_Bond7 ай бұрын
Просто гениально!
@prosto_o_sloznom7 ай бұрын
Это просто методика))
@nurislam-ui2re2 жыл бұрын
Вы хорошо объясните
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Спасибо)
@Egor180923 жыл бұрын
спасибо очень интересно
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Пожалуйста)
@МаксвеллЛылов4 жыл бұрын
Спасибо большое вы отлично обесняете
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Рада, что все понятно.
@ЛюдмилаМ-с6о4 жыл бұрын
Благодарю Вас, коллега! В субботу сама записывала видео для своих родителей по этой теме. Они были очень удивлены, что переместительным свойством умножения в задачах пользоваться нельзя.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Как здорово! Вы записываете видео для своих родителей? Так мы с Вами вдвойне коллеги!
@ЛидаИзмайлова-ь4ж3 жыл бұрын
А зачем записывать видео и,надо ли?
@Harsun-vy8vv4 жыл бұрын
Спасибо вам Ирина Александровна мне 10 лет я все понял по умножению Арсений
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста, Арсений)) Очень рада за Вас)
@Yukaniks2 ай бұрын
Теперь Арсению 14 лет а мне 10
@Twi4nk Жыл бұрын
Спасибо большое вам
@СоняАлександровна-у2ю3 жыл бұрын
СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!!!❤️❤️❤️Я ВСЁ ПОНЯЛА Я ИДУ В 3 КЛАСС И Я СТАНУ ОТЛИЧНИЦОЙ ПО МАТЕМАТИКОЙ🥺❤️
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Желаю тебе успехов в 3 классе)) Пусть всё получится!)
@mrsagayevahaciyeva523 Жыл бұрын
❤❤❤❤💋
@prosto_o_sloznom Жыл бұрын
))
@janinamakarova77332 жыл бұрын
Это очень круто
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Спасибо!
@РозалияРоза-о9т4 жыл бұрын
👍👍👍👍
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
❤️
@ДиректКомпании4 жыл бұрын
ВЫ СУПЕР
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Спасибо)
@РенатаМитигулова2 жыл бұрын
У меня не получалось таблица умножение но вы мне помогли в меня итогавая контрольная работа но я теперь умею
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Рада, что смогла помочь)
@СвітланаКрутько-т2в4 жыл бұрын
лайк за каждый урок без просмотра!
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Все же посмотрите....
@SuleymanRasulov10 ай бұрын
Спасибо
@ЛюдмилаКотова-е9к9 ай бұрын
Добрый вечер, Ирина Александровна, не могу найти видео, где Вы объясняете смысл сложения. Дайте, пожалуйста, ориентир.
@prosto_o_sloznom9 ай бұрын
Такого видео у меня нет
@АНЕТКАконфетка-й9ч3 жыл бұрын
желаю вам 188888888888888888888888888899999999999999999999999999999995555555555555554к33333366666666680990912345678900987654321 млн подпищеков
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Как много! Спасибо))
@marinanikolaeva32264 жыл бұрын
Огромное спасибо
@dragon999344 жыл бұрын
Спасибо очень увлекательно
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста)
@anna.8252 жыл бұрын
Вы ничего не сказали про то, как умножать, про таблицу умножения. и запутали с банками. есть правило умножения, оно универсально для всех и всегда. а в задаче надо следить за тем, что писать в ответе. спрашивали про литры - значит решаем про литры и в ответе пишем литры. и нет разницы, шесть банок у нас по три литра или по три литра у нас в шести банках. если вы будете брать шесть банок три раза, то получается, что откуда-то берутся "разы", зато пропадают литры. это запутывание. а вообще спасибо. то, что Вы с таким позитивом и улыбкой это всё делаете - большой труд.
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Жаль, что Вы не вникли в смысл ролика. Но я рада, что Вы понимаете, какой большой труд делать этот ролик.
@КириллОстрочревый8 ай бұрын
Прикольно!
@DanilaParinov4 жыл бұрын
Хотелось бы для себя всё-таки понять, почему так важен порядок множителей при решении задач. Возьмём, например, задачу про 5 книжек. Страницы в книжках имеют номера. Есть пять первых страниц, пять вторых страниц и так далее. Получается, для нахождения общего количества страниц можно взять количество страниц с одним номером (5) столько раз, сколько различных номеров существует (100), то есть 5 страниц взять 100 раз.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Очень интересно было прочитать Ваше решение данной задачи. Нестандартно. Но в корне неправильно. Откуда взялись 5 страниц? В задаче 5 книг. Так же, как нет величины 100 раз. Есть 100 страниц. В задачах нет ЧИСЕЛ. Есть ВЕЛИЧИНЫ. Законы чисел и величин не всегда совпадают, как в данном случае. У ребенка в голове должна сложиться четкая картина действий: ага, в данной задаче что-то повторяется (это первый шаг в алгоритме: находим повторяющееся число и записываем его. Первый шаг сделан). Повторяются страницы. Записали: 100. ТЕперь надо понять, сколько раз это что-то повторяется. Ага, 5 раз - ведь книг у нас 5. Чудесно. Записываем это число. Между ними ставим знак умножить. Так ребенок учится решать задачи на умножение. Если мы этот шаг пропускаем, то сначала, когда величин только 2, все, вроде, хорошо. Но когда начинаются более сложные задачи, у ребенка в голове каша: он начинает судорожно хвататься за все числа, какие только есть (если он не понимает, что это не числа, а величины), перемножать, делить и совершенно не понимать, о чем идет речь. Я сталкивалась с этим много раз: как только ребенку объясняешь этот принцип, он уже видит умножение и в задачах на движение, и на цену-количество-стоимость и т.д. и начинает спокойно оперировать величинами.
@seinsa-3skalova-5 Жыл бұрын
Полезное видео
@rustdrummer2 жыл бұрын
Тогда вопрос относительно русского языка. Вот, например, мы говорим "дважды три", а не "два трижды", подразумевая пример 2*3. Суффикс "-жды" в слове "дважды" означает "сколько раз". Исходя из такого произношения складывается впечатление, что множитель, который указывает, сколько раз взять конкретное число, ставится впереди. Ведь слова дважды, трижды, четырежды, пятью, шестью, семью и т.д. означают два раза, три раза, четыре раза и т.д.
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Полностью с Вами согласна. Логично бы было считать наоборот. Однако современная методика дает именно такую трактовку.
@everettfamilyvlog16264 жыл бұрын
Вы классные
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Спасибо)
@СыймыкОтличный3 жыл бұрын
спасибо
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Пожалуйста)
@karynasaklova Жыл бұрын
отличное видео
@Likrez4 жыл бұрын
вы фсегда памагаете спасибо большое
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста)
@Черныш-и1м4 жыл бұрын
Спасибо Ирина вы мне очень помогли🤗🤗🤗🤗🤗
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста)
@ПлейАйдар122 жыл бұрын
Очень крутой конал
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Спасибо))
@ЗухраАбдурахманова-и7р4 жыл бұрын
Фея крёстная 😍💖
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
))
@ЗухраАбдурахманова-и7р4 жыл бұрын
))?
@АленаВоронина-ж4ш4 жыл бұрын
Здравствуйте ,Ирина! Если дети только знакомятся с умножением,то задачи лучше изображать в виде рисунков?Спасибо.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
На самом первом этапе - да, для наглядности. Потом уже нет смысла.
@АленаВоронина-ж4ш4 жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom Да ,я об этом и говорю.Просто не все учителя этим пользуются,дети просто записывают краткую запись и решения без изображений.В результате ,потом они не могут решать задачи на умножение.Уже сталкивались.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
@@АленаВоронина-ж4ш Вот потому я и против краткой записи. Она не помогает ребенку увидеть конкретный смысл действия.
@user-md5pr6sv3q2 жыл бұрын
Спасибо за ваш труд. Но эту тему ну очень сложно вы объяснили. Всё учителя,которых я слушала,говорят,что от перестановки множителей произведение не меняется. И в задачах. И называют просто:, 1й множитель, 2й множитель. Главное,что ребёнок понимает, что банок 6. Какая разница как он запишет: 3×6 или 6×3. И в школе объясняют именно так в задачах: произведение не меняется от перестановки. Это логично. А ваше объяснение запутывает, усложняет. Может это методика такая углубленная. Но только у вас я такое встретила🤷♀️
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Разница огромная. Когда пойдут сложные задачи на умножение, как объяснить ребенку смысл, например, скорости, времени и расстояния? Вот и получается, что дети зубрят, не понимая, как и что из них найти. А потом родители за голову хватаются - ребенок не понимает, что на что делить, и на что умножать. Еще бы! Если изначально для него нет разницы, как это происходит.
@vvTejedor Жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom Вот как раз после вашего подхода дети и получают расстояние 120 часов вместо 120 километров. Нет никакой разницы, в каком порядке умножать.
@prosto_o_sloznom Жыл бұрын
@@vvTejedor Вы преподаете, или это только Ваше умозаключение? Едва ли Вы работаете в началке - Вы бы знали, с какой легкостью и безошибочно решают дети задачи любой сложности(связанные с умножением) после такого объяснения - на первом месте повторяющийся объект, на втором - то, сколько раз он повторился. Если же сказать им, что умножайте что на что хотите (литры на банки или банки на литры -разницы никакой), вот тогда и начинается хождение по мукам. Но, повторюсь, это знает практик. А сидеть и рассуждать - это неверно, потому что я так думаю - что ж, кто запретит? Думайте так и дальше.
@vvTejedor Жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom я преподаю в неначальной школе и в вузе. И там, где в качестве первого множителя стоят разы, дети виснут и не могут сделать ничего. Даже поменять множители местами так, чтобы стало привычно, они тоже не могут, потому что якобы в задачах этого делать нельзя. В последние года три эта беда добралась до вузов. Вам удобно два-три года, а мы потом за десять лет не можем переучить.
@vvTejedor Жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom и да, понимание того, что можно умножать хоть банки на литры, хоть литры на банки - это материал основной школы. То есть выпускник девятого класса обязан это знать и обязан уметь умножать в любом порядке. И вдолбленное в начальной школе мешает этому научить детей. Потому что одно дело научить и другое - переучить. Когда в началке вдолбили, что так делать нельзя, то очень сложно заставить поверить, что так делать не только можно, но и нужно.
@Zarazfurniture Жыл бұрын
Так у нас 64 раза по пять пуговиц или 5 пуговиц 64 раза?
@ПлейАйдар122 жыл бұрын
Да у меня получилось
@ПлейАйдар122 жыл бұрын
,👋
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Я рада!
@РозалияРоза-о9т4 жыл бұрын
Спасибо вам
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Всегда пожалуйста)
@user-25265 Жыл бұрын
Долгих лет жизни Вам! Я правильно написала? 😊
@prosto_o_sloznom Жыл бұрын
Правильно! Спасибо))
@Likrez4 жыл бұрын
прадалжай втомже духе
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
))
@ЕленаФомина-ю1и3 жыл бұрын
тетя крутая!
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Вам виднее))
@АЛЕНААБДУЛЛОЕВА-й7м3 жыл бұрын
Добрый день. Где то видела в ваших видео карточки на таблицу умножения, где показаны все числа ответы и их надо обводить...
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Нет, собачка под паровоз у меня не бросалась) Обводить надо было, если улучшаешь почерк, таблицу же обводить не надо, а надо раскладывать по конвертам)) kzbin.info/www/bejne/ZpSyZIqQjqeieZY
@rudikdmb114 жыл бұрын
Посмотрел ваш урок, вы сами себе противоречит, то вы говорите что нельзя менять сомножители то тут же меняете и говорите что можно, Вы решили опровергнуть Переместительный закон умножения? Почему Вы в задаче с банками меняете условия, сначала ищите литры а потом банки, когда правильно было бы 6 раз по 3 литра?
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Противоречия в моем ролике нет. Я говорю, что нельзя менять сомножители, когда разбираешься, что на что умножено в задаче. В примерах - сколько угодно. Переместительный закон умножения я не опровергаю, наоборот, я показываю, что он работает при подсчетах - хоть в примерах, хоть в уравнениях. В задачах его тоже очень легко применять, когда считаешь - но не когда пытаешься установить взаимосвязи между величинами. В задаче, которую Вы упоминаете, я как раз и говорю, что правильно брать 6 раз по 3 литра, а не по 6 банок 3 раза - это Ваше высказывание я вообще не поняла, извините. Вы просто повторили мое решение.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
@@Bulgarin100 Между 6 раз по 3 литра или 3 литра по 6 раз разницы, действительно, нет. Но есть между 6 раз по 3 литра или 3 раза по 6 литров. И разница (для решения задач) огромная. Я очень много отвечала на этот вопрос в комментариях, и подробно. Я не знаю, о каком "раньше" Вы пишите, но я знаю, что и до революции объясняли задачи на умножение именно с точки зрения важности мест, которые занимают величины. Ну, а насчет того, что дебилами не выросли... Дебилами не вырастают, ими рождаются. А вот то, что наше население почти поголовно безграмотное как с точки зрения математики, русского и др. наук, так и с точки зрения общей культуры - для меня лично не открытие. А для Вас?
@СтеллаСемерихина4 жыл бұрын
Здравствуйте, подскажите пожалуйста как найти примеры в приложении?
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Ссылка на задачи сразу под роликом, если Вы об этом спрашивали...
@mr.titan-animationat27203 жыл бұрын
1:02 куртак 54 а не 66
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Верно. Это подтверждает мою мысль: обязательно собьемся))
@z9ije-y3x3 жыл бұрын
Да
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
))
@Alexvorop4 жыл бұрын
Почему "разы" обязательно должны быть при умножении последними? Почему размерность второго множителя всегда "РАЗЫ" и при умножении она пропадает и в ответе не фигурирует?
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Интересные вопросы мне задают зрители)) "Почему не называть компоненты "множимое, множитель, произведение" - это же логичнее?", "почему на первое место не ставить разы, а на второе - число, которое повторяется - ведь мы говорим "дважды три", а не "по три дважды"?" Вот теперь и Вы подключились... Вы и вправду считаете, что именно я ответственна за методику преподавания математики в начальных классов всей России?
@Alexvorop4 жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom Вы отвечаете, с Вами и разговариваем! А с кем? В Правительство написать?) И ещё вопрос. Смотрела Ваше видео про задачи на время, путь, расстояние. Вот там же нет разницы время на скорость умножать или скорость на время, верно? Размерности перемножаются и получается размерность пути. Так почему с задачами в этом видео по-другому? В чем отличие?
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
@@Alexvorop Тогда понятно, буду дальше отвечать)) Насчет скорости: там мы тоже учим детей, что надо скорость умножить на время. Ни разу я не слышала, чтобы говорили, что умножаем время на скорость. Так что разницы, действительно, никакой, но с моим уклоном))
@denism13434 жыл бұрын
класс
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
))
@ЮлияОксененко-ф4в3 жыл бұрын
Добрый день,не могу найти задачи на умножение, подскажите где ссылка?
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
А этот ролик о чем?
@СергейШляхтич2 жыл бұрын
Так вот и делают из наших детей , идиотов и кретинов. Подменяя им с раннего детства слова и действия, тем самым нарушая логическое мышление ребёнка. Суммирование ни когда не было умножением, одно дело вашу зарплату суммировать трижды, а уж совсем другое умножить трижды и как система образования подменяет одно другим? Сумма ряда связанных чисел может быть записана с использованием символа Σ, который позволяет компактно записать итерацию и ни как не знаком умножения. Извиняюсь если ваша разумность не осознаёт этого.
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Моя разумность осознает, что время от времени на мой канал забредают математики, физики или люди, делающие вид, что они таковые. И очень умными фразами (как им кажется) стараются доказать мою проф. непригодность. Что ж, это данность, и я с ней живу. Извиняться Вам не за что, Вы были почти корректны.
@СергейШляхтич2 жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom Я не умаляю вашу проф. пригодность, вы преподаёте лишь то чему вас так хорошо научили, но я хотел обратить ваше внимание на то, что это не правильное образование для детей, когда рушится у ребёнка логическая связь, называя умножением суммирование . Ведь когда 3*3 = вы учите ребёнка выполнять в голове действие суммы 3+3+3 , верно?
@Elena6109124 жыл бұрын
Ирина Александровна, здравствуйте! Спасибо большое , смогу в нынешней ситуации объяснить внуку. Скажите, где можно скачать файл с задачами?
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Сразу под видео.
@Elena6109124 жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom Спасибо!
@vladimirkruchkov88802 жыл бұрын
3 литра 6 раз 6 раз по 3 литра один и тот же смысл, зачем искажать суть подменяя понятия? Идея хорошая, но такая подмена у меня лично вызывает по крайней мере недоумение. Если бы Вы обыграли изначально тот факт, что ребенку проще запомнить один вариант/подход, а понятие переместительного закона придет позже, было бы значительно лучше.
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Я так долго объясняла это - что больше сил нет. Если интересно - пожалуйста, пробегитесь по комментариям.
@Черныйкружок4 жыл бұрын
Спасибо
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста!
@elenakovach97884 жыл бұрын
Сбосибо
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Пожалуйста.
@МарияМинакова-х1о2 жыл бұрын
Здравствуйте , помогите я не понимаю как решать задачи, тоесть что нудно делать в действиях
@prosto_o_sloznom2 жыл бұрын
Этот ролик про простейшие задачи на умножение.
@ЛиораГодовская Жыл бұрын
5.50.
@ЛидаИзмайлова-ь4ж3 жыл бұрын
Есть ли вообще возможность связаться с Вами?
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Можно написать в личку вКонтакте или на почту prostoosloznomns@gmail.com Повторюсь: индивидуальных консультаций я не даю, уроки провожу только с 4 классами, в группах.
@ЛидаИзмайлова-ь4ж3 жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom Вы продаёте уроки?
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
@@ЛидаИзмайлова-ь4ж Не поняла Вопрос, простите. Что Вы имеете ввиду? Записи уроков? Нет, не продаю.
@tanjas.62524 жыл бұрын
а где найти файл с примерами задач?
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Сразу под роликом.
@ЯКрасоточка-м2ы3 жыл бұрын
Мы взяли пример, с 1 тарелкой и тремя яблоками. На основе Вашего решения про банки. Три яблока умножили на 1 тарелку, вышло три яблока. НО. Умножив одну тарелку на три яблока- у нас никак не может получиться три тарелки, разве что умножив их на три раза. Но причем тут это?) Именно так воспринимают дети Ваше видео.
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Все очень просто: умножение на единицу (как и умножение на ноль) всегда изучается отдельно от остальных правил - посмотрите, пожалуйста, в учебнике. Это - исключения, их надо запомнить. Мы говорим с детьми, что эти случаи мы используем только для удобства вычислений - конкретного смысла в этих примерах нет. А вот единицу с легкостью можно умножить на любое число - этот случай подчиняется общему правилу.
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
Еще раз перечитала Ваше сообщение: НЕЛЬЗЯ яблоки умножать на тарелку! Я акцентировала на этом внимание в ролике несколько раз. Единица в этом примере - не тарелка, а то, сколько раз повторяется группа из трех яблок. Вот отсюда и идет непонимание задач детьми - от умножения яблок на тарелки...
@ЯКрасоточка-м2ы3 жыл бұрын
Логика понятна- предмет множится на количество, но суть задания про литры), а эти банки запутали!!! Причем, нескольких детей!
@prosto_o_sloznom3 жыл бұрын
@@ЯКрасоточка-м2ы . Детям непонятно, что множится могут литры? К сожалению, я не поняла Ваш комментарий, извините.
@ИринаДмитрук-ъ3ц4 жыл бұрын
Что-то я запуталась... Если время умножить на скорость получится расстояние, а если скорость на время, что расстояние уже не получится? Или я не туда ушла?
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Вижу, что запутались. Все с точностью до наоборот. Подробно я объясняла это вот здесь:kzbin.info/www/bejne/pISneoeseZWfZ6c
@user-md5pr6sv3q2 жыл бұрын
Лучше посмотрите видел других преподавателей. У этой учительницы сложная методика. На пустом месте трудности создаёт. От перестановки не меняется ничего!!!!!ни в примерах,ни в задачах!в школе так и объясняют! О какой методике и в каких школах она говорит я не понимаю......
@prosto_o_sloznom5 жыл бұрын
Поддержать канал, стать членом Клуба учителей, а также приобрести много полезных пособий (часть из них бесплатна) можно здесь: boosty.to/prostoosloznom.ns?searchQuery Тренажеры (в том числе по устному счету) : boosty.to/prostoosloznom.ns?searchQuery=тренажер%20 Задачи (на движение, на дроби, большое пособие "жар-птица") - boosty.to/prostoosloznom.ns?searchQuery=задачи пособия по диктантам: boosty.to/prostoosloznom.ns?searchQuery=диктанты пособия по почерку: //boosty.to/prostoosloznom.ns?searchQuery=почерк тренажеры (устному счету, по фонетике, по пунктуации) здесь: boosty.to/prostoosloznom.ns?searchQuery=тренажер%205 5 классных упражнений по теме ПОДЛЕЖАЩЕЕ И СКАЗУЕМОЕ boosty.to/prostoosloznom.ns?searchQuery=подлежащее 5 классных упражнений по теме СПРЯЖЕНИЕ глагола boosty.to/prostoosloznom.ns?searchQuery=спряжение 5 классных упражнений по теме ПАДЕЖИ и СКЛОНЕНИЯ имен существительных boosty.to/prostoosloznom.ns?searchQuery=падежи
@ЛидияМотовилова-ы6ъ4 жыл бұрын
Можно пожалуйста Вы будите учительницей в 3 гимназии класс 2.8
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Боюсь, что нельзя((((
@АндрейМетелев-щ6г4 жыл бұрын
буду знать
@tatianaconstantinov8654 жыл бұрын
♥️♥️
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
@@yuryaltukhou8661 А можно я не буду у Вас спрашивать разрешения преподаватЬ?Воспитание и образование - две отрасли, в которых все считают себя профессионалами... Да, еще политика))
@Nata_Barchukivna4 жыл бұрын
Ви думаєте, що допомогли дітям? Ви лише пропагуєте ненаукові думки, які потім будуть заважати дітям працювати зі складними виразами. Я математик за освітою і можу вам точно сказати, що ви допускаєте логічну помилку, коли кажете, що не можна в задачі переставляти місцями рази і повторюване число.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Очень странно читать это от учителя математики. Основа решения задач на умножение - понимание конкретного смысла этого действия. Этот ролик именно о нем. Это суть методики преподавания математики. Научная суть. Где Вы нашли ненаучность? Если Вы незнакомы с методикой преподавания математики в начальной школе, не стоит кивать на опыт своей работы в старших классах и кидаться такими обвинениями - это просто неэтично. И ненаучно.
@Nata_Barchukivna4 жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom А мені ще дивніше це чути від вчителя молодших класів. Ви маєте закласти основи не лише розуміння дій, а й зв'язок цих дій з іншими діями у майбутньому. Ваші слова мають хоч би не суперечити загально визнаним законам математики і логіки. Так, є багато поганих посібників з математики. Я особисто це підтверджую. І задача з 6-лапковими павуками це просто жах. Це так. Але не варто поширювати серед учнів та батьків думку, що закони математики у задачах і в житті не діють. От які відмінності мають тексти "повторити вірш 10 разів" та "10 разів повторити вірш"?
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
@@Nata_Barchukivna Ваш пример про стихи меня вообще сразил. Гораздо логичнее был бы так сказать: какая разница - выучить 10 стихов по одному разу или 1 стих 10 раз? По Вашей логике, это одно и тоже. Ведь и там, и там будет 10. Я понимаю, что спорить нам не о чем. Все, что могла, я сказала в ролике.
@Nata_Barchukivna4 жыл бұрын
@@prosto_o_sloznom Да, говорить с Вами совершенно не о чем. Только зря тратила время. Я написала все не для Вас, а для украинских учеников. Они и их родители будут в курсе.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
@@Nata_Barchukivna Очаровательно. Пишете на моем канале, начинаете текст словами "Вы думаете" - и оказывается, не ко мне обращаетесь. Уверяете, что пишете для учеников, и тут же - "зря тратила время". Вы бы как-то определились, что ли. Для меня или для учеников? Если для них - то почему зря потратили время? Согласна, прочтя нашу переписку, они будут в курсе.
@MeiMei_restaurant4 жыл бұрын
другие дети : 100 страниц ? Не это, много я в магазине : здрасвтвуйте у вас есть книги с 300 страницами
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
)))
@АртурАветисян-л1ы4 жыл бұрын
Как можно ставить диз лайки..Боже!До чего злые глупцы.
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
)))
@Skorinovden4 жыл бұрын
Это полный ахтунг. В какой момент мы свернули не туда? Откуда берут этих одноклеточных в преподаватели??
@prosto_o_sloznom4 жыл бұрын
Полностью согласна: неумение корректно участвовать в дискуссии, а вместо этого сразу переход на оскорбления - это полный ахтунг. В какой момент мы свернули не туда?