📊 [PLAYLIST] Curso Completo de PROBABILIDADE e ESTATÍSTICA: kzbin.info/aero/PLe82WKsecrpyBcQYlXQaiqBAo9tqU-5Ia
@rayancardoso431211 ай бұрын
Era só usar conjunto, somar a "sobra" da porcentagem da cantina (12,5%) + porcentagem do ginásio (25%) - cantina e ginásio (35%) = 2,5% (2 escolas)...
@SergioMendesProfessor11 ай бұрын
Exato! Por isso o princípio da inclusao- exclusão foi utilizado na resolução. Abraço
@verenafreire18386 ай бұрын
Há maneira mais fácil de fazer, usando conjuntos. Procurei na internet e encontrei. Parabéns, professor, mesmo assim, por trazer um raciocínio diferente 👏👏👏
@SergioMendesProfessor4 ай бұрын
Valeu 🙏🏻
@SergioMendesProfessor11 ай бұрын
🔴 Tudo que vc precisa saber de TEORIA dos CONJUNTOS: kzbin.info/www/bejne/bouZf2Rre81kg7M
@emanoellefkun292110 ай бұрын
Por isso é bom continuar estudando, se fosse há alguns anos atrás eu provavelmente acertaria a questão, mas hoje eu errei ela. Muito bom revisar os conteúdos e buscar compreender a lógica por trás! À princípio, o que pode causar confusão é olhar que a quantidade de escolas que não possuem cantina e ginásio é de 35%, porém é importante ficar atento que os 35% se referem a não ter AMBOS ao mesmo tempo, ou seja dentro dos 35% estão escolas que não possuem apenas cantina, não possuem apenas ginásio e não possuem efetivamente nenhum dos 2. Portanto realmente é imprescindível lembrar da teoria dos conjuntos, fazendo a união dos conjuntos de escolas com mais de 500 alunos, separando escolas com apenas cantina, apenas ginásio e retirando a intersecção das que possuem ambos, encontrando assim a quantidade total de escolas que possuem cantina OU ginásio. Obrigado pela aula, professor! 👏
@SergioMendesProfessor10 ай бұрын
Boa 🙏🏻👊🏻
@romeriojose7643 Жыл бұрын
Obrigado pelo projeto professor. Canal do senhor é top.
@SergioMendesProfessor Жыл бұрын
Valeu pela força!
@BryanDosSantos. Жыл бұрын
Excelente didática👏👏👏, obrigado pelas aulas.
@SergioMendesProfessor Жыл бұрын
🙏🏼👊🏻
@luanpablo442811 ай бұрын
sensacional!
@SergioMendesProfessor11 ай бұрын
🙏🏼👊🏻
@carlosvinicius994411 ай бұрын
Obrigado Professor!
@SergioMendesProfessor11 ай бұрын
🙏🏼👊🏻
@ocanalcontabil7 ай бұрын
Fiz assim, não sei se foi coincidência, mas deu certo: Não possui Cantina: 12,5% * 80 escolas: 10 escolas Não possui Ginásio: 25% * 80 escolas: 20 escolas Não possui Cantina e Ginásio: 35% * 80: 28 escolhas Para finalizar: 10+20 = 30 30 - 28 = 2 escolas Parabéns pela excelente didática. Admiro o senhor. 👏👏👏👏
@SergioMendesProfessor7 ай бұрын
Boa sacada a sua em relação ao exercício. Ademais, grato pela confiança 🙏🏻
@pauloacabanez9 ай бұрын
Fala Prof Sergio, baita aula: fiz assim ---> partindo do princípio exxplicado de ~(c) + ~(g) - ~(c e g) ----> 12,5% de 80 + 25% de 80 - 35% de 80 = 2
@matheusrangel183411 ай бұрын
Nao sei se sou eu que sou limitado ou você que da muita volta 😢
@SergioMendesProfessor11 ай бұрын
A minha perspectiva eh ensinar a todos, independentemente do nível de compreensão que tenham em relação ao conteúdo.
@rogeriotomazsilva681810 ай бұрын
Tem um jeito que eu julgo ser mais facil e rapido: como vc ja sabe o total de escolas( no caso é 80 ) pegue a porcentagem das escolas que tem ginásio, cantina e as que tem ginásio e cantina(exemplo: vou pegar só de uma pra vcs entenderem -> ginásio 75% das escolas tem, então vc pega o seu total que é 80 e tira 75% dele que vai dar 60, e faz isso com todos). Logo, ficará assim: Total :80 Ginásio:60 Cantina: 70 Ginásio e cantina: 52 Ai vc faz o diagrama de venn e verá que sobrará 2 escola que estaram fora do conjunto. Espero ter ajudado
@SergioMendesProfessor10 ай бұрын
Boa! Obrigado por contribuir!
@androgamerfreefire6189 Жыл бұрын
excelente aula mais tem fórmulas mais fáceis essa praticamente ngm usa na hr da prova
@SergioMendesProfessor Жыл бұрын
Se tem, eu não me lembrei. Obrigado por assistir
@stefanioliveer689611 ай бұрын
Coloca aqui no comentário essas fórmulas mais fáceis q tm
@marcelobenattoferreira299811 ай бұрын
Pra vc cortar caminho, vc tem que entender mais a fundo o assunto, ele claramente ta ensinando quem não tem toda essa bagagem pra encurtar o caminho. A didática foi excelente, pois ele misturou a resolução de uma questão com a teoria, foi um dois em um.