Résolution de problèmes de bilans de forces

[@myriamjohanna3599]

Merci, pour ta méthodologie, et tes encouragements, j'en ai grand besoin😊

[@fatoumadaoud412]

Bravo Jonathan ! Merci beaucoup pour votre aide. je suis en physique mais là ,j'ai tout compris. Si seulement tu nous fesait plus de cour....

[@ylatifa4067]

Merci bien cher Jonathan !

[@Ken-uz2ds]

Vous êtes le meilleur

[@MamediarraboussoSy]

Je vous adore 🥰 pour tes encouragements 😊😊

[@jeremysellam6940]

ca m'a bccccppppppppppp aidé merciiiiiiiiiiiiii

[@JeanMarcOrione]

Bonne idée et bonne intro pour cette vidéo, mais ... le choix de la lettre G pour la force de gravitation est maladroit , car bcp d'étudiants ont tendance à confondre la FORCE ( comme le Poids ), la CONSTANTE de gravitation G ... et le CHAMP de gravitation g , sinon ... merci ;D

[@jdumas]

Bonjour. Oui, c'est vrai ! Après, c'est un peu de gymnastique intellectuelle (certains utilisent le poids P, et puis confondent avec la pression...). Dans mon école on utilise des ouvrages de référence qui emploient G pour la force de gravité/poids, donc je m'y colle. En général, ça ne pose pas trop de problème toutefois.

[@blackpearlanimations2852]

Merci beaucoup

[@dzosogbo9575]

Waoh ! Bisouuuuu BRAVO

[@khadijaguezzari7730]

merciiii beaucoup @Jonathan Dumas 😊

[@riana6587]

Merci beaucoup ☺️

[@bastienlegresy1232]

Bonjour, Merci pour vos vidéos. Avez vous d'autres exercices corrigés ? Merci

[@julianajanvier2198]

T'es un cœur

[@MoussaBangoura-tu9vs]

Merci 🎉❤

[@185levenin]

T'es un amour je suis trop nul en physique je te jure, par contre en france c'est à peu près à quel age que vous apprenez ça ?

[@jdumas]

En France je ne sais pas, mais en Belgique les élèves voient ça vers 15-16 ans.

[@fullritard2]

ca datte mais en france c'est a 17ans (terminal)

[@armia3565]

@@fullritard2 16 ans pas 17 en première

[@fullritard2]

@@armia3565 bah moi je l'ai vu en terminale

[@armia3565]

@@fullritard2 je le vois en se moment et je suis en première, on l'a aussi vu en 3ème et seconde mais moins poussée

[@bggamersway872]

merci pour l'intro xd

[@mohamedjabrane9057]

merci

[@x-_-_-Drayz]

Je dis peut-être n'importe quoi mais F devrait pas être perpendiculaire au cable car on le pousse à gauche au début du mouvement mais comme c'est un mouvement de rotation, F devrait suivre la trajectoire décrite par le cercle, non?

[@f.defoeux8450]

Pas spécialement, ce n'est pas précisé dans l'énoncé, alors pourquoi se compliquer la vie?

[@x-_-_-Drayz]

@@f.defoeux8450 oui c'est pas faux, c'est parce que j'ai toujours tendance à utiliser les méthodes de SI

[@lorenzofefe7359]

D'où sort le 9.81?

[@jdumas]

C'est la valeur du champ gravifique terrestre. Pour connaitre le poids d'un objet, on multiplie sa masse par ce facteur.

[@alphafoxtrot6870]

Mais vu que le système étudie est au repos c’est la somme de toutes les forces qui est est égale à 0 non ? Pourquoi vous avez négligé la force F dans le calcul de T ?

[@jdumas]

En effet, la somme de toutes les forces est égale à 0. Et l'intérêt de choisir des axes perpendiculaires pour analyser les grandeurs des forces, c'est que tu peux regarder indépendamment ce qui se passe sur chaque axe. F est nécessaire pour trouver la composante horizontale de T. Pas la composante verticale. Et une fois que tu as la composante verticale et l'angle d'inclinaison, tu peux trouver tout T. Après, une fois que tu connais T et l'angle, tu peux trouver la grandeur de F aussi si tu veux.

[@MrDesillu]

Moi aussi la force qui pousse le pendule me perturbe dans les calculs, j'ai un exercice avec F qui est perpendiculaire au fil et non à l'axe de la force de gravité. J'ai l'impression de faire erreur en oubliant F pour calculer T.

[@Jonathan-cx9rc]

Qu'est-ce qui s'il faut trouver la tension à l'horizontale entre deux masses d'objets différents sans angles données dans l'exercice par exemple la tension d'une corde entre une camionnette et un remorque en mouvement.

[@jdumas]

Bonjour, c'est évidemment difficile de répondre sans avoir l'exercice sous les yeux. Mais ça ressemble a priori à un exercice ou tu dois te dire : 1. La force que la corde exerce sur la camionnette contribue à l'ensemble des forces exercées sur la camionnette (typiquement, elle contrebalance la force motrice... mais tu as peut-être aussi les frottements et la pente qui joue dessus dans ton exercice) 2. la force que la corde exerce sur la remorque contribue à l'ensemble des forces exercées sur la remorque (même principe, tu as probablement des frottements, ou la pente, dans ton exercice) 3. La force de tension est la même partout dans la corde, donc la force en (1.) est égale à la force en (2.). Et typiquement dans ce genre d'exercices, ça te permet de résoudre ton système d'équations... Mais bon, ça c'est en essayant de résoudre à l'aveugle ton exercice !

[@Jonathan-cx9rc]

@@jdumas ça n'aide pas trop mais je vois ce que tu veux dire, Merci quand-même :)

[@antheang8721]

merciiiiii

[@f6250]

Respire!🤣🤣🤣

[@vmv971]

du coups on sait pas qu'elle est t la force dans F1 pour équilibré l'objet ?!

[@jdumas]

Désolé, je ne comprends pas la question !

[@evdjhaninenicaisse4058]

Je crois qu'il y a une erreur. Le cosinus de l'angle devrait être égale à Ty÷hypoténuse et non pas cosθ=Ty÷T

[@jdumas]

T, c'est l'hypothénuse de ce triangle rectangle.

[@margauxb9422]

7:17

[@stan2818]

g trouver 56.63 n pour l'autre force c juste ?

[@jdumas]

Oui c'est juste !

[@stan2818]

@@jdumas ok merci bcp vous savez grâce a vous j’ai eu 16/20 merci bcp monsieur vous êtes un bon gars 🤝

[@stardust1820]

@@stan2818 comment t'as fait? STP

[@stan2818]

@@stardust1820 a trouver le resultat dsl de repondre si tard ?

[@stardust1820]

@@stan2818 oui pourquoi 56.63 ?

[@theodorekanyama8879]

Thanks