Résoudre une équation dans ℂ avec nombre conjugué - Terminale Maths expertes

Dans cette vidéo, tu pourras apprendre à résoudre dans l'ensemble des nombres complexes une équation comprenant le conjugué de l'inconnue. 👍
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[@justinebarbarin6363]

Merci infiniment Monsieur Monka ! Vous avez expliqué en 9 minutes ce que ma prof n’arrivait pas à m’expliquer en 3 semaines ! J’ai un contrôle demain et vous m’avez sauvé d’une sale note ! Merci, merci encore !

[@Mark-ld7vs]

Pareil mon contrôle est demain

[@robinsonleys1784]

@@Mark-ld7vs Si on est là, c'est qu'on a un contrôle demain...

[@ash_537]

6ans après la sortie de cette vidéo, je la regarde, car je suis en terminale maths expertes, et elle est toujours aussi utile x)) merci beaucoup Yvan Monka

[@herobiogaming8338]

je vous remercie énormément de cette vidéo, grâce à vous j'ai pu comprendre la résolution d'équation qui était pour moi incompréhensible avec les nombres complexes. Merci infiniment!!

[@victorcorrec1457]

J'aimerais tellement vous avoir en prof Yvan! Je suis en grande section, et j'ai tout compris ! Que dieu te guide mon frère dans les abysses de l'analyse de fonction holomorphe!

[@obiwankannabiss]

honnêtement si c'était mieux expliqué les maths au lieu de ce qu'on voit dans l'EN on pourrait sûrement résoudre ce genre de problème dès la seconde voir la 3ème

[@lzqom2507]

obiwankannabiss seconde première peut-être mais troisième j’en doute fort

[@dedec9697]

@@obiwankannabiss ça nécessite certaines connaissances, étant en seconde je trouve ce contenu assez compliqué.

[@obiwankannabiss]

dedec D’accord il est possible que j’ai un peu sous estimé la difficulté ;)

[@ryatech282]

J'ai pas trop compris là ?? T'es en grande section ??

[@deadshoottheboss4619]

Je t’aime , tu me sauves la vie.

[@blaiseletoux2417]

Le boss du game enft juste ce prof est le meilleur du monde je l’aime tellement c’est fou

[@micheal1990]

ça fait plaisir de savoir qu'il y a un prof qui s'est bien expliquer. je suis en seconde et j'ai compris.merci

[@stofidragnir8186]

MICHEAL 1 mdrr

[@thomaslaurent1079]

Un grand merci à vos cours qui complémente parfaitement mes incompréhension en classe

[@ThomasFBR]

🙃 parfait pour math expert c'est fou

[@enzoandreani6533]

encore une vidéo de qualité qui est très bien expliquer , j'ai tout compris , super

[@rodney1695]

Je suis content de savoir que je suis pas le seul à douiller en classe ;) mais surtout que cette vidéo me permets de mieux comprendre. 👌

[@zinebelhaouzi31]

votre explication est tellement géniale .merci infiniment .

[@samuellapierre7099]

Si vous étiez mon professeur j'aurais 100% à tous mes examens. Vous expliquez vraiment bien merci beaucoup.

[@crickard1884]

Les vidéos de Yvan Monka rendent les maths plus faciles.

[@hugomarinx7952]

Enfin tt est bien compris! Merci !

[@senaquemelian9686]

J’adore 🤩 wow jadooooooooore merci d’exister t’es trop fort 💪🏼

[@jorist.4417]

Je suis en 6e mais tes vidéos sont tellement bien et tellement précise que je regarde des vidéos de terminale et j'arrive à comprendre

[@riske4359]

Ohhh trop mignon continue comme ça

[@totalchuck]

Vos vidéos sont géniales ! Merci !

[@tchistermorrelebissa8628]

Aviez vous un don d'enseigner. c vraiment explicite. Ca fait de cela pres de deux decennies que j'avais eu le BAC, donc ca me permet de raferecjir ma memoire et surtt q j'ai appris q les nbres cplexes etait arrive au BAC (Rep Congo Brazza). Si j'ai encore une bonne memoire, je sais q la dans (chap) il y a la forme algebrique, trogonometrique et le traingle de PASCAL a moins que je me trompe. Merci bcp!

[@benedictherlock5211]

Belle performance ! Je suis un servant amateur de mathématiques. Bonne continuation sur internet

[@giorgibasilaia9419]

Merci beaucoup! Votre explication est incroyable!❤

[@Yyoure]

Merci beaucoup pour vos éfforts❤

[@sophiedidier9127]

Je t’adore, jamais je n'aurais compris sans toi tu es mon héro !!!!!!!!

[@amineking7875]

Merci monsieur pour cette explication complète !

[@corentinv7040]

Continues comme ca t’es génial. Tout le programme de Ts est sur ta chaîne?

[@FaniloIALYrnvs]

quand j'ai obtenu nos programmes scolaires de cette année je me suis dite que je vais tout étudier à l'avance pour que j'aurais la moyenne merci beaucoup monsieur Monka😁

[@camillebrochard6538]

Merci tu me sauves la vie depuis un moment, je suis à l’école européenne en seconde

[@antoinegru6887]

Yvan tes un génie 😍

[@DoudouTall-e7y]

Vous êtes excellent 😊

[@benoitcouchot1919]

Honnêtement, MERCIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII Continuer comme ça

[@khydoimos]

Le meilleur des profs de maths

[@albertoulaimahan7377]

Autre méthode de résolution : après avoir posé que:z=a+ib et remplacer z par sa valeur dans l'équation, après développement de part et d'autre de l'égalité on en déduit que si deux complexes sont égaux alors leur partie réelle et imaginaire sont égales d'où le système à résoudre le.

[@andrecrepin4701]

C bien d avoir un bon professeur

[@soumayaaa44]

Merciiiii infiniment mr ❤️❤️❤️❤️

[@vincenteam8346]

Merci super grâce à vous je reprend espoir !

[@lulu_tnnr]

même 5 ans après c'est génial, merci !! je suis en BUT Mesures physiques et ca me sert bien

[@ИванЗарембовский]

Merci, très bonne vidéo, bonnes explications👍

[@norbertabou-nv2gm]

Merci beaucoup, vous venez de me sauvez👊👊👊

[@seeewan]

bordel yvan je t'aime

[@Modou_Gueye]

Merci pour la vidéo, ça m'a beaucoup aidé

[@ivanjoncart3339]

Simple, Rapide et Efficace

[@loicialeguillou7322]

merci ! J'ai enfin compris !

[@tchistermorrelebissa8628]

Bonne demonstration Monsieur

[@ashsan5963]

je vous aime monsieur

[@hamzamostakim6857]

Merci beaucoup ♥♥♥

[@filipedeoliveira3422]

Merci pour vos vidéos

[@antoine2571]

merci monsieur !! :)

[@hibamorocco-h4m]

Merci beaucoup 🙏❤️

[@mauricemavoungou1310]

Cool et très clair

[@roadtolegendtankionline5251]

trop fort ce Yvan ;)

[@karenjeangilles8784]

Si t'étais mon prof de maths franchement, j'aurais eu 300 / 300 pour les maths.

[@tomg2136]

C est juste magique

[@lukas.b6057]

Merci merci merci MILLE MERCI

[@thecrazzxz3383]

La musique d'intro n'a jamais été aussi légendaire merci à la fille d'Yvan Monka

[@souleylegamerotaku8886]

?

[@thecrazzxz3383]

@@souleylegamerotaku8886 C'est elle qui l'a composé

[@mohmedtaya9341]

Merci ❤

[@alainrosso568]

Merci Yvan

[@tchistermorrelebissa8628]

Bravo!

[@heungminson8352]

merci énormément

[@foryu0490]

Merci monsieur vous etes très fort pour expliquer des cours. Demain j’avais une évaluation et la je vais avoir vraiment une bonne note 📝 Merci Beaucoup

[@LAtomeAZZAZProDuNeu9-]

Les Nombres et leurs Constitutions. Les nombres qui suits F pour Facteurs qui sont les operations uniques pour constituées les Nombres. Les groupes des Facteurs avec uns et deux chiffres ; F1 = 1 Il y'a 1 entier naturel ou segment avec 1 chiffre multiplier par 1 lui-meme donnent le premer nombre l'operation avec un chiffre 1 x 1 = 1 opperation constitutif pour l'unique facteur premier F1. F2 = 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41 ,43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97 Ils y'as 4 entiers naturel ou segments avec 1 chiffre multiplier par 2 pour les deux maniere de constituer plus les 21 avec 2 chiffres multiplier aussi par 2 donnent les premers nombres d'operations avec un et deux chiffres 42 + 8 = 50 ou 25 x 2 opperations constitutifs pour les F2. F4 = 4, 9, 25, 49 Ils y'as 2 entiers naturel ou segments avec 1 chiffre multiplier par 4 pour les quatres manieres de les constituer plus les 2 avec 2 chiffres multiplier aussi par 4 donnent les premers nombres d'operations avec ceux a un et deux chiffres 8 + 8 ou/et 4 x 4 = 16 opperations constitutifs pour les F4. F6 = 6, 8, 10, 14, 15, 21, 22, 26, 27, 33, 34, 35, 38, 39, 46, 51, 55, 57,58, 62, 65, 69,74, 77, 82, 85, 86, 87, 91, 93, 94, 95 Ils y'as 2 entiers naturels ou segments avec 1 chiffre multiplier par 6 pour les six manieres de constituer plus les 30 avec 2 chiffres multiplier aussi par 6 donnent les premers nombres d'operations avec un et deux chiffres 12 + 180 ou/et 6 x 32 = 192 opperations constitutifs pour les F6. F8 = 16, 24, 28, 81 ils y'as 4 entiers naturel ou segments avec 2 chiffres multiplier par 8 donnent les premers nombres d'operations avec deux chiffres 4 x 8 = 32 opperations constitutifs pour les F8. F10 = 12, 18, 20, 32, 44, 45, 50, 52, 54, 63, 68, 75, 76, 92, 98, 99 ils y'as 16 entiers naturel ou segments avec 2 chiffres multiplier par 10 donnent les premers nombres d'operations avec deux chiffres 16 x 10 = 160 opperations constitutifs pour les F10. F12 = 64, 66 ils y'as 2 entiers naturel ou segments avec 2 chiffres multiplier par 12 donnent les premers nombres d'operations avec deux chiffres 2 x 12 = 24 opperation constitutif pour les F12. F14 = 30, 36, 40, 42, 56 , 70, 78, 88 ils y'as 8 entiers naturel ou segments avec 2 chiffres multiplier par 14 donnent les premers nombres d'operations avec deux chiffres 8 x 14 = 112 opperations constitutifs pour les F14. F16 = ils y'as 0 entiers naturel ou segments avec 0 chiffres multiplier par 16 donnent les premers nombres d'operations avec deux chiffres 0 x 16 = 0 opperations constitutifs pour les F16. F18 = 48, 80 ils y'as 2 entiers naturel ou segments avec 2 chiffres multiplier par 18 donnent les premers nombres d'operations avec deux chiffres 2 x 18 = 36 opperations constitutifs pour les F18. F20 = 84 ils y'as 1 entiers naturel ou segments avec 2 chiffres multiplier par 20 donnent les premers nombres d'operations avec deux chiffres 1 x 20 = 20 opperation constitutif pour les F20 avec deux chiffres. F22 = 60, 72, 90, 96 ils y'as 4 entiers naturel ou segments avec 2 chiffres multiplier par 22 donnent les premers nombres d'operations avec deux chiffres 4 x 22 = 88 opperations constitutifs pour les F22. L'enssembles des facteurs constitutifs des unitées avec un et deux chiffres donnents combiens d'opperations naturelement qui sont successivent et seulement leurs suite logique d'apparitions des operations et en les reprennent par groupes " doublons " en les additonnent soient, avec plus d'operations ? Oui tout est notés vous additionner pour faires les groupes 50 + 16 + 192 + 32 + 160 + 24 + 112 + 36 + 20 + 88 = 758 + l'unité 1 donnent 759 opperrations avec les facteurs des unités de 1 ou/et 2 à 99 puis le restes s'en uns seuls inconnus des 999...999238 operations toujours vers l'unité qu'ont ne peut atteindre 9... le restes à realiser... là vous calculer les facteurs dans le(s) plus grands nombre(s) de chiffre(s) exponentiel(s) univers... Dans La Puissance en Sa Topologie De Nombres. Merci /45° F1 = 1 1, 1 F2 = 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41 ,43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97 2, 2 ; 3, 3 ; 5, 5 ; 7, 7 ; 11, 11 ; 13, 13 ; 17, 17 ; 19, 19 ; 23, 23 ; 29, 29 ; 31, 31 ; 37, 37 ; 41, 41 ; 43, 43 ; 47, 47 ; 53, 53 ; 59, 59 ; 61, 61 ; 67, 67 ; 71, 71 ; 73, 73 ; 79, 79 ; 83, 83 ; 89, 89 ; 97, 97 F4 = 4, 9, 25, 49 4, 2 ; 9, 3 ; 25, 5 ; 49, 7 F6 = 6, 8, 10, 14, 15, 21, 22, 26, 27, 33, 34, 35, 38, 39, 46, 51, 55, 57,58, 62, 65, 69,74, 77, 82, 85, 86, 87, 91, 93, 94, 95 6, 3, 2 ; 8, 4, 2 ; 10, 5, 2 ; 14, 7, 2 ; 15, 5, 3 ; 21, 7, 2 ; 22, 11, 2 ; 26, 13, 2, 27, 9, 3 ; 33, 11, 3 ; 34, 17, 2 ; 35, 7, 5 ; 38, 19, 2 ; 39, 13, 3 ; 46, 23, 2 ; 51, 17, 3 ; 55, 11, 5 ; 57, 19, 3 ; 58, 29, 2 ; 62, 31, 2 ; 65, 13, 5 ; 69, 23, 3 ; 74, 37, 2 ; 77, 11, 7 ; 82, 41, 2 ; 85, 17, 5 ; 86, 43, 2 ; 87, 29, 3 ; 91, 13, 7 ; 93, 31, 3 ; 94, 47, 2 ; 95, 19, 5 F8 = 16, 24, 28, 81 16, 8, 4, 2 ; 24, 12, 6, 3, 2 ; 28, 14, 7, 2 ; 81, 27, 9, 3 ; F10 = 12, 18, 20, 32, 44, 45, 50, 52, 54, 63, 68, 75, 76, 92, 98, 99 12, 6, 4, 3, 2 ; 18, 9, 6, 3, 2 ; 20, 10, 5, 4, 2 ; 32,16, 8, 4, 2 ; 44, 22, 11, 4, 2 ; 45, 15, 9, 5, 3 ; 50, 25, 10, 5, 2 ; 52, 26, 13, 4, 2 ; 54, 27, 9, 6, 3 ; 63, 21, 9, 7, 3 ; 68, 34, 17, 4, 2 ; 75, 25, 15, 5, 3 ; 76, 38, 19, 4, 2 ; 92, 46, 23, 4, 2 ; 98, 49, 14, 7 2 ; 99, 33, 11, 9, 3 F12 = 64, 66 64, 32, 16, 8, 4 , 2 ; 66, 33, 11, 6, 3, 2 ; F14 = 30, 36, 40, 42, 56, 64, 70, 78, 88 30, 15, 10, 6, 5, 3, 2 ; 36,18, 12, 9, 4, 3, 2 ; 40, 20, 10, 8, 5, 4, 2 ; 42, 21, 14, 7, 6, 3, 2 ; 56, 28, 14, 8, 7, 4, 2 ; 70, 35, 14, 10, 7, 5, 2 ; 78, 39, 26,13, 6, 3, 2 ; 88, 44, 22, 11, 8, 4, 2 F16 = 0 F18 = 48, 80 48, 24, 16, 12, 8, 6, 4, 3, 2 ; 80, 40, 20, 16, 10, 8, 5, 4, 2 F20 = 84 84, 42, 21, 14, 12, 7, 6, 4, 3, 2 F22 = 60, 72, 90, 96 60, 30, 20, 15, 12, 10, 6, 5, 4, 3, 2 ; 72, 36, 24, 18, 12, 9, 8, 6, 4, 3, 2 ; 90, 45, 30, 18, 15, 10, 9, 6, 5, 3, 2 ; 96, 48, 32, 24, 16, 12, 8, 6, 4, 3, 2 Merci ici touts les facteurs constitutifs des 99 premiers unitées. /45°

[@greenlestlarkeur]

merci !

[@rajaa966]

Merciiii

[@Jaiwho]

Que ferions-nous sans vous pour nous expliquer......

[@tchistermorrelebissa8628]

Tres bien

[@sachatheilmann5804]

Ce mec n'a littéralement pas d’ennemies

[@cyt3992]

Est-il possible de refaire cette équation par combinaison plutôt que par substitution car je ne trouve pas les mêmes signes avec cette autre méthode : -4b-14-8-b au lieu de 4b+14-8-b Merci d'avance.

[@braice4544]

MERCI

[@chachou7490]

le roi du monde

[@vandiane4741]

Oh super

[@yahnmarcel1128]

Dieu te benisse puis tu lui donner ta vie car il revient ainsi ta joie sera parfaite amen j ai compris

[@PierreDupin-ek4bj]

Comment faire si aucune lettre est tout seul ?

[@maximeterrien7344]

merci

[@lola.f8654]

coeur sur vous

[@antoinesiegler3649]

est ce que ca marche pour toute les équations de nombre complexes ou il y a des exception pour certain nombres pour lesquels on se retrouve a devoir effectuer une résolution de système avec la technique des combinaisons linéaire ?

[@RodrigueGuy-qu3yy]

Salut professeur !!! DEPUIS JE CHERCHE SUR KZbin UNE VIDÉO DE VOUS SI ELLE EXISTE DANS LAQUELLE VOUS RÉSOLVEZ LE SYSTÈME D'ÉQUATION DANS LES NOMBRES COMPLEXES MAIS JE N'Y TROUVE NULLE PART. FAITES UNE VIDÉO SUR CELA S'IL VOUS PLAÎT.

[@taziritamazit8243]

Mrc

[@solocojeantinord5999]

Voila prof

[@LAtomeAZZAZProDuNeu9-]

Ici La Base... Ici toutes les opérations i sont... Ici le théorème des théorèmes de chaque Numérateurs décimales des entiers objets énumères La rocade des Facteurs ordonner naturellement au(x) nombre(s) de(s) chiffre(s) constitutif(s) ceux avec une unité il en as 9 + zéros = 10 unités des base écriture et/ou leurs sommes + les 90 avec deux chiffres + les 900 des trois + ... + 90...0 + le reste qui et forcement a réaliser dans la puissance pour le zéro = au rien platonique d'un quelconque a re réalisé ou constitué(s) des égalité(s) forcement s'en reste(s) dans l'ensemble parcourus " acquis = réalisé = 999...999 " dans les ressources transformables et redistribuées rien ne se perds. dans le volume totale 9...9 +0 + 9... = 9... = 9...9 = 9 l'unité la plus grandes ou tout est connexe{s} dans les autres racines angulaires annexe{s} l'Organigrammes des langages logiques ou/et les analogies des organisations des dictionnaires /45° Merci allez-y par étapes à tète reposée pour les voire toutes..., de ce fait vous métriserez le théorème des ensembles puis vous serrez synthétiser le reste des énoncés pour revoir les ensembles pour chaque un d'entre eux les rapports dans les playlists toutes les divergences et convergences des calculs... cette playlist est la plus importante forcement c l'ensemble des N et leurs 10 décimales 0,99 999 999 99 = 1,0...0. A plus de dix se sera forcement des ratios de l'unité diviser toujours vers l'infiniment petit l'autre façon en math de calculé les rapports des objets et leurs périmètres de leurs éléments qui se redistribuent rien ne se perd tout se transforme.. et rapporté par une observation dans des cardinaux ou sentiment avant d'imager ou crée des langages logiques, analogiques. /45° Les ensembles de Nombres atteints dans chaque partie croissant ( + ; x ) ou\et décroissant ( - ; : ) au(x) nombre de chiffres ( les unités avec uns chiffres, deux chiffres, trois chiffres etc. ), s'en un seul inconnu il y as toujours un nouveau forcement atteint égale ou plus petit des plus grands a chaque nombre de chiffre ( un chiffre = 9, deux chiffres = 99, trois chiffres = 999, etc. ) dans 999...999, dans la puissance qu'ont ne peut atteindre 9... /45*

[@mariogasparini7473]

et si on voulait donner de l'utilité aux nombres complexes, quels exemples concrets et logiques pourrait-on nous donner ?

[@NuagenX]

Mario GASPARINI dans l'électricité par exemple

[@mariogasparini7473]

Merci Julien mais peux tu me détailler ta réponse stp ?

[@lelouch1722]

Pour les oscillateurs harmoniques, les équations différentielles...

[@mariogasparini7473]

ah ok merci bien ! je vois également que c'est afin de faciliter les calculs aboutissant aux valeurs impossibles je viens d'en faire la recherche. Merci de m'avoir répondu !!

[@lelouch1722]

En fait tu utilises des nombres "imaginaires" pour obtenir des résultats qui eux, sont bien réels :)

[@_Chickroyal_]

Mais pourquoi dans l'équation différentielle, le b sans i est considéré comme la partie réelle ? Il ne devrait pas plutôt être dans les b car c'est la partie imaginaire ? Donc selon vous dans z=a+bi, b est aussi une partie réelle ?

[@_Chickroyal_]

(je parle du b qui n'a pas été factoriser par i

[@Mar1____]

Oui j'ai aussi remarqué ça

[@senku5497]

Le b est un nombre réel, en rajoutant i devant ca devient un nombre complexe

[@kevin3514]

Un dieu

[@gabrieltheuws8680]

pour une fois, même avec votre vidéo j'arrive pas à résoudre mon système : 2z-/z = 5 iz+3/z = 7i Avec le conjugué de z = /z

[@LaurendeauV]

hey, si tu en as encore besoin, je peux t'expliquer

[@martinjahim8665]

@@LaurendeauV Peut tu toujours m'expliquer car j'en aurai besoin à la rentrée ?

[@alainrosso568]

peux t 'on verifier l 'equation facilement en trouvant i

[@yuriy_2002]

Et si on a i carré entre parentheses?

[@dartekyoutube4914]

présent 2023

[@Nath_UDK]

bonjouuuuur

[@MrSusano67]

AH!

[@osarx2676]

C'est vraiment ça

[@florinejoram2954]

les spé math experte

[@mathieu_3883]

pourquoi pas par identification ?

[@patricemambenda856]

🕺

[@Zx-Chatgarou]

Si je pouvais mettre 10 like je le ferai

[@jimKingsada]

je ne comprend pas comment il trouve b= -2 ? quelqu'un peut m'éclairé svp ?

[@ayatsukii3835]

on fait 3b/3=-6/3 le 3 s'annule et il reste b=-6/3 ce qui est égale à -2 :)

[@becarmusic510]

Mon seigneur Monka !

[@rnprogamer2522]

Tout les lycees devraient payer ce prof ..

[@alainrosso568]

J 'ai mis 3 min pour le faire

[@merveilbisimwa626]

War!!!!!!

[@chivodesumsumuert]

eazy

[@nomprenom4973]

il dit dans C mais il danse pas.

[@dewei7544]

je ne comprends pas, pourquoi ne remplace t-on pas z dans l'expression de départ pour finir?

[@totole_9953]

Merci infiniment pour cette vidéo. Je suis trisomique et ma mère se prostitue, les cours sont assez compli

[@polatau6533]

C'est très facile les maths en terminale S :/

[@travelvideos1231]

les maths en terminale S c'est beaucoup plus complexe là c'est une application du cours

[@eden2007]

limite ça c'est niveau seconde avec les proprietes

[@guillaumestrentz7273]

Complexe , limite vous êtes des marrants

[@DyNaMiiixX]

limite ;)

[@fionab6139]

Lol