【日文て形9種用法總結｜保存版】｜零基礎日語文法

[@貪狼-廉貞武曲]

聽了很多て形用法、你解說的非常好👍

[@cc-ul4sz]

好詳細. ありがとうございました。😀

[@ElsaJapanese]

コメントありがとうございます😊✨

[@jameskuo6659]

Very excellent Japanese teacher! Thank you so much for your hard work and effort in preparing each and every video.

[@ElsaJapanese]

こちらこそありがとうございます💖

[@ams1156]

挖 比學校老師教得清楚又不浪費時間

[@Mp-ms6oq]

謝謝Elsa先生！

[@ElsaJapanese]

感謝您的讚賞喔～～🙏💕

[@waynelo1875]

獲益良多， 很感謝 ELSA 老師

[@ElsaJapanese]

感謝您的支持喔～～🙏💕

[@companyc198]

Thanks

[@ElsaJapanese]

感謝您的讚賞喔～～🙏💕

[@飞刘-d9y]

小姐姐真是个天使、谢谢。

[@Zoechan106]

多謝老師！❤

[@ElsaJapanese]

ありがとうございます♡

[@kingfailaw6470]

謝謝老師的影片👍👍

[@ElsaJapanese]

感謝您的觀看哦～Thank you!(^_-)-☆

[@敏敏-g7y]

謝謝老師

[@ElsaJapanese]

こちらこそいつもありがとうございます！✨

[@貝瑞艾倫-j9l]

老師講超好！！！

[@ElsaJapanese]

ありがとうございます♡

[@ブルー-y9t]

老师能不能出一期，口语简读 什么なくちゃ　之类的。 お願いします

[@rzfs-g9i]

总结的非常好。

[@okletgo-di6dd]

好實用 簡潔易懂 謝謝愛莎老師

[@ElsaJapanese]

感謝您的支持哦～～^O^

[@JJLulu-xl6wv]

谢谢老师分享❤

[@lhengnnu5114]

总结：上一句话没讲完，需要接着说下一句话，那么上一句就可以用て形接续下一句。

[@遠藤幸子-d5l]

👍🙏👌🌹感恩🙏

[@brataiwan3026]

老师好！谢谢老师。

[@ElsaJapanese]

ありがとうございます♡

[@qq9323909]

Elsaの放送　お疲れ様でした

[@ElsaJapanese]

こちらこそいつもありがとうございます💖

[@flypigchen5062]

老師的講解很清楚，很有幫助，非常感謝老師😊！

[@changcheng-q3c]

我小時候常聽日本歌曲， 其中有一首歌曲叫做「愛你入骨」，最後一句是「愛してほしいのよ」，起初我以して為助詞，後來才知道它是て型的變化。どうもありがとうございます!

[@代健8]

讲的好好

[@joshshih4300]

て幾乎是萬用啊😄

[@dapengcui6770]

🙏

[@zzzzxl9965]

B站为什么不更了😭

[@5分钟改变人生]

补充文法N3 ～なんて 8:01 竟然。。。。样子

[@t78331]

ELSA老師您好 想請問您此八大用法在進行書き言葉或者在寫太多て時, 都可以直接換成まず型在接下一句嗎? 比如說「仕事を辞め、大学に入りました」 如果只有其中幾種用法才可以的話, 還希望向您請教, 謝謝

[@貝瑞艾倫-j9l]

我也想問這個！

[@ElsaJapanese]

連用中止接続（ます形）和テ形接続都是用來連結兩個句子。連用中止接続可以用來表示並列，理由，動作順序或是對比。也常常用來說明「作り方」や「使い方」。 ・この街は物価が安く、空気もよく、とても住みやすい。（並列） ・人身事故があり、電車が遅れていた。（理由） ・原因を調べ、すぐにご連絡いたします。（動作順序） ・子供はよく遊び、よく眠るものだ。（對比）

[@okletgo-di6dd]

@@ElsaJapanese 謝謝解答 ，又多學到了💌

[@t78331]

@@ElsaJapanese 謝謝老師的回覆👍 大変勉強になりました。

[@福哥福哥-u3m]

「アルバイトをして、宿題をします。」按先後順序動作，先打エ再寫作業。假如句子是「私は急いで宿題をします」的話，豈不解釋為「我先急急忙忙的，然後再去寫作業。」應該没有這樣的說法；此時的「急いで」是否用副詞的方式來解釋為「我急急忙忙的寫作業」較為恰當？今日もありがとうエルサ先生!😊

[@ElsaJapanese]

「私は急いで宿題をします」這句話我覺得是影片中第4種用法【付帯状況】。表示動作發生時的狀況，狀態。比如【急いで離婚する】

[@福哥福哥-u3m]

@@ElsaJapanese エルサ先生、ご説明ありがとうございます!!😊

[@susanachen9342]

❤

[@蔡秀惠-d7x]

請問老師6逆接... 言わないなんて...為什麼要加なんて呢？...有什麼意思嗎？

[@ElsaJapanese]

請參考以下影片喔～ ⇩⇩⇩ 【日文なんて的５種用法總結】｜零基礎日語文法 kzbin.info/www/bejne/n3TMmn-VrJ6el8U

[@5分钟改变人生]

名词有て形吗？

[@天马-r7l]

老师 ： 我想上门专门跟你学，可以吗 ？

[@木川拓腮]

せんせいはうつくしいです。

[@daiichisaigo1503]

Elsa 老师， 请问日文的「僕逹、私達，人逹」等等的【達】是雙数，那么【友達】是双数还是单数呢？谢谢！

[@ElsaJapanese]

◎「友達」の「達」本來指的是複數。 ◎但是，「達」複數的意味變弱，指代一個朋友的時候也可以用「友達」。 →所以，①指代複數（不止一個）朋友，②指代一個朋友都可以用「友達」。 例文❶：彼は僕の幼い頃からの友達です。 例文❷：彼らは僕の幼い頃からの友達です。 ※「彼らは」という主語により、後ろの「友達」は「複数人」であることが示されます。 ◎另外，如果想要明確表示是複數（不止一個）朋友，可以用「友人達（ゆうじんたち）」或者「友人ら（ゆうじんら）」表達。 例文❸：彼らは僕の幼い頃からの友人達です。 例文❹：心優しい友人たちに恵まれて、僕は幸せです。 例文❺：週末は、久しぶりに同郷の友人らと飲みに行きました。 請參考喔(*´▽｀*)

[@daiichisaigo1503]

@@ElsaJapanese It's been etremely kind of you to have taken the time in giving me such detailed reply and samples, I heartedly thank you Elsa 老师姐姐！！

[@samzhao414]

老师有没有课后班啥的，有些问题想找你答疑

[@ElsaJapanese]

會員服務設置了【回答提問】的環節，歡迎加入喔～

[@望学]

每次背含义的时候，都在想日语多造点词多好，一个词重复用好累啊

[@詹進益-z6d]

注解單字旁邊清求

[@utubechankawai]

好像て是萬能般的😂

[@黃振成]

有九種用法，要記住很不簡單。😂

[@Dumm11111]

どうも

[@MrBig-e8o]

わかっていて言わないなんて、ひどい。老師，我想知道なんて的使用方法。我發現這個副詞使用範圍很廣，我始終無法很好的去使用它

[@ElsaJapanese]

なんて的用法之後會製作影片講解喔

[@wuprince7213]

謝謝老師