عربية_المستوى_6__المرحلة_1-الأسبوع2_الحصة_3_- الجزء الاول - قراءة بطلاقة. استنتاج معلومات من النص

نشاط اعتيادي (10)
قراءة فقرة بطلاقة.
قراءة : أثناء القراءة (30)
توظيف إستراتيجية استنتاج معلومات من النص
ورشة الكتابة: تراكيب . (30)
...................
يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى السادس إلى إقدار المتعلمين على استعمال اللغة العربية الفصحى تحدثا وقراءة وكتابة بما يخدم مهارتي التلقي (فهم المسموع والقراءة) والإرسال (التحدث والإنتاج الكتابي) باستثمار نصوص سماعية ونصوص قرائية أدبية ومعلوماتية وتملك بشكل صريح مجموعة من الظواهر اللغوية والإملائية مناسبة لهذه الفئة العمرية.
ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل مرحلة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
يتم الاشتغال خلال كل مرحلة على مجالين اثنين؛ مجال واحد على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف
لأجل تحفيز المتعلمين على التحصيل الدراسي والتحلي بالسلوكات الفضلى، يتم اعتماد نظام تحفير يرتكز على ما يلي:
يحصل المتعلم(ة) على تقدير "بطل(ة) الحصة" إذا حقق الشروط التالية مجتمعة:
الحصول على نجمة التفوق في أحد المكونات الدراسية.
الحصول على نجمة الانضباط وفق ما يلي:
الإنصات باهتمام للأستاذ(ة) والتركيز على الشرح دون مقاطعة أو تشويش؛
رفع اليد قبل التحدث أو طرح الأسئلة؛
احترام زملائه عندما يأخذون الكلمة؛
الدخول والخروج من القاعة بنظام؛
إنجاز الواجبات والمهام المطلوبة بعناية وتقديمها في موعدها؛
احترام قوانين المدرسة وأنظمتها والالتزام بالزي المدرسي؛
المحافظة على ممتلكات المدرسة والمرافق العامة؛
تجنب العنف والمشاجرات؛
المحافظة على الكتب واللوازم المدرسية.
يحصل المتعلم على شهادة التميز إذا توج بطلا للحصة 5 مرات.