Репортаж из кабинета.

⠀
На этих видео работаем над различными классами слоговой структуры слова, используя наши печатные материалы (материалы доступны моим курсантам).⠀
⠀
✅ Первый класс слоговой структуры слова (дыня, ива). Развиваем фонематический слух, отличаем слово от квазиомонимов, учимся говорить красиво, используя визуально-ритмические ряды, подключаем моторную программу.⠀
⠀
✅ Пятый класс слоговой структуры слова (ветка, банка, юбка и т.д.). Развиваем зрительный гнозис, закрываем каждую картинку определенным цветом, подключаем грамматику, винительный падеж. Это что? Юбка. Что закрыла? Юбку.⠀
На следующем занятии подключаем родительный падеж: нет юбки, нет банки, нет ветки. В этом же задании отрабатываем на картинках предложный падеж: говорю о юбке, о банке; винительный: рисую юбку, банку...⠀
⠀
✅ Снова пятый класс слоговой структуры слова, другое занятие, другой ученик. Работаем над переключаемостью (со слова на слово). На следующем занятии подключаем грамматику (винительный, родительный, предложный падежи). ⠀
⠀
✅ Шестой класс слоговой структуры слова (компас, солдат, кактус, дельфин и т.д). Помогаем ребёнку проговорить слова красиво и правильно с помощью визуально-ритмических рядов. Научились? Переходим к более сложной задаче: развиваем слухоречевую память (положи сначала кактус, потом лейку и т д), подключаем предлог «между» для развития пространственно-временных представлений.⠀
⠀
📌 На каждом занятии, помимо многократного проговаривания изучаемых слов, параллельно развиваем грамматический строй речи/ слухоречевую память/ пространственные представления. ⠀
⠀
📚 В моём курсе «коррекция нарушений слоговой структуры слова» подробно рассказываю, как это делать правильно и интересно. И, самое главное, на каждый класс слоговой структуры слова Вы получаете печатные материалы, которые сразу можно начинать использовать в работе.⠀
⠀
➡️ Подробнее о курсе: в одном из последних видео.
Я в социальных сетях:
/ zapysk_u_razvitie_rechi
zapysk_...

[@svetavinogradova4243]

Супер!

[@user-pj5zk9jp6i]

Отличные задания, взяла себе на заметку. Если можно, давайте более точную инструкцию: послушай и повтори и тд. При выкладывании ряда слов ребёнку было сложно запомнить слова, лучше было бы произносить их без "потом". Удачи в нашей сложной работе!

[@zapysk_u_razvitie_rechi]

Пеструшка Пеструшка ребёнку, который выполняет это задание, в школу через год, пора предложения строить, проговаривать и запоминать длинные инструкции. Этому мы тоже учим.

[@user-pj5zk9jp6i]

@@zapysk_u_razvitie_rechi может быть...