Revolução Russa

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[@renatoflorenciopavanellior8758]

fui seu aluno e por sua causa virei professor de história! uma inspiração.

[@johnanjo100]

Massa tbm sou prof de história gostava mt da minha tbm

[@wagneraraujoribeiroribeiro41]

Quero ser um professor de História tão bom quanto esse. Só mais um ano de faculdade. Depois vou continuar me dedicando e chegarei lá. Parabéns pelo grande conhecimento e didática excelente professor! São atributos de quem realmente ama o ofício.

[@vascolopeszunguene8246]

O prof resumiu uma unidade temática em 5 minutos. Grande aula.

[@robertoaparecidoleopoldino3236]

Parabéns pela didática , mapa conceitual deixado na lousa e a explicação simplesmente fabuloso.

[@gabrielmiguel8116]

Não sei como alguém tem coragem de colocar "não gostei".

Aula top.

[@leonardog4ma]

Quem me dera esse professor na minha escola dando aula de história amei a aula parabéns. Prof

[@heloizabruna46]

Simplesmente incrível,usarei sua explicação pra apresentação de um trabalho,mt obgda,me ajudou mt mt .

[@pamelaaoki9298]

Obrigada por essa aula esclarecedora. Sou professora de história e gosto muito da sua postura metodológica.

[@susybezerra9455]

Adoreeei !! 😍 Fazia tempo que não via uma aula de história tão boa !!

[@prof.andersonguedes3600]

Olhar professor gostei da aula do senhor , gostei muito , estou me inscrevendo no canal , pois a aula foi simples e tranquila e para esse tipo de aula que me inspiro quando vou dar aula , simplesmente show , mais aulas assim por favor .

[@adriananascimento4234]

o seu sotaque é muito bom de ouvir!

[@wpoltronieri43]

Bacana essa aula bem explicada e sem tendenciosidades ou opiniologias ingênuas. No entanto, chamou a minha atenção os diversos slogans (ou serão lemas?) dessa revolução, hein? Exemplos: "Paz, Pão e Terra"; "Um passo para trás e dois para frente"; "Todo poder aos sovietes"; "Comunismo num só país" x "Internacionalizar a revolução". Assim, estão aí exemplos que poderiam se tornar objetos de pesquisa no referencial das Representações Sociais que nos ensinou Serge Moscovici.

[@wesley4604]

Liberdade, Igualdade e Fraternidade... outras revoluções tvrm seus mottos

[@1nsaneguix403]

única aula que me fez entender, um vídeo de 7 anos atrás!

[@priscillasanttos8626]

também tenho uma paixão por história❤️

[@giovanavitoriamarques7501]

Muito bom! As aulas do senhor são ótimas!!

[@miaw8383]

Muito boa a aula! alem de explicar muito bem da uma aula que nos prende a ela :)

[@PauloHenrique-pc3pk]

Que aula!

[@jessicabezerra6861]

Excelente Aula, PARABÉNS

[@SofiaCarvalho-v5x]

Adorei

[@assuscenasilva7005]

Coloquem na velocidade 1,5

[@deisebrsoares]

Eu assisto todos os vídeos do YT no 2x

[@iasminmaria3884]

Amei

[@biallie4175]

Parabéns pela aula. Linguagem muita clara e tranquila, de fácil entendimento. Gostei muito!

[@Menor_zk1982]

Ótimo professor ,qual o nome dele? Muito bom, mais vídeos!

[@jikookfever7682]

Luiz Philipe o nome dele é Wagner

[@iranildo6664]

Semelhante" EU x alguém " teimosa kkkkk

[@alessandraassuncao4267]

Poxa q professor ótimo amei 😍😍

[@iranildo6664]

Acabei de sonhar com ,e em algum momento alguém.falava pra mim está palavra "bolchevique"por isso vim.pesquisa.,,,✌️⏳

[@gafarmamudodaud6328]

Grande professor

[@adeltoalfredo3975]

Muito explícito

[@osvaldojosedeassisjose2798]

Muito bom.

[@gabrielamacelaro2481]

Amei!!!

[@claytonoliveira9693]

Muito boa aula.

[@Isteffanyzzzz]

MT bom pena que eu senti sono para caralho,_,)

[@glendamunizd]

Haha

[@pedro_yt3728]

Acertoiserave

[@danielconceicao652]

O cara ensina muito bem,porem,assistir essas aulas dá muito sono.😴

[@osvaldojosedeassisjose2798]

Gostei.

[@heberpelagio7161]

Acrescentando alguns esclarecimentos ao conteúdo debatido, urge salientar que o “sucesso” de Stalin - o homem que costumava se gabar de ter conquistado os Estados Unidos "do arado à bomba atômica em apenas uma geração" - comparado ao fracasso de Gorbachev mostra que uma economia socialista é incapaz de funcionar com um mínimo de eficiência sem exigindo uma dose massiva de violência política. Na tentativa de reformar um regime decadente, Gorbachev avançou mais rapidamente com o processo de abertura política na expectativa de remover a previsível resistência que a burocracia soviética criaria às medidas de reforma econômica, como ficou comprovado de forma CABAL com a tentativa fracassada golpe de Estado em agosto de 1991 - tentativa essa que acabou precipitando a crise final do socialismo e a dissolução da própria URSS. Havendo restaurado várias liberdades (credo, expressão, organização, partidária, etc.) que haviam sido abolidas em seu país desde a época de Vladimir Lênin, o processo de abertura de Gorbachev pode ser definido como uma espécie de tentativa de "desleninização" da U.R.S.S. Enquanto Gorbachev seguia adiante com a sua política de "um passo para frente" (em direção ao capitalismo) e dois passos para trás (de volta ao socialismo), o seu paralelo chinês - Deng Xiaoping - adotou uma lógica diametralmente oposta à de Gorbachev: priorizou a conquista da prosperidade econômica (adotando na prática o capitalismo) justamente para retardar qualquer tentativa de abertura política, como ficou evidente com a aceleração da economia. reformas após o massacre da Praça Tiananmen. É importante notar que foi o próprio Karl Marx quem, em sua Contribuição à Crítica da Economia Política, discerniu o cenário em que se formam as condições para um processo de revolução social, descrevendo-o da seguinte forma: “Em um determinado estágio de seu desenvolvimento, as forças produtivas materiais da sociedade contradizem as relações de produção existentes ou - que é apenas sua expressão legal - com as relações de propriedade em que se moviam até então. A partir das formas de desenvolvimento das forças produtivas, essas relações se transformam em grilhões delas. Então, é um momento de revolução social. ' (Reproduzido de acordo com MARX, K. Prefácio ao Contributo para a Crítica da Economia Política, organizado por Florestan Fernandes e publicado sob o título K. Marx: Teoria e processo histórico da revolução social, In Marx & Engels, Great Social Scientists Collection , História, vol. 36. São Paulo: Ática, 1983. p. 232. Edição comemorativa do centenário da morte de Karl Marx) Ao rejeitar a busca da maximização do lucro como instrumento de estímulo à inovação, os países socialistas acabaram se condenando à obsolescência. Assim, perderam a chance de incorporar os ganhos de produtividade possibilitados pelo progresso tecnológico. É por isso que os países capitalistas conseguiram proporcionar uma maior elevação no padrão de vida de sua população, mesmo sem perseguir o ideal igualitário. Portanto, até a “crise final do socialismo” (para parafrasear as próprias definições de K. Marx mais uma vez), era apenas uma questão de tempo. Mas os fanáticos religiosos não desistem de sua fé, mesmo contra a prova indiscutível dos fatos, que a refutam completamente! O que sempre tem acontecido à sociedade humana desde a época da pedra lascada é que o desenvolvimento tecnológico dispensa o ser humano de se dedicar a determinadas atividades, que passam a ser realizadas de forma mais intensiva, com aumento de produtividade de declínio no contingente de mão-de-obra empregada, eliminando-se determinados postos de trabalho com o auxílio da tecnologia desenvolvida. Mas os postos de trabalho eliminados são compensados com o maior emprego de mão-de-obra em setores mais desenvolvidos tecnologicamente. Foi basicamente isso o que aconteceu quando o advento da Revolução Industrial ajudou a ampliar a produtividade do setor extrativista e agropecuário - notadamente a partir do advento da agroindústria - ao mesmo tempo em que reduzia a necessidade do emprego de mão-de-obra humana nesses setores, que compõe o setor primário da economia. Paralelamente, a Revolução Industrial deslocou a população economicamente ativa para o setor secundário da economia (artesanato, indústria e manufatura). Esse processo foi primeiramente percebido pelo economista austríaco Joseph Alois Schumepeter, que o definiu como uma espécie de "destruição criativa" - isto é: o progresso tecnológico destrói oportunidades de trabalho em alguns setores, mas também cria novas oportunidades em outros setores! O problema é que Schumpeter era um pessimista, que detestava o regime soviético, mas acreditava piamente em que ele encarnava o "futuro da humanidade". Schumpeter não percebeu que ele havia encontrado a chave para explicar porque o capitalismo não se autodestrói numa imensa crise de superprodução, da forma como K. Marx previra que aconteceria: ao invés disso, ele se evolui, criando as condições para a superação da civilização tecnológica industrial e o subsequente advento de uma civilização tecnológica de caráter pós-industrial, da mesma forma como a Revolução Industrial já havia feito com a civilização agrícola ou pré-industrial. Portanto, podemos concluir que desde a invenção das primeiras ferramentas de pedra lascada até a inteligência artifical e as viagens espaciais, a história humana não é movida por uma famigerada e altamente questionável "luta de classes", mas pelo progresso tecnológico: desde que descobriu como manusear o fogo e produzir ferramentas, dentre as quais se inclui a roda, a evolução humana passou a ser mais tecnológica e menos biológica, ao contrário dos outros animais. O principal motivo para este fenômeno reside em que, com o auxílio da tecnologia que criamos, a raça humana passou a ficar gradativamente menos sujeita às limitações impostas pela natureza. Foi por obstruir esse mecanismo da evolução humana - desprezando a importância da maximização do lucro numa sociedade tecnológica industrial - que o chamado "modo de produção socialista" mostrou-se incapaz não apenas de competir com o capitalismo, mas até mesmo de subsistir. Portanto, é fácil deduzir que se trata de uma mera questão de TEMPO até o chamado "socialismo do séc. XXI" na Venezuela acabar seguindo o mesmo caminho do seu congênere do século passado. Contudo, se ainda houver reformas econômicas, é possível que ele sobreviva por mais algum tempo. Parafraseando Marx mais uma vez, pode-se afirmar com certeza que o socialismo é um sistema repleto de contradições, que traz em si o germe da sua própria destruição: é o sistema que cava o seu próprio túmulo! * Reproduzido de acordo com MARX, K. Prefácio ao Contributo para a Crítica da Economia Política, organizado por Florestan Fernandes e publicado sob o título K. Marx: Teoria e processo histórico da revolução social, In Marx & Engels, Great Social Scientists Collection , História, vol. 36. São Paulo: Ática, 1983. p. 232. Edição comemorativa do centenário da morte de Karl Marx Obs.: Adaptação feita a partir de texto da minha autoria publicado na edição nº 72 da Revista da Associação Brasileira de Propriedade Intelectual - RABPI em setembro de 2014.

[@pamelayanka1804]

vocês tem que ver o outro olhar da historia. pesquise Frank Mintz. historiador francês. esteve no brasil.esta no youtube.

[@renanedits5913]

Venho lhes dizer que ele acabou falecendo hoje a tarde as 9 horas da manhã, chega eu choro de ri quando não me lembro dele, as vezes dá vontade de dizer que não quero dizer pois bem.

[@nesquake9591]

Cala boca men kskskksk

[@wallacepereira4113]

Quem dera que meu professor fosse assim

[@eeddyyAraujo]

Wallace Pereira Então " walace Lara " o que queres é um prof. doutrinador e de Esquerda=corrupto.

[@joicereys39]

Quem foi o líder da revolução de fevereiro?

[@Menor_zk1982]

Martrov

[@GabrielCarvalho]

Se eu não me engano foram os mancheviquues

[@danilocabral7962]

Jucelino Kubitschek

[@yagocruz5546]

Qual filosofia venceu?

[@wagneraraujoribeiroribeiro41]

Os Bolcheviques, Leni.

[@anakarolineccb9868]

Amei Ensina muito bem

Olá! Excelente vídeo! Parabéns! Tenho uma maquete muito bem elaborada sobre o tema em meu canal. Dê uma olhada se quiser! Abraço!

[@euericleshenrique]

Ótima aula! Obrigado.

[@jikookfever7682]

TE AMO VELHINHO 🧡

[@VanessaOliveira-jv9yf]

Ele parece um padre

[@matheuscoelho7000]

Verdade !

[@joseliaaraujo9972]

To vendo o video pra estuda pra prova hoje pq to com prequiça de ler o livro rsrs.

[@manuelaavelar5191]

Ameiii

[@carlitostivane8668]

Este é um Professor verdadeiro. Mas um comentador escreve piores erros ....é melhor ler livros que video precisas.

[@ewylle]

Muito bom! :)

[@joaoluiz7364]

Pó se der mole ensino mas q ele