📚 Урок 1. ДОБРОВОЛЬНАЯ БОЖЬЯ ЛЮБОВЬ / Изучаем Библию с Виталием Олийником

👉 Подписывайтесь на авторский канал Виталия Олийника: / @vitalioliinik
❤️ Подпишитесь на наш канал - / @csechurch
📚 Урок 1. ДОБРОВОЛЬНАЯ БОЖЬЯ ЛЮБОВЬ / Изучаем Библию с Виталием Олийником
⛪ Центр духовного просвещения
Center for Spiritual Enrichment
✅ Website - www.csechurch....
✅ Facebook - / @csechurch
✅ KZbin - / @csechurch
✅ TikTok - / csechurch
✅ Instagram - / @csechurch
✅ Telegram - t.me/csechurch
🏙 15318 SE Newport Way, Bellevue, WA, United States, Washington, 98006
📞 [phone]
#ЦентрДуховногоПросвещения
#ВиталийОлийник
ВНИМАНИЕ!!! Ввиду изменившихся условий служения, Виталий Олийник более не в состоянии отвечать на комментарии на этом канале, но эта возможность сохраняется на его авторском канале: / @vitalioliinik
Библейская школа
Тема квартала: «Божья любовь и справедливость»
Урок №1, «Добровольная Божья любовь»
4 января 2025
Виталий Олийник, координатор русско-украиноязычных общин
Вашингтонского Объединения АСД
I. За пределами разумных ожиданий (ВС).
1. Прочитайте Исх. 34:5-7 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как звучит «имя Иеговы»? (вместо ожидаемого тетраграмматона - יהוה - четырехбуквенного имени - звучит 72-буквенное!)
б. Каков смысл понятия «Божье имя»? (рассказ о том, каков Бог)
в. Проверьте описание того, каков Бог, в иных переводах 6 ст. («милосердный и добрый, терпеливый, милостивый и верный» (РБО); «Любящий Свои создания и Готовый оказать милость, Медлящий гневаться и Полный любви и истины» (Гирш))
2. Прочитайте Исх. 33:18,19 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как этот отрывок связан с предыдущим? (19 ст. - «провозглашу им Иеговы» - обещание, к-е исполнилось в 34-й главе)
б. Проверьте конец 19 стиха в иных переводах («Я милую, кого хочу миловать, и кого хочу пожалеть - пожалею» (ИПБ); Он так хочет! Его к этому ничто не вынуждает! Он таков!))
в. В каком контексте звучит эта фраза? (см. Исх. 32:4,31 - грех идолопоклонства, богоотступничества - достойны наказания)
3. Какое Божье имя для вас значимее всего в данный момент?
II. Неразделенная любовь (ПН).
1. Прочитайте Ос. 3:1 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. В чем смысл повеления пророку? («подобно тому, как любит Господь» - притча в действии, иллюстрация Божьей любви)
б. К чему относится слово «ещё»? (это не призыв полюбить еще одну женщину, а к новому проявлению любви к той же самой женщине - «как любит Господь сынов Израилевых, а они...»)
2. Прочитайте Ос. 14:5 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Проверьте, что содержится в иных переводах вместо фразы «возлюблю их по благоволению»? («буду любить их безвоз-мездно» (ВП); «буду любить их по собственной воле» (НМ))
б. Как переводится ключевое слово נְדָבָה (нэдавá) в Исх. 35:29 и Лев. 7:16? («добровольный дар»; «усердие» - свободный акт)
в. Кто является объектом этой любви? («отпадение их»!)
3. Считаете ли вы себя возлюбленным Богом? Почему?
III. Дар добровольной любви (ВТ).
1. Прочитайте Ин. 17:1,5,24 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Кто существовал до бытия мира? (1,5 ст. - Отец и Сын/Иисус)
б. Какими были отношения Отца и Сына до сотворения мира? (24 ст. - «возлюбил Меня прежде основания мира»)
2. Прочитайте Еф. 1:1-6 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какое время описано? (4 ст. - «прежде создания мира»)
б. Как в иных переводах выглядит конец 4-го и начало 5 ст.? («в любви предопределив нас к усыновлению» (ИПБ))
в. Как эта мысль повторяется в конце 5 ст.? («по благоволению воли Своей» - без внешнего давления или необходимости)
3. В силу чего были сотворены люди? (в силу Божьей любви!)
IV. «Много званых, а мало избранных» (СР).
1. Прочитайте Мф. 22:1-10 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. О чем свидетельствует реакция на первые два приглашения? (3 ст. - «не хотели придти»; 5 ст. - «пренебрегши» - свобода!)
б. Каковы причины отказа? (5 ст. - личные интересы важнее; у других неприязнь и вражда против Бога)
в. Кто и как определяет, достоин ли человек прийти на пир? (8 ст. - сам человек своей реакцией на приглашение!)
2. Достойны ли вы Божьего приглашения? В силу чего?
V. Распятый ради нас (ЧТ).
1. Прочитайте Ин. 10:17,18 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Каков характер решения Иисуса отдать Свою жизнь? (18 ст. - Его свободный выбор)
б. Чем отличаются слова «власть» и «сила»? (власть - в ориг. ἐξουσία (эксусиа) - права и полномочия, свобода действовать, см. Мф. 21:23 - «кто тебе дал такую власть?»; сила - в ориг. δύναμις (дюнамис) - способность действовать, см. Мф. 13:54 - «откуда у Него... силы?»)
в. Чьей силой осуществилось воскресение Иисуса? (18 ст. - «сию заповедь получил Я от Отца Моего»; см. Еф. 1:17-20 - «Он воздействовал во Христе, воскресив Его из мертвых»; «Он» - это «Бог… Отец славы» (17 ст.))
2. Испытали ли вы на себе Божью силу? Поделитесь кратко!