¡RolQuest 👉 Propuesta de rol en el aula! (ABJ - Aprendizaje Basado en Juegos)

[@martinpolanco9713]

Genial, lo pondré en práctica con mis peques. Sería genial ver un ejemplo de rolquest en video, con Justo dirigiendo todo y los alumnos jugando.

[@julianbustamante325]

Ciertamente. Sería muy educativo🙂👍🏼

[@Piru_LMDP]

Lo intentaremos! Aunque estamos hasta arriba de trabajo

[@albertoverdu6114]

Muchas gracias por el vídeo. Yo les he hecho una partida de rol en las horas de alternativa a los alumnos de 6°. Les he resumido las reglas y les está encantando. Lo único que tiengo que hacer de máster y tengo 11 alumnos con lo que he creado dos partidas de 5/6 alumnos/as para poder llevarlo porque es imposible hacer una partida para 11. Bueno, con tu vídeo me lo has puesto más fácil. Un saludo desde Novelda.

[@Piru_LMDP]

Buenísimo! Esos chavales tienen mucha suerte 😊

[@ricardocabrerahernandez4466]

Genial! Más de estos vídeos y de Webquest y RolQuest, por favor!

[@Piru_LMDP]

Se intentará! Que es un tema muy interesante

[@TheRancias]

Estoy haciendo el máster de profesorado y te agradezco muchísimo este tipo de propuestas

[@Piru_LMDP]

Es genial. Con Justo nunca se deja de aprender 😊

[@ambush2291]

Hermoso! Me gusta mucho la manera investigativa de pensarlo! Trato por todos los medios de crear unidades didácticas basadas en juegos de rol. Pero como docente de biología siempre me encontraba con la dificultad de la adaptación de contenidos... Sí recomiendo mucho para quienes estén en mi situación, un juego llamado Total Phagocytic Killer, que me ayudó mucho a enseñar sistema inmune. Pero viendo este esquema me motiva mucho a dar otros temas también!

[@Piru_LMDP]

Que bueno! Muchas gracias por el aporte. Veo que hay mucha gente haciendo un gran trabajo en clase

[@andresfrancisco8641]

Fantástico vídeo. Menuda suerte tienen sus alumnos (y los padres de éstos), ojalá haber tenido un profesor así en mis tiempos.

[@Piru_LMDP]

Lo mismo digo! Yo tuve un gran profesor que me cambió la vida, y no hacía ni siquiera cosas tan buenas como Justo

[@angell.4564]

Me ha parecido muy interesante. Ojalá hubiera tenido un profesor como Justo. Sus alumnos son muy afortunados.

[@Piru_LMDP]

Yo lo digo mucho también. Pero bueno, me tendré que conformar con haber ido al cole con el jaja

[@PeioCorral]

Gracias por la presentación; yo también he realizado alguna experiencia de rol en clase (aunque mi modelo no estaba tan bien desarrollado) y la respuesta que he obtenido de los alumnos ha sido bastante polarizada (2° eso): algunos se implican mucho en las situaciones y otros pasan en moto... Creo que crear una experiencia lúdica es un buen sistema para enseñar, pero crear el material apropiado es harto complicado y requiere mucha inversión por parte del profesor; lo ideal sería ir creando una base de datos con módulos/aventuras para cada asignatura y nivel... ¡Yo pagaría por ese libro de texto!!!

[@Piru_LMDP]

Imagino que es normal, la experiencia tan polarizada. Pero si sirve para que alguien lo disfrute y aprenda, ya merece la pena, creo yo. Y apuesto a que los alumnos que no han entrado en un primer momento acabarían disfrutando del proyecto también. Pero claro, es complicado como dices. Ojalá existieran más libros sobre el tema. Es la asignatura pendiente que tenemos

[@ComplejodeMaster]

Yo también pagaría! Y sí, el rol no va a gustar a todos, eso es imposible, claro.

[@moraf3342]

Pues... Sí, interesa muuuucho. Gracias!!!

[@Piru_LMDP]

Un placer 😊 Justo es un crack

[@Elephra]

¡Está excelente! Tengo muchoas ganas de implementarlo, en mi caso con la materia de Inglés. De hecho como trabajo de fin de semestre, he llegado a pedirles el desarrollo de un juego de rol. Los resultados han sido de lo más variado; más que nada debido a la falta de tiempo; pero creo que voy a meterme de lleno en esta propuesta para crear yo el juego, y que ellos sean los participantes. De momento sí lo veo complicado, en cuanto a relacionar contenidos con mecánicas; pero todo es así en un comienzo. Gracias por la magnífica idea. 😊

[@Piru_LMDP]

Cómo me gusta que el vídeo te haya inspirado tanto! Seguro que sale algo bueno que les haga disfrutar y aprender a la vez

[@matiasquiroga5027]

Hola Justo!! Muy buen video. Hace varios años tengo un juego de rol armado para mi clase, aunque no he tenido oportunidad de ponerlo a prueba. Claro que lo tengo algo más fácil, pues soy profesor de música, y una aventura con bardos que utilizan sus instrumentos o voces como armas ya me soluviona el 99% del desafio para gamificar 😂 Les mando un gran abrazo

[@Piru_LMDP]

Jaja me encanta, Matías. Tiene que estar buenísimo ver una clase entera de bardos 😊

[@ComplejodeMaster]

Mola mucho tu idea, ya nos contarás.

[@vms77]

Me encanta... muchas gracias. Me has dejado con muchas ganas de poder aplicarlo... a ver si dentro de un tiempo puedo contar mi experiencia al respecto...

[@Piru_LMDP]

Sería genial! Justo es un crack 😊

[@rebecagarcianunez3017]

Un placer estar en tu compañía, Justo. Siempre son muy interesantes tus vídeos, traten del tema que traten. Ojalá hubieran aplicado estos aprendizajes en mi tiempo. Respecto a la Webquest...hay un mensaje que dice que esta en progreso una versión mejorada y que hay que esperar hasta Marzo. 🤷‍♂🤷‍♂🤷‍♂ Gracias, Justo, un gran trabajo

[@Piru_LMDP]

Gracias como siempre, amiga. Es genial tener a Justo en el equipo. Se aprende un montón

[@julianbustamante325]

Creo que soy una de las personas adecuadas 🤔 jeje🙂👍🏼 Muchísimas gracias por la inspiración, las ideas, las recomendaciones y las herramientas, comenzaré a validar como implementarlo con mis estudiantes. Saludos muy cordiales desde Colombia🙂👍🏼

[@Piru_LMDP]

Genial, Julián. Espero que salga genial la experiencia

[@ladycthulhu]

Muchas gracias por este vídeo tan interesante, Justo. Estoy desarrollando también una propuesta de JdR para estudiantes universitarios españoles para enseñar el francés como lengua extranjera y coincidimos en muchas cosas (voluntariedad y motivación intrínseca, nueva taxonomía de Bloom, una sesión-un reto, sistema de juego simple, etc.). Me gusta mucho tu concepto de "Rol quest" en vez de llamarlo "one shot", el esqueto para sistematizar el JdR y más cosas. Hace justo 3 días di una comunicación sobre este mismo tema y acabo de ver tu vídeo ahora ¡¡Un saludo!!

[@frasenciomarcos]

Yo estoy empezando a hacer clases de conversación de español a través de partidas de D and D 5 online usando VTT. Una gran propuesta. Felicidades!

[@Piru_LMDP]

Pues me parece una gran idea. Que bueno!

[@rydergg_]

Muy interesante, Justo. Esto también se puede aprovechar como guía para masters novatillos

[@Piru_LMDP]

Pues si, bien visto

[@damorao]

Mola. Eres un crack

[@Piru_LMDP]

Gracias! Justo es genial

[@Ingenierole]

Hace años juraría que fue Apple intentó meter un tipo de gamificación muy parecida en las aulas de USA, el aula se dividía en 4 o 5 grupos y cada grupo mediante una web se hacía un personaje, podía ser del género que la clase estuviese de acuerdo, tanto fantasía medieval como futurista, en ella cada grupo interpretaba las acciones del personaje según iba saliendo imágenes en los monitores, eran diferentes preguntas y acciones, y esto le daba diferentes recompensas según iban subiendo niveles, como estar 5 minutos más en el patio, un poco más de tiempo en el examen, alguna ayuda extra etc. Supongo que como al final era mucho dinero el estar pagando se quedó en nada pero en el fondo tenía idea muy buenas.

[@Piru_LMDP]

Gran aporte! Yo lo jugaría encantado. Es una gran idea! Imagino que sería como dices y no hubo dinero

[@hocotate300]

Estuvo increíble el video!! Si pudieran hacer una demostración práctica para entenderlo mejor estaría increíble 🙏🏽 igual qué hacer en caso de que sean muchos alumnos

[@Piru_LMDP]

Se intentará! Que nos lo habéis pedido mucho

[@terudesu1807]

Esta super bien, pero a esto le falta casi obligadamente un ejemplo de partida, podrian jugar una secion de esta con el resto de la gente del canal como si fueran alumnos, se entenderia mucho mas, igual, como se adaptaria esto a una clase de 45 alumnos, que es el estandar habitual en chile?

[@Elephra]

Concuerdo. Un ejemplo estaría fantástico. 😃

[@razonvertical]

Adherimos completamente y sería una excelente contribución a la materia. POR FAVOR una partida de ejemplo!!!

[@Piru_LMDP]

Nos lo apuntamos! Estamos muy liados, pero molaría probarlo, si. Gracias a todos

[@moverfichamc]

BUAH!!! Yo soy educador y he intentado hacer partidas de roll con mis chicos. Que buena idea

[@Piru_LMDP]

Genial! Espero que te sirva de ayuda 😊

[@moverfichamc]

@@Piru_LMDP y tanto que si

[@jonmartinezzarrabeitia4074]

Muy buen video. Soy profesor de economía en bachiller, ESO (2 y 4) y FP, y además rolero. La propuesta me parece genial, muy muy interesante. He aplicado alguna vez la gamificación en mis clases, y trabajar mediante proyectos y con metodología activa me es muy cómodo. Pero después de ver el video, y queriendo aplicarlo con mis alumnos y alumnas, me está resultando imposible. No sé si por mal profesor o por mal master. No consigo llevar la investigación a las materias de economía. Estoy boqueado sobre todo en el planteamiento, la investigación que propones se me está atascando. A parte de tener pocos recursos y clases con ratios muy elevados, pero eso es otro trema. Me gustaría, si es posible y tienes tiempo, poder saber más sobre tu experiencia, una especie de relato o memoria de como lo hiciste. Profundizando más que en el video. Eskerrik asko por todo.

[@Piru_LMDP]

Yo creo que es un tema complicado. Nadie tiene la fórmula mágica para esto y la materia que impartes es complicada aplicarla si rol. Yo no sabría, la verdad. Le pasaré tu comentario a Justo por si no lo ha visto y puede aportarte algo más. Mucho ánimo!

[@ComplejodeMaster]

Todo se puede investigar de alguna manera, aunque haya que desviarse de las historias clásicas de nuestras partidas. Yo no sé de economía, pero, en la vida real, la policía investiga las cuentas de las empresas, por ejemplo o se pueden dar datos sobre empresas y ver quién se beneficia más de cierta operación financiera y esos son los malos. Como ves es que yo no sé de Economía, pero siempre hay una manera de que algún contenido sea relevante para la investigación, aunque sea de manera indirecta o algo forzada.

[@mughus5219]

Como siempre gran reseña, gracias Maestro. Como el movimiento se demuestra andando. Pregunta: ¿Cabría la posibilidad, de una partida de ejemplo con la buena gente de la Mazmorra de Pacheco? Gracias.☺🖖

[@Piru_LMDP]

Yo me lo apunto, amigo. Aunque estamos a tope siempre

[@davidamaya1834]

Muy interesante. Me gustaría ver un ejemplo práctico.

[@Piru_LMDP]

Se intentará, que hay muchos que lo han pedido. Aunque estamos hasta arriba de curro, eso sí

[@Omarencarnacion1]

mira que interesante está esto, muy buena propuesta Justo, es bueno ya que es algo no convencional

[@Piru_LMDP]

Gracias, amigo Palabra de Justo, te alabamos, señor XD

[@Omarencarnacion1]

@@Piru_LMDP hahahaha

[@albertoverdu6114]

Lo que también hago en mates en cursos más bajos es usar los dados de rol para hacer series y uso los de D10 para que creen sus números y hgana operaciones y descomposición.

[@Piru_LMDP]

Muy chulo también. Y ya si tienen más curiosidad, para el grupo de rol jajja

[@anluse]

Para los educadores nos viene genial como situaciones de aprendizaje. Yo lo veo más como un proyecto o hilo conductor a lo largo de un trimestre o curso.

[@Piru_LMDP]

Gracias por aportar! Hay una infinidad de posibilidades! Jeje Y es muy de agradecer el trabajo que hacéis los educadores hoy en día, que nada tiene que ver con lo que había antes

[@razonvertical]

Muy muy interesante. Respecto al asunto de ofrecer puntos de experiencia, esta es una recompensa típica muy efectiva en diversos tipos de juego. Podría aprovecharse este efecto de satisfacción que causa esta recompensa para crear una actitud positiva de los alumnos hacia una materia, repitiendo el ejercicio (acumulando "One shots" en forma de una campaña) de tal modo que tengan tiempo para ir "cosechando" los resultados de su aumento de experiencia. La pregunta que me surge es: ¿Cómo se manejaría el grupo en cuanto a la cantidad de participantes? Es decir, si tengo un aula con 20 estudiantes....¿Como se podría proceder? Un saludo afectuoso

[@ambush2291]

Buenas! Yo recomendaría agruparlos en mini-partys de 4 o 5 en los que cada uno tenga una habilidad que destaque de entre una lista reducida. Para algo investigativo podría sugerir estadisticas como "buscar bibliografía", "entablar conversación", "enlazar ideas" y similares. Quizás que tengan 3 puntos para distribuirse en cada una y así les das chance de que cada estudiante se "especialice" en una en particular o algo similar.

[@Piru_LMDP]

​@@ambush2291gracias por la ayuda! Me parece súper interesante la propuesta.

[@Piru_LMDP]

Es complicado, gestionar a tanto alumno. A los idea que te dan, yo añadiría que una forma sería haciendo varios grupos, y que cada grupo se encargue de llevar a un personaje. Que entre los miembros del grupo piensen que hacer o cómo actuaría su personaje en cada situación

[@ComplejodeMaster]

Yo hice varios grupos de 4 o 5 integrantes y usaba la regla de Time Liner de que el equipo tiene su propia hoja de PJ para agilizar algunas cosas y reforzar la idea de equipo, aunque cada alumno tenía su PJ. Los equipos iban tomando turnos y podía competir, cooperar o incuso enfrentarse en una de mis partidas.

[@uzielproyectosguiasytutori60]

Hace casi 30 años, un profesor me comentaba que utilizaban los juegos de rol en sus terapias de psicología (era psicólogo), y que daba muy buenos resultados.

[@Piru_LMDP]

Que bueno! Desde luego no es un invento moderno, aunque si que es verdad que ahora hay más herramientas para hacerlo más fácil

[@EFMARSAR]

Me ha parecido muy interesante y eso que no soy profesor.

[@Piru_LMDP]

Gracias! Justo es un crack

[@marryeta]

¡Un video genial! ¿Lo podríamos hacer las madres con los niños en casa para motivarlos con algún tema? Como ya dicen en algún comentario, me encantaría ver una partida de ejemplo en el canal. 😊

[@Piru_LMDP]

Pues yo creo que se podría adaptar. El límite es el cielo! Se intentará partida, aunque estamos hasta arriba de trabajo

[@ComplejodeMaster]

Sí, yo creo que una madre lo tendría más fácil que el profesor incluso, que ella no tendrá a más de 20 personas jugando a la vez.

[@marryeta]

@@ComplejodeMaster lo vamos a intentar! estoy creando una aventura sobre el espacio para mi peque de 5 años, participaran el papá y sus hermanos y con ella irá completando uno de los proyectos que le piden en el cole sobre los trajes de los astronautas, será una Rol Quest pero a mi manera, gracias por el comentario que es lo que me ha animado a intentarlo.

[@ComplejodeMaster]

@@marryeta genial, suena muy chulo. Ya nos contarás cómo sale!

[@yonatorres6361]

Saludos complejo de Master

[@Piru_LMDP]

Abrazos frikis!

[@bernarknudsen8033]

Podría usarse este tipo de recurso en una clase de 6° de educación primaria? No consigo ver cómo aplicarlo y me encantaría.

[@losgarcia2037]

Educadores y papis como es mi caso 🎉🎉🎉

[@Piru_LMDP]

Eso sí que es un trabajo 😊 todo el día con chavalas

[@comandantemapache3595]

Luego nos preguntamos porqué la sociedad española tiene baja natalidad. Unos trabajando de sol a sol para llevar un jornal a su casa y que sus hijos puedan estudiar y comer, y otros experimentando con su hobbie en las clases. Yo le indicaría a la autoridad competente que también los profesores jugasen a un juego de rol, lo llamaría eatquest: se trata de conseguir el salario sorteando una serie de obstáculos que los padres pondrían a los profesores para que estos aprendiesen el valor de trabajar para ganarse el jornal. Dentro de la teoría de juegos está super bien visto. Gracias por el vídeo no obstante, es bueno saber en qué se tira el dinero de los impuestos.

[@roberstark]

Una lástima que todavía haya gente con tantos prejuicios que de verdad crea que la única manera de trabajar honradamente y ganar dinero sea sufriendo con un trabajo amargante.

[@JoseMariaJimenezP]

Qué tendrá que ver una cosa con la otra :) Es como decir que la sociedad actual está condenada porque en lugar de cazar o pescar, vamos al mercado a por carne y pescado o que no apreciamos lo duro que es cultivar y trabajar el campo porque compramos las hortalizas en lugar de tener huertas propias... Es bueno que se vea que con los impuestos, cada vez hay más docentes que, a pesar de que se piense que no hacen nada en el colegio y que tienen muchas vacaciones (es típico de una parte de España pensar que el resto no hacen nada en sus trabajos), optan por preparar a los alumnos a pensar y desarrollar un sentido crítico indispensable en el mundo actual de la 4ª Revolución Industrial y no a seguir perpetuando un modelo educativo memorístico basado en la 1ª Revolución Industrial donde se formaban peones de fábrica que no pensaran y repitieran los procesos aprendidos hasta la jubilación o la extenuación (eso ya ha quedado reemplazado por robots e Inteligencias Artificiales)... Todo lo que pide el Foro Económico Mundial que se desarrolle en los trabajadores futuros no se parece en nada a las clases magistrales o al estudio memorístico y repetitivo de unos libros de texto de hace años. Un saludo y dejemos a unos profesionales cada vez más preparados y capacitados a que trabajen con los alumnos actuales, que poco o nada tienen que ver con los de hace unos años...

[@comandantemapache3595]

@@roberstarkVaya, otro enseñante que no quiere que otros no jueguen al rol con él. Qué raro que no quiera para él lo que el quiere para los demás, en concreto con los que no se pueden defender. No sois ni conscientes del daño que hacéis.

[@comandantemapache3595]

@@JoseMariaJimenezP No, no es decir eso. Es decir que si un señor tiene un hobbie que es la flauta, se dedique a dar lengua tocando la flauta y cantando; es decir que si a un señor le gusta el ajedrez, enseñe matemáticas con el ajedrez; que si a otro le guste la filatelia, de lectura leyendo los textos de los sellos, etc. Lo que me sorprende es que después de tanto argumento que busca el like rápido del tipo de persona que pasa por aquí, no quieras que los secretarios y directores establezcan con los profesores otro juego de rol con ellos. El profesor enseña al alumno asignaturas imaginando y jugando al rol y es muy bueno como dices, y sin embargo, ¿tú no quieres que una dirección general establezca que la evaluación de la calidad de la enseñanza de un profesor sea también con un juego de rol? Vaya, eso, te lo digo memorísticamente hablando, se llama tener doble vara de medir. Por que si tú crees que es bueno que con los impuestos extraídos coactivamente de la sociedad, se empleen en que el maestro enseñe a sus alumnos, también es bueno que con impuestos extraídos coactivamente de la sociedad también se empleen en que el director general enseñe a tener más calidad en la enseñanza al profesor. Entiendo que no comprendas nada de lo que te digo, porque como te digo, la propia teoría prevé tus excusas como respuestas. Si en lugar de poner vuestros hobbies como maneras de enseñar, aprendieseis ajedrez de verdad (la inmensa mayoría de profesores de ajedrez no tienen ni idea de lo más básico), te dejarías de hombres de paja y falacias, y te dedicarías a tratar de refutarme con los votos, los de la sociedad que *no quiere* tu tipo de enseñanza, te dedicarías en tu extenso tiempo libre a preparar mejor las clases, y no a tratar de imponer a los demás tu hobbie.

[@roberstark]

​@@comandantemapache3595 El odio injustificado e irracional sí que es una verdadera actitud dañina, por no hablar de que carece de toda validez lógica y coherente para respaldar una opinión.