Почему в школах отменяют обществознание, учебники Мединского, разговоры о важном

В последнее время в системе общего образования происходит множество изменений. Появились разговоры о важном, историю теперь преподают в том числе и по новым учебникам. А вот какие-то предметы отменяют - обществознание, например. Что это было - разбираемся с заслуженным учителем России Евгением Ямбургом. Вместе с Юрием Кукиным обсудили, почему в школах отменяют обществознание, как сегодня педагог преподает свой предмет, к чему ведут запреты авторов, нужно ли патриотическое воспитание в школах, почему не стоит преподавать сегодняшние события в школах уже сейчас.
00:00 Что это было, Евгений Ямбург?
01:00 Почему в школах отменяют обществознание?
03:50 Про слова Мединского, что обществознание - «вредный» предмет
07:17 Учебники истории и учителя-модераторы
10:06 «Нельзя везде преподавать одинаково»
15:33 «Определяющим является подход к подготовке к ЕГЭ»
18:01 Почему из рекомендованной литературы в школах исчезают Шаламов, Оруэлл и другие?
20:44 «Сегодня воспитанием детей занимаются не родители»
27:05 «Я не путаю квасной патриотизм и подлинный»
30:55 Конъюнктура в школах
34:38 Почему всегда говорят о ВОВ, когда речь заходит о патриотизме?
39:50 «Когда я вижу, что дети начинают играть в наших и украинцев, мне становится тошно»
43:34 Когда переставать преподавать историю в школах?
45:46 Про ЕГЭ
Новый мир уже тут: @RTVIchronicles
Подписывайтесь на @RTVINews и ставьте лайки!
Если хотите отвлечься от новостей, подписывайтесь на наш канал @RTVItainment

[@user-te6jt1if3j]

НЫНЕШНИЙ УЧЕБНИК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Б Е З О Б Р АЗ Н Ы Й !!!!! Да, этот предмет С 8КЛ. НУЖЕН, но по хорошему качественному учебнику, в которым нормальным, живым языком написаны тексты, без бла .бла.....

[@Ika-gp6ud]

Невозможно идти вперёд с повёрнутой головой назад

[@Alahim.]

1. "Винтажный газовый генератор = старый пердун"😂👍 2. "Патриотизм очень часто является последним прибежищем для негодяев. Хотя в истинном понимании, патриотизм - это бескорыстная любовь к своей стране , она сродни любви к матери. Патриотизм - дело душевное, идущее от души - к душе. Холоп не может быть патриотом "👍 3. - "Без чёткости нравственных оценок мы так и будем болтаться, как г..." 👍 - "А нравственную оценку заменяет героизация всего и вся"👍 RTVI, спасибо за то, что иногда берёте интервью у людей ещё неутративших разум, и за неравнодушного к российским перепетиям Ю. Кукина👍 От себя могу добавить - что есть историки, которые пишут истории и есть общество, знающее подоплёку любой написанной ими истории.

[@user-ko4ii9sl3g]

Кто дал этому чуду заслуженного учетеля, который рад тому, что в школе сократили наконец-то количество часов математики, а больше дали гуманитарным )

[@user-uq6mj9pv9l]

Никто математику не сокращал

[@user-tv5nq8pp1l]

Это либеральный подход к образованию, мы это сейчас проходим.

[@user-hw4bt3wf2u]

Я винтажный газовый генератор. С интересом слушаю размышления учителя, во многом с ним согласна. Проработала 39 лет учителем матаматики. Четверо внуков, то есть школу не забываю.

[@dimitry5251]

На «дне» никаких хороших устремлений не произрастает. Страна времен Путина - это годы молчания о главном.

[@user-hr5ul5md9v]

Не будет в регионах иначе

[@user-dn2pr6zs9t]

Абсолютно во всем согласна с Ямбургом. Глоток здравомыслия в море мракобесия.

[@user-hi6lr3tt4u]

Бабушки и дедушки ещё работают из-за пенсионной реформы. Учителя тоже чьи-то родители и работают в 2 смены или подрабатывают. Детей обучать реально не кому!

[@user-qm8nq7fi4r]

Некому

[@raisa3347]

Учителя в основном одинокие люди. И они поэтому работают долго. Но перегорают, да и за современными реалиями уже не успевают. Есть молодые, только чтобы получать более менее в школе, надо работать на 1,5- 2 ставки. Для молодых это не сложно, но нет времени учиться самим . Образование на остаточном принципе

[@user-volya2]

Ну наконец-то! Рупор путинского режима Скабеева признала, что занимается пропагандой за деньги. Выступая на форуме "курс молодого бойца (видео)", она созналась, что занимается «агрессивным навязыванием» позиции своего президента и заявила: - "Если Россия бомбит Харьковскую область, то это не агрессивная война, а создание санитарной зоны. Объективной информации не существует. Есть только информация, за которую, к сожалению, кто-то заплатил. И, если мы с вами считаем себя патриотами, то лучше работать на государство. Пусть даже и агрессивным навязыванием интересов твоей страны. Факты не так уж важны, главное - как вы их представляете". Как говорил Гитлер: «Чем чудовищнее ложь, тем охотнее в неё поверят»...

[@user-hk7qk9uq6w]

Ну а твои любимые Дожди или Гвозди, что не за бабки работают? Такие же пропагандоны, плюс ещё и власовцы😊

[@olionaful]

Благодарю за прекрасное интервью с интереснейшим человеком - образованным, мудрым, открытым для честного обсуждения любых вопросов, даже самых сложных. 😊

[@TRT8998]

Воспитанием детей занимается телефон. 😂😂

[@hok48en123gd]

Спасибо! Нормальный человек. Гуманитарные науки тоже можно и так и сяк повернуть. Чем и займутся. А если учитель даст свободу и себе и ученикам на истории- за ним придут. Во всем гость прав: Про "самообожание" ( гордыня) и про гаджеты. Умному все в помощь, дураку- все во вред. Да, по 2 ставки, чтобы 30ку получить! И все эти годы за слезы работали, а не за деньги! Чем раньше думал "он" ?!, когда наша жизнь проходила в нищите?! А теперь ему поддержка потребовалась...

[@user-rt6rz7kj9z]

Вот и представьте учитель не наученный как положено, будет вкладывать в детей свои мысли и идеи, просто обалдеть свобода🤬🤬🤬🤬🤬родители, следите за детьми своими и что вкладывают какие то тёти в их умы

[@myshhh2778]

Ничто так не развивает и не создаёт здоровую среду, как объективно востребованные взаимные услуги, силами свободного предпринимательства. И для того, чтобы общество было занято ими, а ни неизвестно чем, источником прав на развитие должен стать любой человек, а не авторитарное производство прав развития, с вымогательством и насилием на эти деньги, вынуждая людей причинять зло, лишая друг друга этих прав, доступных только через государства и кредиты в банках. Эта причина разрухи сглажена в демократических странах и штатах, но усилена в России масштабом страны, слишком большим для золотого стандарта, с источником денег в финансовых центрах. И то же несоответствие масштабам мира, системы распределения прав на развитие, видно и по абсолютному злу гибели с голоду 45 млн(!) детей (ООН), террору, миграциям, войнам и катастрофам, обнаруживающим необходимость исправления вымогательства и отсталости финансовой системы, «виртуальный принтер» которой, в безусловно каждом человеке, мог и должен бы по сети оплачивать законное развитие, снабжение или спасение человека любому успешному предпринимателю, спасателю, врачу, строителю…создающим деньги в экономике так, а не зарплатой за убийства людей и войну, как делают самые дремучие и неблагополучные государства, из страха потерять эту «привилегию». В 1971 году, с отменой золотого стандарта, формально, любой человек превратился в ничто, вместе с логикой собственности национальных властей на золото, пущенное в оборот. С тех пор, чтобы прекратить человеческие жертвоприношения государству, собственность на деньги от государства, владельца золота, должна была перейти создателям услуг - всем гражданам, как и право создавать деньги услугами, без чего даже демократии относительны. И вместо юридически обоснованного глобального переворота к совершенной демократии, мы имеем извращение золотого стандарта с пустыми «обязательствами» растущего долга детям, 45 млн(!) из которых в мире гибнет с голоду (ООН). Чтобы мирно развивались страны, без терактов, войн и климатического опустошения, смысл политики добиваться эмиссии денег услугами: врачей, учителей, спасателей, СМИ, строителей, IT, фермеров… выявленных свободным рынком, для регистрации денег сразу, по сети, чтобы так каждый и везде мог создавать деньги услугами, определёнными законом и профессиональной состоятельностью, по ценам и условиям, полученным и разработанным лидерами свободного рынка этих услуг, мотивированными численностью популяции, в общедоступных, образовательных IT программах. Такое IT преобразование экспансивно(!) распространится, взаимными услугами отменяя власть глупости. В рациональной финансово-правовой системе, когда безусловно каждый в центре внимания системы измерения ценностей, границы государств - не причина конфликтов, войны невозможны, а люди и культуры свободны обогащать жизнь друг друга, и армии заняты не уничтожением жизни, а защитой, требующей предельных усилий и совершенного оборудования, чтобы "возделывать и хранить” (Бытие, 2:15) жизнь, чистить океан от пластика и регенерировать отходы и СО2 в сады, запуская естественную циркуляцию воды инфраструктурой подачи влажного воздуха океана, от линии прибоя в центры пустынь, магистралями в виде «парников», формируя и сглаживая климат. «Цивилизованная цивилизация» не морила бы детей голодом, и ни один политик не начал, и не продолжил бы войну, и любой, используя сеть, прекратил бы её, зная, сколь мы безумны в глазах потомков, когда уже не будет скрыто от детей, что алфавит, по которому учатся в школе, разработан по алфавиту Свыше, содержащему всю нашу исТорию и её смысл до неё: ‎א ב ג ד ה ‎וז ח ט י כ ‎.. ל מ נ .. ‎ס ע פ צ ק ‎..ר ש ת.. И сегодня, в сети (רשת), только наше лицемерие (בגד), в ответ на милость (ה) и содействие нам (א) Свыше, делит войной власть вымогательства, вместо мира власти разума. И мы соучаствуем в сокрытии общей вины глобальной системы, мотивирующей и обеспечивающей бездну преступлений, без этой ошибки в которой не было бы ни войн, ни глобального климатического опустошения, ни умирающих с голоду детей. И мы в перевёрнутом мире, где государство монополизировало через деньги мысли, ценой понимания, что воздух должен быть у каждого, и тогда каждый будет полезен всем. И государства ведут войны за вымогательство, подчиняясь, ему же, и следуя животным инстинктам, без человеческой цели построить справедливую, эффективную, в сети вполне возможную среду, без войн и умирающих где-то с голоду детей. Но, для убедительности, Свыше предусмотрена планета «войны» Марс, покрытая ржавым слоем сгоревшего кислорода когда-то пригодной для жизни биосферы, подобной земной. И Создатель мира разместил её перед нами, чтобы мы избежали того, как сгорел Марс, без цивилизации на нём, способной услышать геофизиков, по статистике роста землетрясений и катастроф математически прогнозирующих подобное на Земле в 2036(!) году - встречу океана с магмой, в Марианской впадине. С вероятностью 99,9%, биосферу сдует, и Земля превратится в Марс, где это показано нам в предупреждение, как и всё наше зло, допущенное Свыше, чтобы не стало "ещё хуже". Какой смысл спасать цивилизацию, с 45 млн умирающих с голоду детей (ООН)? Наоборот, следует прекратить их страдания, не дождавшись участия взрослых. Эмоции - самая совершенная реальность, для которой сделана и осуществляет которую та, что традиционно привыкли считать реальностью мы. И нет сравнений тому, что испытывает Создатель наших эмоций, вместе с каждым из этих 45 млн детей.

[@user-cm8gg3sv3g]

В советское время обществознание преподавали в 9-10 классах. Возвращают старую систему.

[@masyass345]

ужас, что сказал Е.Ямбург...учитель за 2,5 ставки получает в Красноярске 25 тыс ?! это правда?! а в целом - какое счастье тем, кто с ним работает, и детям, кто у него учится)

[@user-hr5ul5md9v]

Небожитель... Нет и не будет по-вашему...

[@MarinkaMandarinka-qy4er]

А вот меня учить не надо, я сама учусь, что само по себе не трудно, при наличии извилин головного мозга. Хотя, в масштабах большой страны, где умение мыслить скоро станет феноменом, а разные мадам Эйдельман с фра Шульман считаются реальными авторитетами...

[@user-zl4cp5nq9x]

Странная у него позиция по учебникам... если они так неважны, почему же тогда тратятся колоссальные деньги на их издание каждый год?! Не лучше ли тогда эти средства употребить на повышение зарплаты учителям в таком случае, как вариант?

[@Slow-vc1qz]

Вот смысл статьи Толстого о патриотизме ,-только холоп может быть настоящим патриотом..Тут учитель говорит об обратном..Как то я Толстому верю..а чудо- учителю нет...У меня были такие учителя..они хорошие..да, но сплошной компромисс на компромиссе..

[@JG-fo2zb]

Умные рабы не нужны.

[@larissachenu659]

По вам заметно, повторять чужие банальности много ума не надо

[@KgSg.]

@@larissachenu659 "Умный раб" - это не банальное словосочетание , в отличии от вашего набора букв , многонеуважаемый Бот

[@larissachenu659]

@@KgSg. ну вот ещё один идиот, который называет того кто думает иначе бот

[@user-zn7vm1np6t]

Мединский не говорил, что обществознание вредный предмет! Не говорил! С его слов это некоторые товарищи в министерствах сказали.

[@olegau12]

Мне нравится Мединский.

[@user-vl7rr7np8v]

Верните советскую систему образования! Верните все предметы и часы по этим предметам! За эти 30 лет капиталистической системы вы уже получили отрицательные результаты развития всех научных областей в стране! Образование за эти годы под руководством особенно последнего министра в тандеме с Грефом опустилось ниже плинтуса! Все эти ФГОСы и ФОПы только усиливают эту деградацию! Зато процветает цифровизация - программное закабаление будущего подрастающего поколения по глобалистской программе в цифровой концлагерь!

[@Ika-gp6ud]

Ваша советская система довела до войны.

[@user-vl7rr7np8v]

@@Ika-gp6ud Вы дурак или бот?

[@Derian_De_Grey]

В советской системе как раз таки социальные науки были в ужасном состоянии. Чего только стоит псевдо наук, основанных на идеологических постулатах Маркса, Ленина и прочих. Собственно, советское имперZZкое образование и привело к ZахватничеZZкой войне и имперZZкому беZумию. Потому что вата ничерта не знает из гуманитарных наук. С точными науками окей, а с гуманитарными беда.

[@user-wy5tt6xb5n]

На пушечный выстрел нельзя пускать в управление системы образования всяких гуманистов и новаторов. Система образования заточенная под 1% гениев - это утопия. Возможно в школах Ямбурга, Амонашвили, Тубельского и прочих удаётся создать школу мечты, а остальным 99% школ что делать? Вообще если у тебя нет 20 лет педстажа в обычной школе + классное руководство, то не должен такой человек занимать руководящую должность от методиста до министра образования.

[@Derian_De_Grey]

Социальные науки и нравственность? Хоспадибожамой. Ну что за профанация. Социальные науки нужны чтобы люди понимали как устроено общество и процессы в нём. Чтобы люди знали, на какие принципы надо ориентироваться и чтобы не велись на популистов. Лучше бы Шульман пригласили на этот разговор.

[@MarinkaMandarinka-qy4er]

Это такая бестолковая мымра, которая тараторит как цыганка, что попало, лишь бы забить в уши? Ты в спец-школе учился, с особенностями развития?

[@user-vq2ef3ld1f]

Благая весть! Вот глупые христиане говорят что по всему миру распространится христианство, потому что Посланник Бога Махди распространит по всей земле благую весть! Но это лишь измышление глупцов! Все Посланники Бога приходили с благой вестью, а не с христианством которое является всего лишь одной из сект! Вот что об этом Сказал Бог: Мы отправили посланников, которые несли благую весть и предостерегали, дабы после пришествия посланников у людей не было никакого довода против Бога. Бог - Могущественный, Мудрый. Назидание. 4:165 Истину Сказал Бог! Так что христиане, уймите свое самомнение, вы такие же заблудшие как и остальные! А благая весть в том, что землю и Рай унаследуют праведные рабы Бога которые будут с последним Пророком Махди, остальных ждёт позор и ад! .

[@evgeniivolkstum3498]

А зачем Мэл Гибсона позвали на интервью?

[@Son...9]

Еще один звезда бол в эфире

[@youjiboutoranu8073]

Вот это правильно. Не нужно вообще оркам учиться. Родился, чуть подрос и в пакет.

[@olgaanderson8110]

У Ямбурга был тесть в РОНО

[@user-ze9tp9ey6d]

фуфло. общество ведение. как скажут, так и будет. дерьмо передача

[@user-ov2zc9pu4e]

пУТИЛИЗАЦИЯ РОССИИ - В ДЕЙСТВИИ ☠️ ! ВСЁ ИДЁТ ТАК , КАК И ПЛАНИРОВАЛ - ХАБАД ✡️ ! Victory of Zion ! 😈

[@leonidmeksin6726]

ВЫВОД НАЦИСТА...ЭТО БАЛДЕЖКА...ИЗ УКРАИНЫ ‼️ САМ ТО ОН ИЗ...ХАБАДА 🇺🇦😡

[@user-ru2vv7dq1g]

Всегда весело, когда ельцинисты типа Ямбурга с чисто русской фамилией начинают указывать нам как жить и как учить детей. Вы уже научились, спасибо, хватит. Правильно Путин затеял реформу новую образования. Давно нужно было вычистить литературу от СоЛЖЕницына, вруна и афериста, Шаламова, Ерофеева, Сорокина и тд. Не должно быть в учебной программе авторов которые подспудно ненавидели нашу страну и гадили. Россия избавляется, наконец-то, от ельцинского наследия, в частности, в образовании. Это не то что назрело а перезрело

[@leonidmeksin6726]

ОПЯТЬ РОССИЯ СТРАНА ЗАЗЕРКАЛЬЕ 😢

[@bista8951]

В смысле? Шаламов страну любил, но не сказать что творилось в гулаге не мог. Он реально сильно пострадал за свободомыслие в отличие от солжа, но страну не предал

[@maryannet2339]

Откуда вы этих всех древних евреев понавытащили в эфир ???? Кто этот замшелый очередной ….збург, он где раньше был - в тиши какого-то вузика , где мало платят за малограмотную болтовню ??? Сколько можно - что ни эксперт , так обязательно либо Гинзбург , либо Филькинштейн !!!!

[@olegdiyak9780]

Он помнит про бабушку про тьотю, а то что его соплеменники убивают Украинцев каждый день , "это "не говорит(

[@user-ls3zu6ls3l]

Опасный парень, этот препод.