Så fixar du 2.0 på högskoleprovet (XYZ Provpass 3, 29 okt 2016)

[@Mehmehx]

Kom hit för att få lite ångest

[@hejhejddawwa2249]

har du klarat den, hur gick det?

[@mattehatten7672]

Ledsen att det gått ett och ett halvt år nu och jag har fortfarande inte lagt upp de andra delarna. När jag la upp videon så var det mest en rolig grej som jag tänkte att typ bara mina kompisar skulle se, trodde verkligen inte att den skulle få över 10 000 visningar. Idag pluggar jag teknisk matematik på Chalmers så jag hinner inte riktigt lägga upp några videor. Jobbar även som lärare på Allakando där jag lär ut högskoleprovsmatte, matte 1-5 samt fysik 1 och 2. Så om ni inte orkar vänta till nästa video så kan ni hitta mig där.

[@eliasgranse1481]

Härligt Oskar! Synd att du inte hinner ladda upp några fler videor dock :(

[@VolbeatOwnsMetallica]

Fan vad ballt gjort. Ligg i!

[@KoolGamesHD]

Löste 5:an på ett enklare sätt. B tar 4 timmar att göra klart. i minuter blir det 60min*4h= 240min. Person A har gjort två av sex timmar. alltså 1/3 av jobbet. 1/3 av 240min = 80 min. 240-80= 160.

[@mirabilis]

Mycket bättre.

[@KoolGamesHD]

@@mirabilis tack!

[@oliverrikardsson3257]

Så löste jag den med.

[@desto6923]

Eller att den sista blir 80 gånger 2 eftersom man gör b gånger A men det är samma sak

[@VilleAbr]

Satt och kollade på en snubbe som räknade matte i 17 minuter, tack!

[@aradbasketball4843]

Kung!

[@amlam1999]

Det där med medelåldrarna har aldrig slått mig förän nu, att 10 pers med medelåldern 18 måste sammanlagt vara 180, det är så självklart men tänkte bara inte på det, känner mig dum.

[@pk90111]

du är dum, och det är jag med. det är därför vi sitter och kollar på vad andra gör samtidigt som vi drar i snabeln och tar tupplurar.

[@viggoandersson6678]

Förstod hur dålig ja e på matte efter denna videon

[@bhjhgjgyugy8697]

Du är bra på att förklara

[@henning1152]

Tack!

[@Chriib]

på fråga 8 kan du ställa ekvationen (180-(80+x))/8=10. Sen är det bara att lösa för x.

[@Carlobarlo]

Kommer du lägga upp de andra delarna hehe?

[@amirtorhan2762]

Skrev 20/20 på XYZ tack var det dig på senaste! Synd att jag fortfarande är ganska kass på DTK

[@mattehatten7672]

Nu finns nästa del ute :) kzbin.info/www/bejne/poKsnn58r7Ggf9E

[@HDitzzDH]

13:50 Ett alternativt sätt att lösa uppgiften på. Arean av ABCD är: basen*höjden = b*(3+x) [3+x är höjden] Arean av den midre rektangeln FECD är 1/9 av arean ABCD, vi kan då ställa upp följande uttryck baserat på denna information. 1/9*(3+x)*b = 3*b [Detta säger att arean av FECD är en niondel av ABCD] 1/9*(3+x) = 3 [Förenkling] 3+x = 27 [Förenkling] x = 27 - 3 = 24.

[@boo3046]

Bra mattematisk lösning, men ingen vidare på högskoleprovet. Absolut slöseri med tid.

[@georgeGG1]

Nice

[@peepeedog3053]

Fäst av MatteHatten MatteHatten för 2 månader sedan Ledsen att det gått ett och ett halvt år nu och jag har fortfarande inte lagt upp de andra delarna. När jag la upp videon så var det mest en rolig grej som jag tänkte att typ bara mina kompisar skulle se, trodde verkligen inte att den skulle få över 10 000 visningar. Idag pluggar jag teknisk matematik på Chalmers så jag hinner inte riktigt lägga upp några videor. Jobbar även som lärare på Allakando där jag lär ut högskoleprovsmatte, matte 1-5 samt fysik 1 och 2. Så om ni inte orkar

[@axelhoel6300]

Hur fan ska jag palla detta?;(

[@Whothehellisme]

Ska inte ens söka till högskoleprovet, men lärt mig mer på denna videon än vad jag gjorde under hela gymnasiet.

[@leonslonawski6141]

Du förklarar bra men du kan ta det ännu långsammare. Det är ju inte bråttom förens man sitter på provet.

[@FullOilBarrel]

kommer de enklaste frågorna först eller? orkade inte kolla genom hela

[@em4watson13]

Förlåt, dum fråga kanske. Men på 10:25. Varför vill du dela de båda talen med 5? Eller rättare sagt, varför delar du med 5 istället för ett annat tal?

[@mattehatten7672]

5 är den största gemensamma delaren till 15 och 20. Dvs det största talet som både 15 och 20 är delbara med. Kom ihåg att man alltid vill förkorta bråk så långt det går. :)

[@YoXeV]

2020 Now I will get 2.0

[@mrclown2935]

Hur kan du detta ? Vill också vara så bra på matte 😑

[@pk90111]

Ja med men kanske i nästa liv

[@mahiyamohammed4834]

3.54 förstår jag ej hur du kom fram till att vinkel B och D har 150 grader

[@HDitzzDH]

10:41 Försökte lösa det själv och kom fram till följande och kanske enklare förklaring. Vi har 10 personer vars medelålder är 18 år, dvs vi betecknar varje person för P. (P1+P2+P3+P4+P5+P6+P7+P8+P9+P10)/10 = 18 år [Medelåldern är summan av personernas åldrar delat på antalet personer.] P1+P2+P3+P4+P5+P6+P7+P8+P9+P10 = 180 år (E1) [Förenklat] Två personer lämnar, en av de är 80 år, vilka vi väljer som lämnar spelar ingen roll, men vi tar exempelvis P9 och P10, nya medelåldern blir 10 år. (P1+P2+P3+P4+P5+P6+P7+P8)/8 = 10 år [Nya medelåldern blir 10 år] P1+P2+P3+P4+P5+P6+P7+P8 = 80 år (E2) [Förenklat] Vi subtraherar (E2) ifrån (E1) för att bli av med så många termer som möjligt. Alla gemensamma termer i de två ekvationerna tar ut varandra, allt vi får kvar då är: (P1+P2+P3+P4+P5+P6+P7+P8+P9+P10 = 180 år) -(P1+P2+P3+P4+P5+P6+P7+P8 = 80 år) Vilket ger: P9 + P10 = 100. Men eftersom att ena personen som lämnade är 80 år (vilket kan vara P9 eller P10) så får vi: P9 + 80 = 100 vilket ger: P9 = 20. Den andra personen som lämnade är 20 år.

[@busfabriken11]

hur får du 4a/4 till 3/8?

[@oskarlindelof9685]

Jag sa inte att 4a/4=3/8, för det stämmer inte. Det jag sa var att om 3/2=4a så är a=3/(2*4)=3/8 vilket är sant.

[@Intotheuutube]

Jag förstår att man ska dela med 4 på båda sidorna men varför gångrar man 4:an med 2:an? Hur skulle talet sett ut innan man gångrar (alltså när man dividerar "3" "2" "4")? :)

[@doda-os3bp]

Har det som en matte hack att 3/2 delad med 4 är lika med 3/2 * 1/4, alltså när du ska dela bråk så kan du ba ändra / till * och vända det andra bråket. Tex (12/5) / (6/2) är samma sak som (12/5) * (2/6), hoppas det hjälper!

[@Intotheuutube]

doda 123 Tack!! Förstår precis vad du menar :)

[@jonswe5753]

Bråk/någonting=bråk fast med nämnaren gånger någonting (Y/x)/z=y/xz

[@sumikim2060]

Jag fattade verkligen ingenting....

[@_Omni]

Fick en hjärnblödning av det här 🙈 skulle knappt lyckas få 1 rätt 🙄

[@Marriano44]

Läskigt bra på matte, vad ligger ditt IQ på om du vet? :)

[@neurflerat2693]

Matte och IQ är inte helt sammanlänkade. Dvs du kan har en hög IQ fast du inte är särskilt bra på matte. Jag är t.ex. bra mycket bättre på matte än min syster men hon är bättre på mönster osv. Hon är medlem i Mensa och har en IQ på 131. Tvivlar på att min IQ är över 131 men vem vet... Ha en trevlig dag Max! Mvh Dennis

[@joel7342]

IQ har ändå ingen betydelse

[@aaronpiolat520]

@@neurflerat2693 Mensas iq test testar inte hela iq skalan. Bara en specifik del och därför är påståendet att hon har 131 iq väldigt svagt. Har själv gjort deras "iq" test och har vänner som pluggar till psykologer. De är sekretess på alla iq tester de har och det innefattar ett flertal tester. Om hon vill testa sitt iq på riktigt kostar det runt 20tusen kronor och tar flera dagar/flera tillfällen. Man föds med en "range" och kan bara ha iq inom den ramen. Man kan träna upp det en del, men man kan aldrig få mer än vad den biologiska "slumpen" har valt.

[@ericgrund9513]

16:20 han menade att sitt resultat på HP låg på y-axeln där han pekade

[@ericgrund9513]

skämt åsido ;)

[@bandikappen]

Lägg upp lite mer heueh

[@mattehatten7672]

bandikappen Lägger upp videor när jag hinner, läser teknisk matematik på Chalmers nu så mina studier tar upp största delen av tiden. Ska försöka lägga upp fler videor så snart jag kan.

[@bandikappen]

MatteHatten fan va Nice tack!

[@filip1997andersson]

Bara jag som fattar nada

[@korvmedmos979]

Extremt simpelt prov// nionde klassare

[@mattehatten7672]

Korvmedmos97 Vill du ha lite mer utmaning kan du försöka räkna igenom min tenta från i torsdags: www.math.chalmers.se/Math/Grundutb/CTH/mve025/1819/Dokument/2018nov.pdf

[@dextermorgan1785]

Blir det inte plus i sista parantesen i uppgift 9?

[@mattehatten7672]

Nej inte om man räknar parentesen först. Det hade blivit det om vi flyttade in minustecknet i parentesen. Sista parentesen är ju -(3-2), vi kan räkna ut 3-2 först vilket blir 1 så -(3-2)=-1. Men vi kan också flytta in minustecknet i parentesen, dvs -(3-2)=-3+2=-1. Dvs om vi flyttar in minustecknet i parentesen så blir det som du säger. Men man får samma svar oavsett och båda metoderna är korrekta, jag skulle dock rekomendera att göra på mitt sätt eftersom att det går snabbare och det är ju som du vet tidsbrist på högskoleprovet.

[@UhhLeon]

Why would this be recommended for me

[@ture3984]

Same for me

[@apexxxx10]

*Tack för bidraget* kzbin.info/www/bejne/rIK9f4KsfqqBbZo

[@user-vd3pt8ld7n]

Пожалуйста проверьте по русскому

[@ivanjastrebov7468]

proveret 4to immeno?

[@BadiMarciano]

Varför stressar du så mycket att du snubblar på dina egna ord. Man får lite stress av dig

[@mattehatten7672]

Badinan Kawa ja jag pratar lite snabbt i denna, kolla gärna igenom nästa del. Där pratar jag lugnare :)

[@popcornmaskinen84]

VEM FAN I HELVETE HAR NÅGONSIN RÄKNAT SÅN HÄR MATTE!!!?? gör folk det ? fuuuuck me jag e så jäääävla körd ... helvete

[@muskot2]

Julius Surt!

[@HDitzzDH]

Detta är ingenting jämfört med vad man kan lära sig i senare utbildningar, huvudsaken är att förstå frågan och resten är i stort sett bara algebra. Det krävs ingen envariabelkalkyl, linjär algebra, differentialekvationer etc.

[@apexxxx10]

*Matte Hatten’ nästä gång VÄSSÄ blyertspennan! And keep up the Good Work. Bangkok-Jomppa, igen* kzbin.info/www/bejne/kKfPmJKnnMmLpsU