Normalform ↔︎ Scheitelpunktform - Wie wandelt man um?

[@couscousdz7800]

Da verstehe ich schon den ersten Schritt nicht

[@saralalosevic9150]

Anonymus Para hahaha same

[@WLADDO]

O

[@gmjf6708]

@nyggo syxer was bist du denn für ein Ehrenmannnnn

[@Timurplayzz]

Bei gott

[@itzmemalte7177]

wir müssen uns das damit selber beibringen 🤠🔫

[@jochenlensker6490]

Wer ist auch wegen homeschooling hier?

[@friendlyfella864]

hdg

[@Cleaning_is_a_lifestyle_brian]

Ich muss sagen, dass es irgendwie super kompliziert ist 😟🤏🏻

[@Andy-jw7dr]

Mega gut erklärt, danke!

[@memequeen9737]

Bei der Rechnung von der Normalform in die Scheitelpunktform ist das Ergebnis falsch! (Und die Schritte logischerweise auch)

[@nele9821]

Was ist falsch ich schreibe bald eine arbeit?

[@Vormex]

Warum kommt da auf einmal -8x beim 2ten Schritt raus? (Scheitelpunktform -> Normalform) Bitte besser erklären

[@henrynguyen8088]

Da kommt -8x raus weil das die 2.Binomische Formel ist. Die 2. Binomische Formel ist ja: (a-b)²= a²-2ab+b². Das heißt das das Rechenzeichen immer minus ist. In dem Fall ist es also: x²-2*4*x+4². Da kommt dann das raus: x²-8x+16.

[@sherylbongfen8616]

Henry Nguyen omg du bist der von tiktok ahahahhahahw

[@madmaxsommer7941]

Henry Nguyen moin Meister 😂

[@marcelschoenecker7269]

@@henrynguyen8088 achsooo danke :)

[@henrynguyen8088]

@@sherylbongfen8616 Nee, ich mag kein TikTok😂

[@alexkhetaguri2053]

Wie kommst du auf ,,minus‘‘ 6,25 ? Warum nicht Plus 6,25

[@klaraschittko6696]

Da fehlt ein Zwischenschritt... du musst halt eine quadratische Ergenzung machen schau dir einfach anders Video an🙈

[@lianafiare2130]

Nicht wirklich hilfreich!

[@merlebennert3982]

Thanks Bro! Geht mir genauso

[@kilianmay9929]

Du hast mir so eben meinen Arsch gerettet. Prüfung wird stabil

[@remboldt03]

Ja.. jetzt bin ich dran mit der Prüfung. Wie wars.. hast du es geschafft?

[@gamerslobyt6680]

Nächste Woche ist mein Urteil

[@jaxen1771]

Ich schließe mich den anderen Kommentaren, es ist falsch

[@بيوارزياد]

Sehr gut erklärt👍

[@fuckorino_5338]

woher kommen die -8x her ?

[@sidraselma9516]

nicht so gut erklärt

[@schweden_kind6099]

Am Anfang bin ich mich mit deinem Video überhauptnicht klar gekommen. Vielleicht wäre es mit einem "einfacheren" Beispiel besser gewesen. (Mich hat die 2x hoch 2 irritiert...) Als ich mich dann aber doch reingefizt hatte ging es recht schnell und einfach. Danke für das Video!😊👍

[@exoada9246]

Bei der zweiten schritt wurde alles außer 2 in die hälfte geteilt. Woher kommt das und wie? Würde mich über eine Antwort freuen ^^

[@powerfighter3746]

Alles in der Klammer wird durch zwei geteilt, weil das x hoch 2 ohne Multiplikator stehen muss. Wenn man jetzt die Klammer ausrechnen würde, würde alles in der Klammer Mal zwei genommen.

[@zshimiizuakagioouu4486]

Also hier versteh ich noch weniger als bei meinem lehrer

[@dersinnvomleben3304]

Wie soll ich ne Scheitelform machen wenn ich in den Aufgaben nicht mal ne Normalform habe wie erstellt man eine Normalform ich kann zwar mit Videos nicht lernen aber gibt es nicht irgendwo ein Video das das erklärt

[@schoolseasy]

Na, wenn du keine Normalform hast, musst du doch die Scheitelform schon haben. Oder wie sieht deine Aufgabe aus?

[@alinaisabelle7771]

Bei mir hat es leider nicht funktioniert

[@anna-lenah.405]

Leider um 2 Wochen zu spät🙃

[@florianrelz6056]

Endlich mall auch was verstanden xD

[@ahmetbozkurt6473]

Cooles Video 😍💪

[@EinfachMathebyJenny]

Sehr gut erklärt! LG

[@moo.riiitz]

Nur 75 likes wtf? Voll gut erklärt

[@remboldt03]

d.h. z.B.: f(x) = 3x²+6x-15 f(x) = 3(x²+2x-5) f(x) = 3((x+1)²-5-1) f(x) = 3((x+1)²-6) f(x) = 3(x+1)²-20 Habe ich das richtig verstanden?

[@pumbz8768]

nein

[@bumdeskanzler]

Ist das jetzt alles richtig was die da vorgerechnet hat? Oder etwa doch nicht, hier in den Kommentaren ist sich niemand einig.

[@thimogleitsmann7056]

Warum “-6,25” und nicht plus

[@florianrelz6056]

2.5^2 ist 6.25 Man darf ja nichts hinzufügen wehalb man die 6.25 sofort wieder abzieht Deshalb minus

[@patrickmambo7382]

wie kommt man auf +16?

[@vivianeschauland3187]

Dadurch das vor der klammer ein hoch 2 steht werden alle werte in der Klammer durch sich selber multipliziert, also 4*4 = 16 .

[@thepreast3079]

Also ich hab zwar keine arnung wie das geht aber ich weis das meine lehrerin mich köpfen würde wenn ich es so machen würde wie im video erklärt

[@n1ense]

Unschaffbar schwer. Es ist einfacher den Graphen zu malen und dann die Scheitelpunktsform daraus abzulesen.

[@schoolseasy]

Ne, unmöglich ist das nicht. Ablesen ist nicht genau und deswegen auch selten eine akzeptierte Lösung.

[@nikolaspuch9390]

es sind ferien scheiss ma auf mathe

[@yg-uq1pp]

mood

[@digga1]

Digga boys allah homeschooling dies das

[@hahahazuwitzigok3221]

So schlecht erklärt

[@sayoowo]

Das ist so verwirrend und schlecht erklärt

[@ender_perlyt7253]

häh

[@pascalhacks9288]

1.

[@thomasmuller933]

Schlecht erklärt

[@hamideselinakoch1374]

Normalform in scheitelform ist meiner Ansicht nach falsch!

[@ayaztemizsoy2511]

Hamika Koch naja nicht falsch, nur anders als ich es zum beispiel kenne

[@silviajoris5346]

@@ayaztemizsoy2511 falsch

[@callummacaulay7836]

hä das zweite macht garkeine sinn

[@marykrismos8805]

2 Wochen zu spät...shit

[@elyteyt4542]

normalform upin scheutelpunkt ist falsch

[@Kristina-sp9wq]

hasse das ja wenn man mitten im Video zu einem anderen Video leitet anstatt es einfach nochmal zu erklären an dem Beispiel🙄 wirklich nicht hilfreich

[@schoolseasy]

Das liegt daran, dass das Video sonst zu lang werden würde und längst nicht jeder diese Erklärung erneut benötigt. Wer sie braucht, kann sie sich ansehen. Aber ich kann nicht jedes Mal drei Themen zusätzlich zum Hauptthema erklären. Dann wird so ein Video ruckzuck 20 Minuten lang.